部编版苏教版一年级语文下册课件古诗两首.ppt

,春天是一年之中最美好的季节。古往今来，许多文人墨客都吟咏过春天，让我们一起走进课文，去看看诗人眼中的春天吧！,古诗两首,7,本课学习两首古诗：春晓草。,1.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案,6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置,1.会认“晓、眠、啼、离、枯、荣、烧”7个生字，会写“觉、知、原、岁、尽、吹”6个生字。（重点）2.理解诗句的意思，背诵古诗。（重点）3.学习野草顽强生长的精神，感受春天的美好。（难点）,不觉（）晓处（）处枯（）荣,半包围结构：上中下结构：上下结构：左右结构：,觉、岁、尽、离,原,知、吹、晓、啼、枯、眠、烧,荣,ju,ch,k,jio（睡觉）ju（感觉）,jn（尽力）jn（尽管）,眠（min）：不觉（bju）：晓（xio）：闻（wn）：啼（t）：夜来（yli）：离离（ll）：,睡觉。不知不觉。天刚亮的时候。听见。叫。夜间。纷繁的样子。,原（yun）：岁（su）：枯（k）：荣（rng）：尽（jn）：,宽广平坦的地方。年。（植物等）失去水分。草木茂盛。完。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：这两首诗表达了诗人怎样的感情？串珠问题：1.春晓描写了什么？2.草描写了什么？,春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,译文：春晓春天的夜晚，我睡得特别香甜，不知不觉天已经亮了，睡梦初醒，我听见到处是鸟叫声。昨天夜里传来刮风下雨的声音，花儿不知道落了多少。,夜来风雨声，花落知多少。这两句诗写了什么？前一句是对昨夜风雨声的回忆，后一句是诗人所想到的，描写了诗人对花落的感慨，流露出了诗人对花的珍惜之情。,拓展：想一想，晨光还叫醒了哪些事物？_,示例：晨光叫醒了山川，晨光叫醒了河流。,阅读方法解密：三步读诗法,1.解诗题。就是弄明白题目的意思。2.明诗意。通过注释、字典等弄懂不理解的词语，明白诗句的意思。3.悟诗情。根据诗意，领悟诗人表达的感情。,草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,译文：草原野上青草繁茂，野草每年都会枯萎一次茂盛一次。不管野火怎样无情地焚烧都烧不尽，只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。,野火烧不尽，春风吹又生。“野火烧不尽，春风吹又生”有什么意义？任凭野火焚烧，不尽不灭，春风一吹，依旧蓬勃生长，写出了野草顽强的生命力，也比喻新生事物顽强的生命力。,这两首诗表达了诗人怎样的感情？春晓表达了诗人的爱春和惜春之情。草表达了诗人对野草顽强的生命力的赞美。1.春晓描写了什么？春晓描写了春天雨后清晨的景色。2.草描写了什么？草描写了生命力顽强的野草。,春晓,早晨鸟啼声,爱春惜春,风雨声花落,昨夜,草,离离枯荣烧不尽吹又生,顽强的生命力,春晓这首诗通过对春天雨后清晨的景色的描写，表达了诗人的爱春和惜春之情。草是一首脍炙人口的咏物诗，野草每年秋冬都枯萎，春夏又生长起来，形象生动地表现了野草顽强的生命力。,春天春天是幅彩色的画，绿的，柳树，红的，桃花，白的，梨花，黄的，迎春花。春天是本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧喳。,点拨：看清每个字的笔顺，认真描红。,点拨：认真读这两组词语，注意每组第二个词语是第一个词语的两