2019年沪教版五年级语文上册第四单元测试题.doc

2019年沪教版五年级语文上册第四单元测试题一、 单项测试 30%1、 读词语，写拼音。8% 糟蹋 猖獗 遨游 蜷缩 眷恋 锁链 柔美 昌盛 2、 把下面的词语补充完整。6% 翻（ ）怒吼 （ ）寒取暖 （ ）跳如雷 奸诈贪（ ）树影婆（）（）弓搭箭3、根据本单元的内容填空。16% 回顾历史，我们会想起那些为了我们今天的幸福而献出宝贵生命的先烈们，本单元我们学习的课文就有 、 。 课文蛇与庄稼告诉我们事物之间的相互联系本来是 ，所以我们必须不怕麻烦， 它们， 它们的规律，把事物看准，做事情做的更好。 年 月 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在 举行典礼，毛主席亲自升起新中国第一面国旗五星红旗，30万人一齐 ，一齐 ， 着鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明 。 本单元我们学习了两篇神话故事，有出自西方的天上偷来的火种、有出自中国的神话故事嫦娥奔月。 如果你这次取得好成绩，千万不能骄傲，因为莎士比亚说过：“。”远在他乡的游子，孤单寂寞，常会用诗句来表达自己思念家乡、亲人。请你写出这样的诗句 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 、 。二、阅读分析30%神奇的音乐岩在美国新泽西州，有一个神奇的地方，这里的任何一块石头都具有音乐的天赋。无论形态怎样，一旦受到敲击，它们就会以各自不同的声调回报：叮叮当当，婉转悦耳，好似美妙的乐章。更有趣的是，一块岩石被敲击几处，所发出的声调便会有各种变化，抑扬顿挫，一首简单的乐曲便在一块岩石上生成。于是，人们称这里为“音乐岩”。 音乐岩约有数百平方米，这里不长任何植物，不见一丝绿色，有的只是这些大大小小看上去极为不同的岩石。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，然而这些岩石一旦离开了“故乡”，任你如何敲击，就与一般岩石没有两样。人们惊叹之余，反被这些岩石的“故乡情怀”深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。不少颇具修养的音乐家面队这些“天才”，惟恐其音乐被零敲碎打。于是组织起一支颇有些规模的“打击乐队”。从此，在小榔头的敲击下，蓝色多瑙河圣母颂等一首首世界名曲，就成了“音乐岩”这一神奇之地的保留节目。1、写出下列词语的近义词。3%神奇 奇特 折服 佩服 惊叹感叹2、读短文，回答问题。5+4+2% “睹”的意思是 ，文中“一睹为快”的意思是 。有人试图带走小块岩石，好让亲朋好友们一睹为快，原因是 。请你再照样子写出几个一字开头的成语 、 人们把美国新泽西州的一个地方称为“音乐岩”，是因为 。说它神奇，又是因为 。 文中一句“人们惊叹之余，反被这些岩石的故乡情怀深深折服，有情有义者便专程送石返回故里。”这里的“故乡情怀”是指 ，大家被深深折服是因为 阅读 出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。” 又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）（2%）出差（ch,chi）小花伞（sn,shn）着想（zho,zhu）似乎（sh s）2、将文中括号里不正确的字划去。（2%）3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。3%羊（）青（）见（）4、从文中找出两对近义词。2%（ ）（ ） （ ）（ ） 5、查字典选择带点字的意思。3%一种说不清却感人至深：（ ）的温暖和情感洋溢在我的周围：（ ）给我整理凌乱的衣服：（ ）6、把文中空缺的标点补上标点。3%、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐？（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）5%、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？2% 、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？2% 10给短文加合适的题目： 2% 三、作文 40%题目：我忘不了那件事 要求：围绕中心选材，把主要内容写具体。附送：2019年沪教版五年级语文下册第5单元复习教案一、复习第21课1、背诵养花2、用自己的方式理解课后词语。3、温习课文主要内容。本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。文中讲述了老舍在养花劳动中的苦与乐，表达了老舍对劳动的热爱，读后使人们对劳动的甜酸苦辣有了深刻的体会。文中的“不劳动，花也养不活。这难道不是真理吗？”充分揭示了为人做事的道理：只有劳动，才能创造美好的生活。养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，抒发了作者爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。用人物的行为揭示所讲的道理。从文章结构看，全文以“乐趣”为线索展开，1、2节先概括说明“我”爱花、爱养花当作一种乐趣，及“我”专养哪些花，语言平实，流露出浓浓的“爱花”之情；3-6节分述养花有哪些喜、忧；7节总结点明养花的乐趣。