2019年苏教版五年级上册语文第一单元测试题.doc

2019年苏教版五年级上册语文第一单元测试题卷面分2分一、读拼音，写词语。（10分） dun lin hung r bo li chu yn bin c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn fn j l bi zh fu rn q ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词。（4分）幻（ ） 练（ ） 诲（ ） 坚（ ）幼（ ） 炼（ ） 悔（ ） 艰（ ）三、给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（4分）漫：A 、水过满，向外流B 、到处都是 C、不受约束，随便1、她抬起头，望着夜色弥漫的草原。 （ ）2、陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 （ ）3、她抽出书来，漫不经心的翻了几页。 （ ）4、漫步街头，你会被也景之美陶醉。 （ ）四、仿写词语。（5分）娓娓动听（AABC）_、_、_恭恭敬敬（AABB）_、_、_歇歇脚（AAB）_、_、_五、选词填空。（4分）尊敬 恭敬1、我们从小要（ ）老师和长辈，做一个懂礼貌的孩子。2、刚进校门就碰到李老师，我连忙（ ）地向她问好。既要也要 即使也3、我们每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。4、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。六、按要求改句子。（6分）1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句） 2、没有健康的身体，是不能做好工作的。（改为反问句） 3、碧蓝的夜空挂着一轮明月。（缩句） 七、按课文内容填空。（13分）1、本单元所学课文中留给你印象最深的人物名是_；原因是：_。（3分）2、陶校长的演讲这一课，陶校长讲了_、_、_、_四个方面，其中_是生命之本，_是做人的根本。（3分）3、写一句带“秋”的古诗：_，_。（2分）4、 所见一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ， 。”“牧童忽然闭口立”的原因是“ ” 。（用诗句回答）这首诗向我们展现了一副_的图画。抒发了诗人对_的喜爱之情。（5分）八、阅读短文，完成练习。（27分） (一)课文片断有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自 ，作者是 。（2分）2、照样子，写词语。恭恭敬敬 （2分）3、老师的“教诲之恩”是指 ，这个片段中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。（4分）4、“十年树木，百年树人”的意思是：_ 。（3分）（二）伞花（16分）酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。（2分）2、“饶”字是_结构。用音序查字法查音序_，用部首查字法先查“_”部，再查_画。“饶”字第三笔的笔划名称是_。“饶”在字典里的解释： 丰富；多 另外添 饶恕；宽容 姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。（3分）3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。（2分）车来车往，像流水一样连续不断。（）色彩鲜艳，繁多凌乱。（）4、根据文章第二自然段内容填空。（5分）在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。5、给文章第三自然段中无标点符号的句子标上恰当的标点符号。本段中运用的典型修辞手法是_。（3分）6、本文是一篇描写了_，抒发了作者对_的赞美之情。（3分）九、习作乐园。（25分）题目：值得我尊敬的一个人提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于450字。附送：2019年苏教版五年级上册语文第二次月度测试试卷一、听写词语：12分滋润 锻炼 鞭策饱览殿堂距离协调神韵礼貌葡萄缝隙钥匙 _ _ _ _ _ _ _二、词语填空 6分（ ）手不及 持之以（ ） 轻拨银（ ） 微不（ ）道 荒山野（ ）（ ）览群书 家徒四（ ） 冷嘲热（ ）半途而（ ） 情有独（ ）与“滴水穿石”意思相近的是_，意思相反的是_。三、选择恰当的关联词填空。2分不但而且 虽然可是 即使也 因为所以 1、（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。 2、圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。 四、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“X”。 3分1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。 （ ） 2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。 （ ） 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。 （ ）五、根据语境，给带点字选择合适的解释。2分1.“破”在字典中的解释有：A.碎，不完整； B.揭穿； C.破费。在“破烂不堪”中应选（ ）。 2.“疾”在字典中的解释有：A.病； B.恨； C.疼痛；D.快，迅速。在“疾步向前”中应选（ ）。六、把下面的几个句子写具体：2分今天的天真蓝啊，_昨天下午的风可真大，_七、课文内容填空：9分1、黄山最妙的观松处，当然是被徐霞客称为“黄山绝胜处”的_，这里的“绝”意思是_。迎客松_，枝干遒劲，虽然_，却仍然郁郁苍苍，_。它有一丛_斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎_的到来。2、莫高窟不仅有_的彩塑，还有四万五千多平方米_的壁画，壁画的内容丰富多彩，有记录_有描绘_，有反映_，还有描摹自然风光的。3、在我们学过的课文中有被称为“_”的恩科西，有_的英雄后羿和他_的妻子嫦娥，有_的谈迁，_的诺贝尔，还有_的_。八、课外阅读知识 12分1、青铜家领养了孤儿_，从此她成了青铜的尾巴。在青铜家除了_，青铜与_最亲近。葵花晚上常到_和_家做作业，后来青铜为做了一盏_。青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的_换钱。青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友_。葵花有一次没考好是因为_,他不想念了。葵花决定去江南捡_卖钱，为奶奶治病，临行前请_转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。奶奶在葵花去江南回来后不久就去世了，奶奶临走时把_送给了葵花。6分2、绰号豹子头的_，原为东京八十万禁军_，后被高俅设计误入_，刺配沧州，后雪夜上_。2分3、填上人物名字和绰号完成歇后语： _射箭百发百中。 _倒拔垂杨柳好大的力气 2分4、为鼓励大家读书，我想在学校图书室写上一条公益用语：_（2分）九、阅读课文片段，完成练习 8分 你回去了，可是你栽的花留了下来，我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快1、这是伟大的作家_写给_的信。2、第一个“美好的东西”是指_，第二个“美好的东西”是指_。“给”是指_，“拿”是指_。3、读了信，高尔基的儿子会对父亲说：_十、短文阅读 14分第一次马路旁的行（hngxing）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但不坚持怎么能有胜利呢？祝贺你成功！”1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分） 失败（ ）后退（ ）消耗（ ）容易（ ）3、不坚持怎么能有胜利呢？这句话意思是：_（2分）4、这篇短文主要写_（2分） 5、概括写出下面四种人的态度：（4分） （