2019-2020年三年级数学上册 除法的验算练习二教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级数学上册 除法的验算练习二教案 苏教版教学目标1. 知识目标：会正确进行除法计算和验算，进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。2. 能力目标：逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略，在解决问题的过程中逐步形成“要求先要求”这样一种有条理、合逻辑的思考方法。3. 情感目标：认识数学知识的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重难点：收集、整理信息，并灵活组合信息。再进行有条理、合逻辑的思考。课前预习看书自学P6第6-8题，在书上或自己的本子上进行尝试练习。教学内容P6第6-8题教学过程：一、 基本练习：1. 口算 333 363 777 808 242 844 804 666（1） 先由学生独立口算。（2）再随机指名口算。（3）同时选择其中几题要求说出口算方法。2. 计算并验算 854 983 693 844二、 指导练习1. 学校买了58本故事书，26本科技书，平均放在3层书架上。每层书架放了多少本书？ 引导分析题目，要求学生会说出思考过程。2. 王老师买了4只小皮球，付出100元，营业员找回16元。每只小皮球多少元？引导理解题意，并指导分析，使学生能完整表达思考过程。3. 谈话：请同学们认真读一读第5-8题，想想每题应该先求什么，再求什么，同桌展开讨论。4. 指名板演，其他同学检查自己的预习情况，进行整理。5. 组织交流，分析思考过程。三、全课总结四、作业：P56和第5-8题。附送：2019-2020年三年级数学上册 需要多少钱 1教案 北师大版教学目标1知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。2能力目标：结合具体情境，有估算的意识和能力。3情感目标：结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点与难点掌握两位数乘一位数的口算方法。一、创设情境，提出问题 师：今天老师带你们到东兴超市去看一看那里都有什么。请同学们看屏幕(出示教学情境图)你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题? 生1：3个小朋友每人买1个泳圈要多少元? 生2：买5个泳圈和1个球一共需要多少钱? 生3：买3个球需要多少元? 生4：用100元钱可以买几个泳圈、几个球? 师：这节课我们先解决“买3个泳圈需要多少钱?买3个球需要多少钱?”的问题，其他问题先存入“问题银行 二、探索口算方法 1解决问题：买3个泳圈需要多少钱? 师：你会列式解答吗? 学生先独立列式计算123或312，再在小组里交流自己的口算方法，然后汇报。 生1：123就是3个12相加，12+12+1236(元)。 生2：如果每个泳圈是10元，3个泳圈是10330(元)。每个泳圈少算了2元，3个泳圈共少算236(元)，一共要30+636(元)。 生3：123就是3个10再加上3个2，10330，236，30+636(元)。 2解决问题：买3个球需要多少钱? 师：你能算出来吗? 学生列式计算153或315，先同桌交流自己的口算方法，再汇报。 生1：153就是3个15相加，15+15+1545(元)。 生2：153就是3个10再加上3个5，10330，5315，30+1545(元)。 三、应用知识、解决实际问题 1看屏幕(出示练一练第3题情境图)。 师：谁能说一说从图中都看到了什么? 学生根据图意回答，并独立解决问题，再在小组中交流，然后进行全班交流。 2结合实际解决问题。 师：谁能说说咱班每张课桌配有几把椅子? 生：2把。 师：你