拓展模块 十 阿房宫赋 练习题汇总.doc

阿房宫赋杜 牧 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵墙，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年！燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间；鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎，一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。词汇1、下列词语中加点字的解释全都正确的一项是 BA、辞楼下殿 辞：躲避 B、剽掠其人 剽：抢劫，掠夺C、明星荧荧 荧荧：眼光迷乱D缦立远视 缦立：慢慢的站住2、文中对以下词语的理解正确的一项是 B锱铢：极言贵重的东西 南亩：泛指农田 九土：即九州指全国 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦 焦土：指阿房宫被烧毁 A B C D 3.根据文意“秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是 BA、相同都指秦以后的人是指当时的宋人(如杜牧)是指秦人 B、相同都是指宋人是指宋以后的人 C、相同都是指秦以后的人相同都是指宋以后的人 D、相同都是指宋人(如杜牧)相同都是指秦以后的人。 4选择下列加点字注音正确的一项（ A ）A突 兀（w ） 水涡（w） 不霁（j）何虹 妃嫔媵（yng）嫱 B矗（zh）立 辇（nin）车 雷霆乍（zh）惊 鼎铛（dng）玉石 C逦迤（yl） 锱铢（z） 架梁之椽（chun） 直栏横槛（kn） D参差（cnc） 仓庾（y） 金块珠砾（l） 盘盘囷囷（jn）5选出下列词语中书写没有错别字的一项（ C ）A复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷 B不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧C纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言6选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（ D ） A各抱地势，钩心斗角 隔离天日 矗不知其几千万落B韩魏之经营 燕赵之收藏 齐楚之精英C一宫之间，而气候不齐 可怜焦土 D秦人不暇自哀 六王毕，四海一 则足以拒秦7选出对下列句中加点字解释不当的一项（ C ）A六王毕（完了） 蜀山兀（光秃秃） 杳不知其所之也（远得不见踪影）B直走咸阳（趋向）廊腰缦回（萦绕） 使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C雷霆乍惊（突然）而望幸焉（宠幸） 使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D缦立远视（长久）朝歌夜弦，为秦宫人（做）亦使后人而复哀后人也（让）实词虚词1、下列句中“之”与齐楚之精英的“之”意义和用法相同的一项是 CA、师道也不传也久矣 B、杳不知其所之也。C、然则诸侯之地有限 D、填然鼓之2下列句子中的“之”，与“多于南亩之农夫”的“之”意义和用法相同的项是（ A） A齐楚之精英 B秦人视之，亦不甚惜 C句读之不知，惑之不解 D杳不知其所之也 3、下列加点虚词含义和用法分析正确的一项 B奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。A、句的两个“之”字相同，句的两个“而”字不同B、句的两个“之”字不同，句的两个“而”也不同C、句的两个“之”字相同，句的两个“而”字也相同D、句的两个“之”字不同，句的两个“而”字也相同4选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（ A ） A杳不知其所之也 项伯乃夜驰之沛公军B秦人不暇自哀，而后人哀之 后人哀之而不鉴之C辇来于秦 使负栋之柱多于南亩之农夫D盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉活用1、选出与例句加点字用法相同的一项是 D例句：朝歌夜弦A、群贤毕至 B、风乎舞雩 C、则其好游者不能穷也 D、北收要害之郡2从词类活用的角度选出归类正确的一项（C ） 六王毕，四海一 辞楼下殿，辇来于秦 骊山北构而西折 复道行空，不霁何虹 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 焚百家之言，以愚黔首 群臣能面刺寡人之过者，受上赏 籍吏民，封府库 A B C D 3选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项（ D ） A族秦者秦也 辇来于秦 B朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之C燕赵之收藏 可怜焦土 D鼎铛玉石 骊山北构而西折句式1选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（ B ） A烟斜雾横，焚椒兰也 B戍卒叫，函谷举C一人之心，千万人之心也 D族秦者秦也，非天下也文意1、对本段文字内容的分析有误的一项是 BA、整段文字写阿房宫里的美人和珍宝众多，揭露秦朝统治者奢侈的生活B、段首六句都是对偶的四字句，写众宫人的来源从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指 的应是六国诸侯的儿子、孙子。 C “明星荧荧”至“有不得见者三十六年”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各个方面描 写出宫女生活的豪奢，从而反映出秦王朝统治者的荒淫奢靡。 D 宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露出他们 抢夺劫掠的行径。2选出表述有误的一项（ C） A 封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。 B “辇”指人力拉的车，专供帝王出行时乘坐。 C “剽掠其人”中的“人”就是指“民”。因唐代避唐太宗李世民讳，改民为人。 捕蛇者说 中“以俟夫观人风者”，“人风”即“民风”。 D “妃嫔媵嫱”统指六国王侯的宫妃。她们各有等级。媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。3.对上述两段文字分析不正确的一项是 CA、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。4选出与课文原文正确无误的一项（ B ） A复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？ B歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。C明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。 D使天下之人，敢怒而不敢言。5选出下列叙述不正确的一项（ A ）A阿房宫赋的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B阿房宫赋借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的过秦论有异曲同工之妙。C赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于诗经和楚辞，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。D词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，阿房宫赋堪称典范之作。阅读下面一段文字，完成10题妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。1选出词句解说不当的一项（ A ）A从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。B“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。C“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。D本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。二、阅读下面一段文字，完成1114题（共21分）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 1解释下列加点词语（4分）骊山北构而西折（建造）廊腰缦回（萦绕）高低冥迷（分辨不清）春光融融（和乐的样子）2翻译文中画线句。（12分）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。答：走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。答：盘旋,弯曲,像蜂房,又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？答：长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹?歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。答：宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷。3最后一句实际上在写什么？在结构上有何作用？（2分）答：侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。4作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）答：对偶、夸张、比喻、对比。三、阅读下面一段文字，完成1419题嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。14解释下列加点词语（6分）奈何取之尽锱铢（怎么） 管弦呕哑 （声音嘈杂） 戍卒叫，函谷举 （被攻克）秦人不暇自哀 （来不及） 族秦者秦也（灭亡） 使六国各爱其人 （假使）15翻译文中画线句。（12分，每句3分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！答：戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。16第一段文字重点写什么？