2019年人教版三年级语文上册第五单元能力检测卷.doc

2019年人教版三年级语文上册第五单元能力检测卷 一、 看拼音写词语.(12分) xing wi chung j jin g wi w zh jng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z rn chun shu xng zhung ln yng yng ( ) ( ) ( ) ( ) bn li b x z z bi bi yun jn wn mng ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（12分） 访（ ） 抢（ ） 观（ ） 贵（ ） 坊（ ） 创（ ） 现（ ） 遗（ ） 遥（ ） 赏（ ） 状（ ） 密（ ） 摇（ ） 堂（ ） 壮（ ） 蜜（ ） 肌（ ） 蓝（ ） 液（ ） 境（ ） 几（ ） 篮（ ） 夜（ ） 镜（ ） 三、多音字组词。(6分) do（ ） zho（ ） shng （ ） 倒 爪 乘 do（ ） zhu（ ） chng （ ） zu （ ） shn （ ） sh（ ）作参 舍 zu （ ） cn （ ） sh（ ） 四、仿例写词。（10分）例1：(远)(近)闻名( )( )相间 舍( )求( ) 积( )成( ) ( )邻( )舍 例2：严(严)实（实） 来( )往( ) 舒( )服( ) 确( )实( ) 例3：又（松）又（软）又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 五、选词填空（9分） 1肯定 突然 偶然 (1) 王老师这次生病，( )是因为过度劳累引起的。 (2) 上午阳光灿烂，下午( )下起雨来。 (3) 一个( )的机会，我见到了离别多年的老师。 2愿望 希望 失望 (1) 我多么( )台湾早日回到祖国怀抱啊！ (2) 长大了，到南极去探险，是我的( )。 (3) 今天下雨，不能去春游，大家都很( )。 3.不但而且 如果就 既又 ( )明天下雨，我们( )不能去参观赵州桥了。 这座桥( )坚固，( )美观。 这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲动，( )减轻了桥身的重量。 六、连线（6分） 隆隆的 江河 茂盛的 宇宙 辽阔的 雷声 滋润万物的 花草树木 奔流不息的 大地 美丽的 雨露 七，想一想，填一填（5分） 望天门山 饮湖上初晴后雨 天门， 水光潋滟， 至此回。 雨亦奇。 两岸青山， 比西子， 日边来。 淡妆浓抹。 阅读与感悟 富饶的西沙群岛（节选） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的海水有哪些颜色?（4分） 、 海水五光十色的原因是什么?（3分） (2)美丽的小兴安岭(节选) 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这两段是按什么顺序写的？（ ）（只填序号）（2分）A.时间顺序 B.方位顺序 C.事情的发展顺序短文第一段写了、等景物来描写春天的美丽。 第二段写了、等景物来描写夏天的美丽。(8分) 从文中抄写出描写鲜花的句子。（3分） 习作（20分） 同学们，你们是伴随着童话长大的。请你选择自己熟悉的几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。题目自拟。怎样想就怎样写。写的时候注意把句子写通顺，不写错别字附送：2019年人教版三年级语文上册第六单元测试题一、我是拼读小能手。Qi miao lian yan shan se kong meng gu fan zu zu bei bei( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fei liao shan yao xian chu gu fan cong cong long long( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yi ying ju quan guang cai duo mu feng jing you mei( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 she ( ) mo ( ) ying ( ) jiang ( )舍 没 应 降 she ( ) mei ( ) ying ( ) xiang ( ) 三、填上合适的词语。( ) 的灯光 ( )的港口 ( )的车灯 ( )的贝壳 ( )的鱼 ( ) 的野花 四、写近义词、反义词。近：宝贵( ) 苍翠( ) 应有尽有( )反：茂密( ) 庞大( ) 光彩夺目( )五、我会填。1、数不清的红松、( )、（ ）几百里连成一片，就像( )。2、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座( )，也是一座( )。3、默写饮湖上初晴后雨 六、选择合适的词语填空。似乎忽然居然果然 1、他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。 2、我们正在操场上踢足球，（ ）外面下起了大雨。 3、爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜欢这幅画。 4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（ ）下起来了。 七、照样子写词语。 高大 高高大大 又高又大 （） （ ） （ ） 绿油油 （ ） （ ） （ ） 研究研究（ ） （ ） （ ） 八、照样子改写句子。 例：雨水淋湿了我的衣服。 我的衣服被雨水淋湿了。雨水把我的衣服淋湿了。 1、大风刮断了树枝。 （）被（）。 （）把（）。 例：这道题老师没讲过吗？ 这道题老师讲过了。这道题老师讲过了呀！ 1、我们不应该爱惜粮食吗？ （ ）。（）！ 3、我们的校园不美吗？ （ ）。（）！ 九、阅读天地。 （一） 鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。 用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。 （二）蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想