2019-2020年二年级下册第6课《“六一”的歌》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第6课“六一”的歌教案2教学目标：1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点：旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 情镜定向学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？（课件简介六一的由来）。2、欣赏“小朋友庆六一”。师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。（播放课件）3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二：导学铺垫师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做六一的歌。（板书：六一的歌）三：学习新歌1、初次聆听歌曲并范唱。师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下六一的歌，请同学们仔细听，回答两个问题，歌曲所表达的情绪是什么？ 歌曲的演唱形式是什么？师：哪个同学来表达？生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。2、老师范唱3、再次聆听歌曲师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。4、跟唱歌曲师：今天老师想排一个六一的歌这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。5、学生演唱并选出领唱。四、完整的表现歌曲。五、小结同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见。附送：2019-2020年二年级下册第6课“六一”的歌教案3教学目标：1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。教学重点：能准确的演唱“六一”的歌，并能用身试动作表现歌曲。教学难点：旋律中的音程跳进以及节奏。教学准备：电子琴、ppt、音符卡片 教学过程：一、 组织教学 小游戏 唱音符：将事先准备好的音符卡片发到每位同学的手上，然后老师用开火车的形式唱音符，唱到哪个音符，手里拿这个音符的同学就站起来，和老师一起唱。（用小游戏的方式让学生初步认识老师，并提起学生的上课兴趣，重点是可以加深同学们对七个音符的认识。）二、教学过程：1、导入语 师：同学们，我们中国是有着五千年文明的中华古国，我们的文化源远流长，我们常为了纪念和庆祝一些人和事，而设定一个纪念的日子，所以我们国家就有了非常多的节日，那么同学们你们知道我们国家都有哪些节日吗？生：春节、元宵节、五一劳动节、六一儿童节师：那么在这么多的节日里，哪一个又是属于我们自己的节日呢？生：六一儿童节！师：对了，“六一”儿童节是我们自己的节日，也是我们最喜爱的节日，我们今天就来学习一首而歌曲，来为庆祝我们自己的节日做准备吧。2、新歌教唱师：那我们就先来听一下这首“六一”的歌吧！ （初听歌曲，让学生们感受一下歌曲的情绪和内容。）3、解决难点4、学唱歌曲师：下面我们用“啦”来跟着老师唱唱花朵里的乐句。（激发学习歌曲的兴趣和乐趣，并能熟悉歌曲的旋律）师：同学们，如果要过六一了，我们每个人的心里啊都是甜甜的，美美的，让我们一起来看看歌词是怎么样描写我们的心情的。先让同学们默念,然后和老师做歌词接龙的游戏。5、小声的将歌词填入歌曲中跟着唱一唱。6、齐声演唱歌曲。7、用歌曲中的动作来一边做动作一边演唱歌曲。8、同学们来看，这首歌有领唱和齐唱，那么那位同学最勇敢，可以担任领唱来和大家一起演唱这首歌曲呢？（激发学生的勇气和和同学们的合作意识）9、师：同学们，学唱了这首歌之后，你觉得你的心情是怎样的？ 生：开心、快乐 师：那么我们用开心的、快乐的心情再来唱唱这首歌吧！