2019-2020年三年级上册第二章第3课《给动物找朋友》word教案.doc

2019-2020年三年级上册第二章第3课给动物找朋友word教案 教学目标：1.能用感官仔细观察比较动物在身体外形和运动方式等方面的特征，能根据动物身体的外部特征或生活方式进行分类；能用语言描述分类结果和理由。 2.有好奇心，乐于参加探究活动，愿意与他人合作。 教学重点难点： 教学重点： 能用感官仔细观察比较动物在身体外形和运动方式等方面的特征，能根据动物身体的外部特征或生活方式进行分类。 教学难点： 能用语言描述分类结果和理由。 教学过程： 一、引入 同学们饲养过动物吗？你饲养的动物有些什么特征？今天我们就来给自己的小动物找朋友。 二、新授 1.学习分类方法 文中的同学们把饲养了几个星期的小动物带到了学校，准备成立一个“好朋友俱乐部”。你们带来了哪些小动物？（图片） 教师宣布游戏规则：作为同一个俱乐部成员的动物，至少在一个方面相同。 小动物的主人，应能说出自己的小动物和俱乐部朋友之间的相同点。 根据不同条件，每种动物可以加入多个俱乐部。 小动物每加入一个俱乐部，主人就可以得一分。 学生分类，如小兔放到哪个俱乐部，金鱼放到哪个俱乐部，并学会给俱乐部取合适的名字。 学生通过活动，知道只有具有相同特点的动物才能归为一类，参加同一个俱乐部。 2.为常见的动物分类 展示动物插图，学生进行分类，同时说明分类的根据，只要说得有道理都可以加分。 三、总结得分情况。 四、布置作业。附送：2019-2020年三年级上册第五册第三单元练习题班级：_ 姓名:_ 评分:_积累、运用（40分）一、读拼音，写词语。（5分）jng xn y rn ling sh chu tu sng q ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的多音字组词。磨 扇 三、比一比，再组词。（5分）异（ ） 坊（ ） 杨（ ） 拼（ ） 摇（ ）导（ ） 仿（ ） 扬（ ） 并（ ） 遥（ ）四、下列词语你能归类写一写吗？（5分）垂头丧气 打量 快活 注视 橙黄 翠绿 观察 难过 桃红1、 表示心情的词：_2、 表示颜色的词：_3、 表示看的词：_五、 填上恰当的词。（6分）（ ）地喊叫 （ ）的衣裳 （ ）地奔跑 （ ）的颜料 （ ）地飞舞 （ ）的歌 六、 选词填空。（4分）1、欢乐 快活 （1）落叶在风中（ ）地舞蹈。 （2）小溪唱着（ ）的歌流向远方。七、对对子。（4分） 对云横 山花对 雨中山果落， 。 大陆对 八、默写我们这个单元所学的其中一首诗，记住要写上作者的姓名！（5分） （ ） 阅读与感悟（30分）一、 读下面一段话，回答问题。（15分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），松鼠（ ）当粮食，小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1、在文中的括号里填上适当的词。（5分） 2、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（2分） 3、第一自然段是围绕哪一句话写的？抄在横线上。（1分） 4、用“”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把 比作 。 5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物词语抄下来。（3分） 6、用“ ”在文中画出你喜欢的句子，并说说你喜欢它的原因。（2分） 喜欢的句子 喜欢原因 二、阅读短文，完成下列问题。（14分）_-小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎（ln lng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“_ _。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔（rn rng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（ji jio）上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xn xng）。1、 给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）2、 划去文中带点字的不正确的读音。（3分）3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）勤劳- 讨厌- 伤心- 4、 在文中横线的空白处填上恰当的语句。（2分）5、 因为小猪以前_、_，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）6、 小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法