整篇文章层次清晰，过渡自然，叙事抒情结合，偶有议论。语言朴实亲切，读读她，就像和一位睿智的长者亲切交谈，令人回味无穷。4、词句分析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。-在养花过程中有时高兴，有时忧愁，有时欢笑，有时掉泪，看着花儿开花、结果，闻到香味，欣赏色彩，在劳动中增长见识，这就是养花的乐趣。对词语的理解。置之不理：放在一边，不予理睬。门道：门路。养花的方法、知识秉烛夜游：拿着燃着的蜡烛在夜间游玩。循环：事物周而复始地运动或变化。5、习题设计1养花的作者是 ，我们曾经学过他的文章是 。我感受到老舍是一个 的人。2形近词注音、组词。载（ ）（ ） 倾（ ）（ ） 秉（ ）（ ）栽（ ）（ ） 顷（ ）（ ） 乘（ ）（ ）3先解释黑体字，再理解整个词。秉烛夜游- 大雨倾盆-有益身心- 置之不理-胜于吃药- 三年五载-4熟读课文，填空。我爱花，所以 。我爱养的不是 ，而是 ，不仅因为 ，还因为 5课文的疑惑和感受： 二、复习第22课1、朗读第22课信任2、用自己的方式理解课后词语。3、温习课文主要内容。文章记叙了我们被公路边的一块告示吸引，在告示板的指引下驱车来到一片桃林。在小狗的带领下，我们钻进果林，亲手摘了两篮桃子，并自觉地按留言上的提示在钱箱里投进两篮桃子的钱十元的事情。文章表现的主题是人与人之间应互相信任。信任是对人的一种尊重，而另一方面也告诉我们，信任要以诚信为基础，只有大家都守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。本文以小狗线索贯穿全文。在我们采摘桃子的过程中，没有出现一个看林人、收费者，小狗就是好客的接待、向导，他们代替主人热情接待前来摘桃子的人们。主人一点不担心人们摘了桃子不付钱，摘桃子的人们也都自觉付钱。一切是这样的自然。这样的地方令人留恋。4、词句解析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。-在这次采桃过程中，我体会到桃园主人的朴实、纯真，体会到了“信任”是人世间美好的情感，感受到相互信任能拉近人与人的距离，让我们体验到最纯洁的情感。对词语的理解。沁人心脾：沁：渗入；指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也可以形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。馋涎欲滴：涎：口水。谗得口水要流下来。形容十分贪吃，有时也用与比喻。根深叶茂：茂：茂密；根很深，叶子长得很茂密。5、习题设计1借助字典，给下列带点的字注音并解释整个词语，然后读通课文。好客、 跳跃欢吠、 沁人心脾、馋涎欲滴、栅栏、根深叶茂、不禁2思考：“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？三、复习第23课享受心安理得1、默读课文，读熟练，抓住重点对话练习。2、温习课文主要内容：享受心安理得一课采用分总的结构，讲述了我在欧洲所见到、感受到的人们之间随时随地为别人着想（与人方便），享受他人给自己带来的好处（与己方便），享受得心安理得三件事，（1.在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季常开的鲜花。2.学生公寓内，前房客搬走时将一些剩余的食品分门别类包扎好放进冰箱留给下一位房客，并留言提醒后来者注意食品的保质期。3.在登阿尔卑斯山是，登山者们回将自己用过的手杖插在山石中，留给需要的人用。），从中明白要有付出才能享受心安理得。心安理得是接受，为了享受心安理得就要付出，随时随地为别人着想。3、词句解析。对句子的理解。要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：A在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。-老人和村民都在为他人带来方便，所以他们享受的时候心理很坦然。B我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。-我认为只有在假期里离开住所时把那些还有用的东西整理好留给下一位房客，才使弥补我当年暑假享用了别人留给我的方便而没能感谢的遗憾。对词语的理解。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。年逾八旬：年龄已经超过八十，形容年势已高。美不胜收 ：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。鲜花盛开：新鲜的花朵茂盛地开放着。毫无愧色：一点都不感到惭愧。遗憾：可惜，感到惋惜。弥补：补住不足的4、作业设计1运用自己喜欢的方式理解黑体字的意思和整个词语。年逾八旬 美不胜收 毫无愧色鲜花盛开 心安理得 雪中送炭2有感情地朗读课文。填表：人们在心安理得地享受着什么呢？请完成下表。人们“心安理得”享受第一件事一对老夫妇街坊邻里、过路人第二件事“我”以后的房客第三件事“我”以后的登山者四、复习第24课 1、熟读课文。2、复习主要内容：宽容是宽大有气量，不计较或追究的意思。在生活中宽容是健康而强大的人格的体现。善于宽容的人，心胸是广袤而美丽的，生活也因此潇洒和快乐。本文叙述了“我”住院第一天打点滴时，面对年轻的护士不能准确地扎进吊针，妻有些恼怒，而“我”却温和地鼓励并指导年轻护士，终于使她成功地将针扎进的事。年轻的护士扎不好针遭到抱怨也许在情理之中，遭训斥也是常有的事，一般情况下她也就认了。然而这位病人却不同，