六年级《亲近长江》综合实践活动方案.doc

六年级 亲近长江综合实践活动方案. 一、课题的产生：长江是我国第一大河，全长6300多千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也哺育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化，激发学生热爱长江的感情应该是教师义不容辞的责任。二、活动的目标：通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面，激发学生的潜能。2、对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、综合运用知识等考试吧实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的好习惯。3、培养学生小组团结合作的精神，以及根据主题收集、整理、筛选资料的能力。4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患意识和环境保护意识。三、活动的准备：准备电视系列片话说长江、再说长江、大江东去、考试吧等节目。2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。3、学生参与活动时一定会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动。4、根据研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。四、活动的过程：活动分为三个阶段：（一）整体感知阶段：参加者：全体学生20年前，中央电视台制作的大型电视系列片话说长江的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。一曲长江之歌至今听来，仍旧是激情澎湃，气魄豪迈。电视系列片再说长江是曾产生巨大影响的话说长江的延续和发展，从人文、社会等角度，从考古新发现、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片话说长江、再说长江、大江东去等节目。可每天一集，也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中，对自己感兴趣的知识点要及时记录下来，并鼓励学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟，被长江那宏伟、壮观的气势所深深震撼。（二）调查研究阶段问卷调查：对六年级的学生进行调查，了解他们对长江的了解程度。长江知识测试卷学校班级姓名1、长江是世界第（ ）大河。a、第一 b、第二 c、第三2、长江是我国第（）大河。a、第一 b、第二 c、第三3、长江全长（）千米。a、5300千米b、6300千米c、7300千米4、长江流经的九省二市中没有（）省a、甘肃b、青海c、江苏5、长江流经的九省二市中没有（）市a、重庆b、北京c、上海6、南宋时，政治改革家、文学家王安石写下诗一首“京口瓜洲一水间， 中间只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”中的水指的是（）a、黄河b、长江c、洞庭湖7、在九八年的夏天，（）水泛滥成灾。a、黄河b、长江c、太湖8、长江发源于（）a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省长白山c、四川峨嵋山9、电视系列片话说长江主题歌是（）a、长江之歌b、长江美c、我爱长江10、长江最终流入（）海a、渤海b、黄海c、东海根据以上问卷调查情况统计如下表：六年级学生对长江知识了解情况统计表年 月日了解程度人数非常了解比较了解了解一些很不了解六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班六（5）班六（6）班2、各小组根据子课题展开调查研究（1） 爱好历史的学生组成历史小组“综观风云”组此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化，了解长江几千年来的历史沧桑，并整理打印，分发给其他各小组成员，为以后的知识竞赛做好准备。（2） 爱好摄影的学生组成摄影小组“一目了然”组1、小组成员要利用双休