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2019年秋六年级数学上册 第四章 2解一元一次方程习题 鲁教版五四制1、 基础题选择题1.x=2是3x+2a=4的解，则a的值为（）A1B1C5D52方程2x1=3的解是（）A1B2C1D23下列方程中，解为x=2的方程是（）A3x2=3Bx+6=2xC42（x1）=1Dx+1=04若代数式4x5与的值相等，则x的值是（）A1BCD25若关于x的方程2x+a4=0的解是x=2，则a的值等于（）A8B0C8D22、 综合题填空题1.若3x=，则x=2已知代数式6x+16与7x18的值互为相反数，则x=3当x=时，代数式3x5与12x的和为04若与互为倒数，则x=三、提高题小明解关于x的一元一次方程时，发现有个数模糊看不清楚，不过小明翻看书后的答案，知道这个方程的解是x=1，于是他很快补好了这个数，并顺利完成了作业，你知道小明补好的这个数吗？请写出完整的解题过程参考答案4、 基础题选择题1A 2D 3B 4B 5C5、 综合题填空题1. 2 2 3 44 6、 提高题用a表示，把x=1代入方程得（2）=1，解得：a=1则方程是：=1，去分母，得：2（2x1）3（x3）=6，去括号，得：4x23x+9=6，移项，得：4x3x=6+29，合并同类项，得：x=1附送：2019年秋六年级数学上册 第四章 2解一元一次方程学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与能力目标：通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程是运用方程解决实际问题的需要；正确理解和运用乘法分配律和去括号法则解方程；培养热爱数学，独立思考与合作交流的能力，领悟数学来源于实践，服务于实践。过程与方法目标：在探索现实世界数量关系的过程中，体验用角的度量与表示的简明性和一般性，在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。情感态度与价值观目标：培养数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。2、 学习过程1.说一说下面等式变形的根据（1）从x=y 得到 x+4=y+4, （2） 从a=b 得到 a+10=b+10 （3） 从2x=3x-6得到 2x-3x=3x-6-3x （4）从3x=9得到x=3 (5)从得到x=82.用等式的性质解方程：4x+4=3x+12 3.什么叫移项？使用学乐师生APP录像、拍照，分享给全班同学。4.解方程：（1） （2） 5.解一元一次方程应注意什么？6.列方程：一听可乐比一听果奶贵0.5元，小明有20元钱，买1听果奶和4听可乐还剩3元钱，一听果奶多少钱？7.去括号时要注意什么问题？8.解方程9.练习解方程（1）2x-2=3x+3 （2）5x-2=7x+8（3）1=-2 （4）
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