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2019年小学语文第十二册期末综合试卷 班级 姓名 成绩 一、积累运用（30%）1、看拼音写汉字。（6%） d y cu cn ch d jng zhn kn c ch chung （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6% 兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算 完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ） 楚楚 前（ ）后继 3、将句子补充完整。9% （1）锲而舍之，朽木不折；_，_。 （2）又誉其矛曰：“_，_。” （3）_，_。装点此关山，今朝更好看。 （4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_ 的廉颇，有_的诸葛亮，有_ 的张思德，有_ 的李大钊，有_ 的桑娜，有_ 的詹天佑。 4、按要求填空。（9%） （1） 杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的闻官军收河南河北，还在积累运用中学了他的 。你课外还学过他的_、_等诗篇。 （2） 你在课外还积累了_、_、_等像“日日夜夜”这类的词。（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_（名人名言） （4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 二、 阅读理解（30%）一、 打伞的女孩（14%）南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（1分） 打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺 2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是 。（2分） 3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。（1分） 4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把 比成。（2分） 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。（2分） 6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分） 7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）8、请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。 （2分） 二、 挪 树（16%）院子里那株腊梅奄奄一息了。 它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了 老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 “人挪活，树挪死。”有人说。 腊梅会挪死吗？我怕。 老花匠提着锄头、铲子来了。 他铲开了！刨开了！ 瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！” “不砍断怎么挪呀！” 老花匠依然是那种职业性的残酷。 不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ “嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲 “喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄 腊梅的根须与这块热土的联系一割断了。 “嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。 我仿佛听到了腊梅的呻吟。 腊梅在阵痛中出土了！独立了！ (21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。 (22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。 (24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗？ (27)晚上，雷电大作，大雨下了透！ (28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。 (29)又过了几天。 (30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝 (31) 腊梅新生了！ (32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 (33)人挪活！树也挪活！ (34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 1、把下面的成语补充完整。(2分) 一息 风姿飘 有声 不经心 丰 秀美 万花 谢 2、文中第（8）段有四个错别字，找出来打上，并改正。A B C D （1分） 3、文中出现的一句俗语是。（1分） 4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗，作者是 。（1分）5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。（4分） 像断裂的骨骼，白得骇人。（ ） 哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。（ ） 晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ） 这里的风物一定会：（ ） 7、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指（1分） 8、第 (34)段中，画“ ”线的句子里含着什么意思？把你体会到的含义写下来。（1分） 9、按要求概括。第段到第 (25)段，这一部分主要写的是（1分） 本文的主要内容是（1分） 你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（2分） 10、朗读第(31)段“腊梅新生了”一句，应重读的词语是 ，应读出 的感情。（1分） 三、作文（40%） 在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400个字。附送：2019年小学语文第十二册期末试卷 学校 班级 姓名 成绩 一、卷面分。（2分）二、看拼音写词语并按要求作答。（4分） y w xin jun y b1、优（ ） 魁( ） 头( ) （ ）恋 领（ ） （ ）削2、将所填汉字按音序先后顺序排列，写在横线上。三、字词宝典（8分）1、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“”。嘹亮（lio nio） 擂鼓（li li l i） 填没(mi m) 积累(li li)魅力 (mi wi) 拆除(chi zh) 允诺(ru nu) 防御(xi y)2、写到与别人交谈，不用“说”，可换成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。写出AABC式成语：（ ）（ ） 写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）四、句子训练场。（5分）1、天下雨了，人们把伞撑了起来，_（把句子补充为一个比喻句）2、 妈妈对我说：“今天我很忙，你自己去姑妈家吧。”(你一定能把这句话转述第三者) 3、面对有些人总是羡慕别人获得成功，但自己不付诸行动的情况，我们可以用这样一句古话启迪他： 4、近段时间，同安的水资源受到污染，引起了各方的关注。请你写一句话，呼吁大家一起来保护我们共同的家园： 5、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。（用修改符号在原句上修改）五、记忆收藏夹。（8分）1、人固有一死，或_，或_。这是毛泽东引用_的一句话来说明死的意义。2、通过这一学期的学习，我们又从课本中认识了不少中外名人，有_的周总理；_的张思德；_的鲁滨孙；_的居里夫人；_的李大钊。其中我最佩服的人是_，原因是_3、学弈记叙了两个人跟弈秋学下棋，一个 ，一个_，告诉我们_道理。阅读理解一、课内阅读。（7分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、“挪”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。2、“复”字的解释有：重复恢复再，又答复。在文中应选第_解释。3、请用“_”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_比作_，从中你感受到_4、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_5、请你模仿文中“_”部分写句子。_ 二、课内阅读（13分）一天中午，庄园主从外面回来，带回一把锋利的小斧子，随手放在门边，就去做活去了。正巧，庄园主的儿子看到了这把斧子。他看着闪闪发光的斧子，十分喜爱，拿在手里左看右看，心想：这么亮的斧子究竟快不快呢？他很想试一试。于是，他带着斧子跑到了樱桃园里。他选中了一颗细小的樱桃树，学着大人的砍树的样子，举起斧子用力砍下去。只听得“咔嚓”一声，小树被拦腰砍断了。男孩一看不好，知道自己闯下了祸，就赶紧跑回家，把斧子放到了原处，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本书，装作专心的样子读起来。几个小时后，庄园主回来了。当他经过樱桃园时，发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了，顿时大发雷霆。回到家里，他把果农叫来训斥了一顿，并要他把砍树的人追查出来。一直躲在屋里的小男孩看到这种情景，心想，如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊！但转念又一想，如果去承认了，爸爸要责备我，也许还会打我的。该怎么办呢？他坐地床边犹豫了好一会儿，终于大胆地走到了爸爸面前，低着头，红着脸说：“爸爸，别再追查了，树是我砍的。”父亲问明了情况，不但没有责备他，还把他搂在怀里，意味深长地说：“孩子，我为你的诚实而高兴。要知道，做人首先要诚实，这比100棵樱桃树还要宝贵。”小男孩点点头，把父亲的这些话牢牢记在心上。这个小男孩就是后来的美国总统华盛顿。1、 给短文加个合适的题目。 （1分） 2、 联系上下文，理解词语意思。（2分）犹 豫： 大发雷霆： 3、 本文对人物神态描写得很精彩，请摘抄两句。（2分） 4、 照样子写句子，一句话里要有两个动作。（2分）他举起斧子用力砍下去。 5、 读句子，回答问题。（4分）“如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊！”从这句话中可以看出华盛顿是个怎样的人？ 做人首先要诚实，这比100棵樱桃树还要宝贵。”这句话是什么意思？ 6、 你还知道别的名人优良品质的故事吗？简单介绍一个。（2分） 综合性学习（3分）“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。XX年3月26