2020年四年级语文上册 29.呼风唤雨的世纪同步练习 新人教版.doc

2020年四年级语文上册 29.呼风唤雨的世纪同步练习 新人教版基础训练一、看拼音，写汉字。ai un chn d y li hun xin kn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh xu u n do d tn yn ji w( ) ( ) ( )二、辨字组词。懒（ ） 联（ ） 架（ ） 幻（ ） 核（ ）赖（ ） 连（ ） 驾（ ） 幼（ ） 该（ ）三、扩词。改（ ）（ ） 耕（ ）（ ） 驾（ ）（ ）四、词语填空。（ ）风（ ）雨 出乎（ ）（ ） （ ）（ ）深海（ ）云（ ）雾 探索（ ）（ ） （ ）（ ）到底五、问句有疑问句、反问句、设问句，判断下列问句属于哪一种。1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）2、难道不是人类在呼风唤雨吗？（ ）3、你知道是谁在呼风唤雨吗？（ ）4、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）5、人类靠什么呼风唤雨呢？（ ）6、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（ ）六、连一连美好的 世界 创造 生活神秘的 发现 改善 奇迹出乎意料的 变化 寄托 技术巨大的 生活 利用 愿望七、选词填空。发现 发明1、地质工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。2、人类社会的进步离不开科研人员的（ ）创造。改变 改观3、由于天气原因，学校（ ）了开运动会的计划。4、在大家的努力下，这里的面貌大有（ ）。综合应用八、课内阅读。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。1、这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？2、联系上下文，说说两个画线句子的意思。3、用“没有没有没有也没有”写一段话。九、课外阅读。彩色路面汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”路面， 天天展现在司机的眼前，可是这层“铠甲”，（ ）黑颜色的沥青路，（ ）白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得得丰富多彩一些呢 能 新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题 铺设这种路面像绘画调色一样 把不同的色彩掺进黑颜色沥青材料里面 便铺出红 蓝 黄 绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色前面有交叉路口和居民点；蓝色附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色不准开快车，限制车速这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。1、给短文缺标点的地方填上合适的标点。2、联系上下文解释下列词语。单调： 蜿蜒： 3、选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。不但而且 要么要么 不是就是4、彩色路面有什么好处呢？从文中找出有关语句。拓展提升十、填空。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗出自 朝诗人 的 。十一、你还能举出哪些科技成就方面的例子？参考答案：一、改观 程度 依赖 幻想 控制 哲学 归根到底 腾云驾雾 四、呼唤 意料 潜入 腾驾 奥秘 归根 五、1、设问 2、反问 3、疑问 4、设问 5、疑问 6、反问七、1、发现 2、发明 3、改变 4、改观八、1、科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。 2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京。原意是用来形容北国边塞异常寒冷，纷纷大雪好似梨花开放。课文中引用这句古诗，表现了科学技术成就的变化之快。变化之大，是人们始料未及的。九、1、 ？ ！ 。 ， ， 、 、 、 2、简单，重复而缺乏变化。 比喻道路曲曲弯弯的样子。3、不是就中 4、“彩色路面像一本大书结合周围建筑和环境来美化城市。” 十、唐 岑参 白雪歌送武判官归京 附送：2020年四年级语文上册 3.鸟的天堂同步练习 新人教版基础训练一、看拼音，写词语。 jng j ch bng gu l sh sho zho yo （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） chn dng mo shng cn ln ji zhng （ ） （ ） （ ）（ ） yng ji b xi （ ）二、给下列加粗字选择正确的读音。 不禁（jnjn）涨潮（zhngzhng） 兴奋（xng xng） 缝隙（fn fng）一簇（z c） 留恋（nin lin）三、画去括号中不恰当的词语。 1阳光（照耀闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加（光明明亮）了。 2我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（陆续继续）拍掌，树上就变得更热闹了。 3船平静地在水面（游动移动）。三支桨有（规律规则）地在水里划，那声音就像一支乐曲。 4我回头看那被抛在后面的（茂密茂盛）的榕树。我感到一点儿（流连留恋留念）。 5当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正改正）我的错误。四、读句子，结合句子给加粗的词找近义词并解释、造句。 1我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 （1）应接不暇（） （2）应接不暇： （3）造句： 2我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （1）不可计数（） （2）不可计数： （3）造句： 五、填空。 1鸟的天堂是著名作家 的作品，我们还学过他的。本文重要写作者 次去“鸟的天堂”所看到的景象。作者第一次去“鸟的天堂”是在，没有看见；第二次去“鸟的天堂”是在，这次看到了。 2那么多的绿叶，一簇在另一簇上面，不留一点。那翠绿的颜色，明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿都有一个新的生命在。这两句话写出了榕树叶子的、，富有，写出了榕树的美。 综合应用六、课内阅读。（ ）周围是静寂的。（）忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。( )又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得()了，到处都是()，到处都是()。大的，小的，花的，黑的，有的()，有的()，有的()。 1按课文内容填空。 2文中所填的前三个词都是表示()的词。 3此段文字由()而()写出了()景象。 4用“”画出写鸟多的句子；用“”标出写鸟的种类多的句子；用“”画出描写鸟的各种姿态的句子。 5用文中加粗的词语造句。 七、课外阅读。美丽的珊瑚岛 我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。 小鸟前面，是一个圆形的平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，在阳光的照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。 在这里，一切都显得这样和平，这样的静谧。 1按方位顺序，第2段，先描写了小岛前面的()，再描写了湖四周的()，最后描写环形礁外面的()。 2用“”和“”分别画出文中描写事物动态和静态的句子。 3摘抄文中的一个比喻句，并指出这个句子是把什么比作什么。 拓展提升八、在括号里填入适当的词语。（不要重复） 茂盛的（）强盛的（） 美妙的（）渐渐地（） 美好的（）慢慢地（） 旺盛的（）缓缓地（） 九、照样子，指出下列各句表达了作者怎样的感情，写在括号中。 例：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（愉快） 1我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 （） 2这美丽的南国的树。 （） 3“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 （） 4我感到一点儿留恋。（） 5昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（） （人教版）四年级上册鸟的天堂课课练参考答案：一、静寂翅膀规律树梢照耀颤动茂盛灿烂纠正应接不暇三、1闪耀明亮2陆续3游动规则4茂密流连留念5改正四、1（1）目不暇接（2）形容来人或事情很我，接待应付不过来。 2（1）不计其数（2）没有办法计算数目，形容极多。五、1巴金海上日出两傍晚鸟早晨百鸟齐飞的壮观景象 2堆缝隙照耀颤动多密生命力静态六、1