2019年三年级语文上册《“神童”的秘诀》教案设计教案.doc

2019年三年级语文上册“神童”的秘诀教案设计教案内容简析： 本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。故事揭示了“神童”的学习秘诀，告诉我们学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。课文主要是通过人物的对话形式进行叙述，内容浅显易懂。教学时，要引导学生自读自悟，教师不必作太多的讲解，并可以通过分角色朗读或故事表演，进一步加深学生对课文内容的理解和体会。设计理念： 通过引导自读自悟，读中思疑，促进学生主动学习，培养良好的学习习惯；可以通过分角色朗读或故事表演，活化教材内容，激发学习兴趣，加深对课文内容的理解。教学目标： 知识目标：认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。 情感目标：理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。 能力目标：1.继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号的用法。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点： 通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。教学时间：2课时教学设计： 第一课时 一、揭示课题，读题思疑。 1.这节课我们学习“神童”的秘诀（教师板书课题）。大家把课题读一读。 2.理解“神童”、“秘诀”的意思。 3.读了课题，你想知道什么？ 二、学习生字，读通课文。 1.自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。 2.出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解“私塾、名列前茅、劝阻”的意思。 3.指导把课文读正确，读通顺。 （1）按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。 （2）全班齐读。 三、读书讨论，理解内容。 1.默读课文，边读边想：“神童”平时是怎么学习的？“神童”的秘诀是什么？ 2.找出有关词句，在小组里谈体会。 3.全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。 四、指导书写部分生字。 出不懂的问题。 第二课时 一、检查复习。 1.复习生字词。 2.这篇课文讲了一件什么事？“神童”的秘诀是什么？ 二、质疑问难，讨论交流。 1.读课文，提出不懂的问题。 2.梳理问题，启发引导解决问题。 3.结合课文“指南针”的话，组织学生交流自己平时是怎么做好预习工作的。 三、朗读指导。 1.抓住“连忙劝阻、亲切、惊奇、高兴、称赞”等词语，指导读出相应的语速、语气、和情感。 2.小组分工合作，分角色朗读课文。 3.请一、两个小组分角色朗读，并进行评价。 4.出示课后第3题的句子，指导体会冒号、引号的用法。 四、指导书写余下的生字。 五、布置作业。 在课外读一读写革命老前辈小时候故事的书，读后讲给同学听。 附送：2019年三年级语文上册一个小村庄的故事同步练习 人教版知识积累一、拼一拼，写一写。sn ln zhn ln ku d chun q( ) ( ) ( ) ( ) kn f l mng lu l gi fng ( ) ( ) ( ) ( )二、拼一拼，组词语。jun( ) d( ) 卷 得 jun( ) di( )三、读一读，写一写。 村庄 甜润 锋利 应有尽有 各式各样四、照样子，写词语。 一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ）五、想一想，填一填。郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ）（ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ）六、按课文内容填空。（1）谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。（2）一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。发展练习快乐阅读森林王国消失以后森林王国就这样消失的无影无踪了-一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望的种子发芽了。妖魔鬼怪气坏了。雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。沙漠变的一片嫩绿。热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。风怪来了，它呼啸着，吼叫着-。但是，树木就象挑战生命极限似的，更加挺拔了！沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处都是争相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。 积累1.抄写下列词语。无影无踪 生机勃勃 大雨倾盆 欢歌笑语 婉转动听 欣欣向荣 美丽富饶 茁壮成长。2.写出与下面词语相近的词。 肥沃-（ ） 动听-（ ） 充足-（ ） 富饶-（ ） 3.把你最喜欢的句子抄写在下面。 感悟4.通过阅读短文，你有什么感受？能力拓展你想为环境保护做点什么？说说、写写、画画都可以噢！答案知识积