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四年级语文教案登山2（一）教学目标1学习第一、二段，用简明的语言说说段意。2感情朗读课文一、二段。（二）教学过程1复习巩固，听写词语。2学习第一段。（1）出示第一段分段提示：选择上山的路。根据提示，还应说清哪些内容？（谁？为什么选择上山的路？这是一条怎样的路？）（2）带问题读文思考。（3）根据问题，组织语言练说段意。（4）朗读第一段。3学习第二段。（1）出示分段提示：走危险小路上山。哪些词句说明他们走的是危险的小路？自由读文，用一一一划出来。读出危险的感觉，结合词句比较（紧紧地贴着-靠；慢慢地移动一一一走等）。（2）列宁是怎样走过这条危险的小路的？用划出有关语句，读一读。列宁害怕了吗？从哪些词句中可以看出列宁也感到胆战心惊？列宁停住了，可能会想些什么？他有没有让害怕征服自己呢？从哪句话看出来？有感情朗读。（3）列宁和巴果茨基走过危险的小路后，及时看到日出了吗？他们看到了怎样一幅景象？自由读，体会，并用一个词概括日出景象的特点。（美丽、壮观等，）（4）练习说段意。4朗读第一、二段。第3课时（一）教学目标1学习第三段，能用简明的话说段意。2理解重点句，懂得不应让害怕征服自己，要时时处处锻炼自己的意志。3能背诵最后一个自然段。（二）教学过程1复习导入。（1）朗读第一、二段，说说段意。（2）列宁和巴果茨基勇敢地走过那条危险的小路，看到了日出，回来的时候，不用着急了，也就不必再走那条险路了，列宁又是怎么选择、怎么做的呢？2学习第二段。（1）自由读文，思考讨论：列宁下山时是怎么做的？理解毅然。列宁为什么仍然选择走这条危险的小路？（2）投影或小黑板出示最后一自然段，朗读。理解：望而生畏、征服、锻炼、意志等词。为什么列宁害怕这条望而生畏的小路，还坚持要走呢？列宁为什么说一个革命者不应该让害怕征服自己？这种不怕困难，不怕危险的坚强意志怎样才能得到呢？列宁做到了吗？为什么？有感情地朗读这段话，列宁的话对你有什么启发？（3）指导背诵。理解三句话的内在联系。第一句是因果关系句，前果后因，（板书：所以.是因为.）第二句是从登山引出道理：革命者不应该让害怕征服自己。（板书：不应该）第三句从正面指出应该如何做？根据板书提示自己背诵。（4）说说段意。这一段的主要内容讲什么？（列宁下山时怎么做，怎么说？）根据分段提示还是走危险的路下山及列宁怎么说说说这一段段意。3作业。（1）作业本第5题。（2）有感情地朗读课文。（3）以我所以要走这条令人望而生畏的小路.处处锻炼自己的意志列宁的这几句话令我深思.为开头，将你所想
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