2020年三年级英语下册LessonIHowstheweather教案4川教版.doc

2020年三年级英语下册LessonIHowstheweather教案4川教版教学目标：一、知识与技能：认知词汇：cloudy、 sunny、 rainy 、snowy,能够运用句子：How is the weather?It is二、过程与方法：创设情境，使学生在语言情境中体会并使用语言。3、 情感态度与价值观： 从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使学生体验用英语进行交际的乐趣，激发学生主动参与的热情，并使学生明白在他人有困难时，应该去帮助他人。四、培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教学重难点：理解认知本课词汇及句子，能够熟练的运用本课巨型。教具学具：多媒体课件，单词卡五、教学过程：一、Gurting（拉近师生关系，营造英语氛围）二、Warming up1、Letus sing a song2、自我激励：I belive I can, I am the best！(活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣)三、Review出示单词卡：cloud sun rain snow (巩固旧知，引出新知)四、New concept1、 播放 PPT课件创设情境，引出课题“How is the weather?”2、 教学单词：cloudy、 sunny 、rainy、 snowy.师在黑板上画朵云，问：what is this？生齐答：cloud，师指着PPT课件问：What is the weather today?并自答：cloudy，教读并板书cloudy,指名找出cloud和 cloudy的不同。师问：Can we go swimming?生答：No! Sunny rainy教法同cloudy. 出示PPT 课件教学单词snowy和 windy。(呈现新知)五、Practise1、Look and say(看图说单词，进一巩固单词)2、Action and guess(看动作猜单词。增强趣味性)3、Ask and answer (看课件上天气。一个问：How is the weather?另一个答：It is)4、Let us chant请问天气怎么样How is the weather， 记心上。回答起来很容易，It is 后面加天气。It is sunny阳光足，洒在身上真舒服It is cloudy阴云布，恐怕下雨快回屋It is windy风呼呼，吹的树叶乱飞舞 It is rainy 雨哗哗，看着就像天在哭。It is snowy雪纷纷。对个雪人胖呼Homework: 1、说儿歌。2、查找其他天气英语单词板书： How is the weather? Cloudcloudy How is the weather? Sun sunnyIt is sunny.cloudy. Wind windy Rain rainy Snow snowy附送：2020年三年级英语下册LessonIHowstheweather教案5川教版课题名称How is the weather?科 目英语年级三教学时间3课时（120分）学习者分析本班学生聪明活泼，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，通过两年的英语学习，有了一定的英语基础，学习兴趣较浓，能按时完成作业，但书写不够规范。所以本学期进一步抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。教学目标1. 会说会用这些句子： How is the weather?Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy. Shall we go swimming? 2. 会说会用会写这些单词weather sunny rainy snowy cloudy windy 。 3. 通过了解构词法 ，学会把名词sun rain snow cloud wind 变为形容词 sunny rainy snowy cloudy windy，并能正确运用。 4. 能够认读会用这些短语：go swimming fly a kite throw snowballs5. 培养学生热爱大自然，以及爱护自然、保护自然的情感。教学重点、难点1.会说会用这些句子：How is the weather?Its sunny/rainy/snowy/cloudy/windy.Shall we go swimming?2. 会说会用会写这些单词weather、 sunny、 rainy 、snowy、 cloudy 、windy.3. 通过了解构词法 ，学会把名词变为形容词，并能正确运用 。4. 能够认读会用这些短语：go swimming 、 fly a kite 、 throw snowballs教学资源1.一幅标有几个城市天气状况的中国地图。 2. 教师准备sunny、 rainy、 snowy、 cloudy、 windy.、go swimming 、 fly a kite 、 throw snowballs 这些单词的幻灯片.教学过程教学活动11导入新课。通过手偶（熊猫妈妈和熊猫宝宝）对话引出本课话题。 M:Good morning,dear. B:Good morning,Mum.Whats the time?M:Its seven oclock.Its time to get up. B:How is the Weather today? M:Look out.Its sunny.Its a fine day to go boating.Shall we go boating? B:Thats great. 教学活动22. 新课展示（New Presentation） 句型词汇学习： 1）老师带着学生看着窗外的天气，边看边问。 How is the weather today? 然后出示词卡，拼读拼写单词：wea-ther weather 老师再根据窗外的天气，自问自答： How is the weather today? Its sunny /rainy /snowy /cloudy /windy . 2）展示地图，根据图上所标城市的天气情况，逐个展示出这几种天气： Sunny rainy snowy cloudy windy 先问当地的天气：How is the weather in? Its . 再问其它各地的天气：How is the weather in Beijing? Its . How is the weather in Shanghai? Its . How is the weather in Tianjin? How is the weather in Haikou? Its . 3)通过问答，学生已经初步了解了描述天气的说法。 然后分别用图卡，词卡， 拼读拼写单词： sunny rainy snowy cloudy windy 4）跟随多媒体听读“Listen and read”和”Lern to say”5）让学生了解一些构词法sun rain snow cloud wind 是名词。是物体的名称。要说天气怎么 样，对天气状况进行描述时要用形容词 sunny，rainy snowy cloudy windy 。天气方面的名词变为形容词时加形容词后缀。 这样变：sunsunny cloudcloudy rainrainy wind-windysnow-snowy教学活动33巩固活动：1）练一练。做Lets Practise(I).请你看着衣服上的图进行问答。 How is the weather? Its 2）一幅标有几个城市天气状况的中国地图。练习句型：How is the weather in ? Its . 3）填空练习： （1）Look at the sky.The _(sun,sunny )in the sky.Its _(sun,sunny ) today. Its warm. (2) Is it _ ( cloud,cloudy )today? Yes, it is. (3) How is the weather? Its_ ( snow,snowy ) There is _ ( snow,snowy )on the ground.(4) Oh,It is _(rain,rainy ) today.Look,its _ raining again.4) Lets Practise(I).请你看着衣服上的图进行问答。 How is the weather? Its 5) 做Lets Practise(II).请你看着图进行问答。讲解人分别出示这四副图进行问答。 A: How is the weather? B: Its su