2020年六年级数学上册 6 统计 扇形统计图习题 新人教版.docVIP

2020年六年级数学上册 6 统计 扇形统计图习题 新人教版 一、填空 1如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系，可以用( )统计图表示。 答案:条形；折线；扇形。2下图是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（ ）克。 答案：15%，32%。42.4。 3如图，如果用整个图表示总体，那么（ ）扇形表示总体的；（ ）扇形表示总体的；剩下的C扇形表示总体的（ ）。 答案：A；B；。4下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。（1）喜欢走进科学的老师占全体老师人数的（ ）%。（2）喜欢（ ）节目和（ ）节目的人数差不多。（3）喜欢（ ）节目的人数最少。如果该学校有150名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（ ）人。 答案：（1）32；（2）大风车，新闻联播；（3）焦点访谈，42。 5已知东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填写下表。 答案：51；26.4；10.2；32.4。二、选择1某公司有员工700人举行元旦庆祝活动（如下图），A、B、C 分别表示参加各种活动的人数的百分比，规定每人只参加一项且每人都要参加，则不下围棋的人共有( )。A.259人 B.441人 C.350人 D.490人 答案：B2某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区，则男生占全校人数的百分比为( )。 A.48% B.52% C.92.3% D.4%答案：B 3在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如下图所示。下列说法中（ ）是正确的。A.喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多 B.喜欢足球的人数（1）班比（2）班多C.喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多D.喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多 答案：C 三、解答1下图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。 （1）这是( )统计图，从图中你知道了哪些信息？（至少写出三条） （2）若聪聪家本月的支出是xx元，请你计算食品和赡养老人共支出多少元？答案：（1）扇形；答案不唯一，如：食品支出占总支出的36%，文化支出所占百分比是服装支出所占百分比的两倍，服装支出所占百分比和水电气支出所占百分比相等。 （2）xx36%+xx16%=1040（元）答：食品和赡养老人共支出1040元。 2下图是林场育苗基地树苗情况统计图。 （1）已知柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？ （2）槐树和杨树分别有多少棵？ （3）松树比柏树多百分之几？ 答案：（1）350025%=14000（棵）答：这些树苗的总数是14000棵。 （2）1400017%=2380（棵）1400033%=4620（棵）答：槐树有2380棵，杨树有4620棵。 （3）（15%-10%）10%=50%答：松树比柏树多50%。附送：2020年六年级数学上册 6 统计 扇形统计图教案 新人教版教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学难点：看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学过程：导入同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数，制成条形统计图。新授观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息？从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？（引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系）生成扇形统计图。引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些游泳的数学信息？（学生甘居直观观察，发表见解）根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。“做一做”：自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？（分析后根据题意自主计算，全班核对）应用练习练习二十五第1题：自主看图，说一说李明同学一天的作息安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。（引导学生说说怎样安排时间才合理，才能做到劳逸结合）练习二十五第2题：自主看图，说一说从图中得到哪些信息，在小组内交流。（使学