招贴设计-----教学设计.doc

创意的魅力招贴设计一 教学依据：人民教育出版社普通高中新课标实验教科书设计第课内容二 学时设置课时三 教学目标：（）知识技能：通过本课的学习让学生了解基础招贴创意设计的含义，构成要素，类别等，并能运用到生活实践当中（）过程方法：通过相关招贴的作品赏析，讨论，讲述，自主合作实践等方式方法让学生深入认识并掌握招贴设计的相关知识（）情感价值：通过本课的学习使学生认识到海报在现代生活中的功能和价值，激发学生的创作热情四 教学重点：（） 招贴的组成元素（图文并茂）（） 招贴主题信息的传达与表现（通过图像文字的创意与特殊表现方法准确的传达主题）第一课时：招贴的相关知识及其创意第二课时：引导学生完成各自（各组）的创意设计，并加以评价五 教学难点：如何突破学生的常规思维，提出新的设计思路，寻求合适的表现方法六 教学准备：（） 教师准备：相关多媒体课件，相关图片及生活中的招贴画（） 学生准备：课外相关知识的搜集与掌握，相关的美术用具七 教学过程：第一课时 课堂导入：由生活当中的事例引入本课（如，校园文化宣传，商品的促销，社会公益活动等）夏季到了,校园内外了开满了五颜六色花,使我们的校园充满的青春的气息,但有些爱美的同学时常把她采了独自欣赏面对这样的现象同学们有什么好的办法告知大家不要随意攀折花木,爱护这点“绿色”? 学生思考与回答： 教师小结：最有效，最低廉的方法之一就是用招贴（海报）的形式告诉大家在我们的现代生活当中随处可见，招贴（海报）作为一种有效的宣传途径和手段，虽然不是唯一的，但其直观性，可读性，复制性，全面性是其它媒体宣传无法同时具备的，因为其制作成本低，易于宣传，不受条件限制，在古往今来的日常生活中发挥了很重要的作用。（采用生活中的一些喜闻乐见实例诱发学生的好奇心和求知欲，调动学生的参与积极性）（在此强调招贴的特点）2、新知识：既然招贴（海报）在我们的生活当中有如此重要的作用，我们本节就来走进海报的世界了解一下海报的相关知识。（）招贴(海报)的定义：招贴:有称海报,英文名“poster”，原意为张贴在大柱子上、墙上的印刷广告，是指在公共场合的印刷广告。（古代，信息不发达，主要靠海报传递信息。）现在的海报是以图像、文字、平面设计方法与表现手段，传递文化、商业和其它信息的视觉传媒。海报除了具有商业价值之外还有艺术价值，我们现代人们看到许多贴在柱子上形形色色的小广告并不是海报，（有碍市容，应加以取缔）（）招贴的特点：画面大 招贴画面比各平面广告大，插图大、字体也大，十分引人注目。远视强 招贴的功能，是为户外远距离、行动着的人们传达信息，所以作品的远视效果强烈。内容广 招贴宣传的面广（如，选举，商业，文化，公益等）能广泛地发挥作用 兼具性 融合设计和绘画为一体的媒体 重复性 招贴在指定的场合能随意张贴，既可张贴一张，也可重复张贴数张，作密集型的强传达。 （）招贴的构成要素：图文并茂文字符合创意突出主题 图像 构图简洁主题明确选择2-3件作品加以分析讨论（）招贴的种类出示几种不同的类别的招贴，让学生区分其异同。教师加以小结：1、 商业招贴（用于企业、商品宣传）2、 公共招贴（用于政治、活动、公益等）3、 艺术招贴（文化、艺术观念的推广） （）如何来设计一幅优秀的招贴？（思考讨论）“创意是招贴的灵魂”招贴的创意是图文创意的结合，（教师），创意要新、要奇，可运用夸张变形的方法。（通过具体作品的分析，增加学生创意的知识与能力）选择3-5幅作品加以分析。设计要求:1.传达主题明确(图文与主题密切相关)2.构思新颖(图文能给人与众不同的感觉)3.构图简洁(突出主体形象)4.形式感强(绘画造型简练,色彩明快)方法步骤：设计草图确定创意合成元素（方法步骤应灵活运用不拘一格在招贴设计当中由于视觉语言及方法的不同会营造不同的视觉氛围）（）创意实践校园文化活动海报；环保主题招贴任选其一，根据学生的实际能力和时间适当合理分组合作完成作业。（）招贴赏析：试图让学生从优秀的作品中获得借鉴，为学生的创意提供思路和方法。第二课时1、 组织引导学生完成自己的创意作品。2、 作品的交流、展示与评价（）在创意及其设计制作方法上予以适当的引导，对学困生给予适当的帮助（）运用多种评价方法促进学生的学习兴趣和个体发展。八教学反思：1、 优秀的招贴作品非常之多，选择赏析作品时应选择有特色、生活中常见的作品为对象