2019-2020年小学五年级美术上册《石头说话》教学设计精品教案.doc

2019-2020年小学五年级美术上册石头说话教学设计精品教案一、教材分析 石头在自然界中可以说是随处可见，山上、河边、海里，但是，不同地方的石头的质地、形状、色彩、纹路都有所区别，有的细腻，有的粗糙，各具特色。本课以石头为教学内容，通过对石头的欣赏、认识和了解，并通过对石头的造型表现来完成教学任务。培养学生热爱大自然，保护大自然的美好情操，开拓他们的视野，丰富他们的想像空间和造型能力。 通过欣赏石头，了解石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、添画表现，使学生了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人和物。本课在题材内容形式上，要激发学生思维想像，鼓励学生用多种造型和装饰的手法来塑造所表现的物象，使其物体的形象更具个性和创造特色。 本课教材从两个方面展示了石头的造型，一是自然形成的各种形状的石头和各种肌理的石头，二是那些造型生动有趣的学生作品，展示了大自然的神奇，突现了学生仔细的观察力、丰富的想像力和超凡的表现力。所以，在教学中教师需要从多方面、多角度来引导学生观察、触摸，认识、了解石头的形状、肌理特征，塑造出更多有趣的形象。 在教学过程中，教师要引导学生先从单个石头来认识，从不同方向仔细观察石头形状，看看像什么?找到认为最适合表现的形象来进行作业。多个石头的拼摆要根据石头的形状特征，边拼边看边调整，直至摆成合适有趣的形象为止。 二、教学目标 掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。 提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。 培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。 三、教学思路 本课的学习可分为两个环节，一是通过观察石头，触摸石头，了解石头的特征，认识、感受大自然的美。二是通过尝试、实践，掌握石头拼摆、彩绘的基本方法和步骤，感受美术造型的奇妙和表现的乐趣。 本课教材中所示图例可以作为教学的参考，如主图是大自然中自然成型的石头，犹如一只准备向前跳跃的青蛙正在注视着什么，还有那块漂亮的雨花石花纹肌理则像一只猫头鹰，而黑色的石头则像一只猴面鹰，这是大自然鬼斧神工造就的如此生动而逼真的形象，给人们的感觉是栩栩如生、色彩斑斓。二是由单个或几个石头组合添画造型的物体形象。那人，那鸭子，那猴母子俩，那龟的造型，给我们的感觉是形象而生动，有趣而活泼，充满了生活的气息。 本课教学活动的组织实施，每个环节都要注重培养学生自主学习、自主探究的精神。本课学习活动是要求学生根据石头的特征进行添画或拼摆有趣的形象，因此，教师可多让学生根据石头的形状看一看，摸一摸，谈一谈自己对石头的看法和认识，并讲一讲自己会如何处理，怎样来做。在作业过程中，可引导学生对形象独特有趣的作品进行评议肯定，进一步激发他们的创作热情，感受到其中的乐趣。添画作业，教师要引导学生根据石头的纹理、色彩来设计创作，做到用色、添画恰到好处，起到“点晴”的作用，让其达到“说话”的效果。 四、教学选择 本课教学活动主要是石头的造型表现，教师应考虑教学的趣味性，教学中教师可从石头的种类、结构等多方面进行介绍，特别是我国有名的石头的产地和作用的介绍，可以增加学生的知识面，培养他们热爱大自然的情操。因此，教师可以考虑在以下教学过程中来实施教学，寻找发现欣赏引导尝试体验自主表现活动评析。作业的效果，一是选材，选择的石头的色彩、肌理以及形状要有特点；二是拼摆组合，石头的大小搭配要恰当合理，能体现形象特征；三是添画，简洁明了，刻画出形象的主要部位。五、教学建议 1课前可让学生从自然界中或家中去寻找不同质地和各种形状的石头，看看哪些可以用来制作作品。 2教师在教学前要准备多种质地的石头实物或相关的图片资料(特别是名石及其作用、产地)展示给学生进行欣赏、认识。 3作业的呈现，可让学生将石头拼摆在各种板材上，纸板、木板(夹板)、石膏板均可，再用乳白胶、玻璃胶或火熔胶粘牢，这样便于收藏，也可以用来美化装饰教室、家庭，使其感受创作的快乐。 教案侯婷老师的教案 课目 第8课石头说话 年级 5年级上册 执教 乔佳丽教学程序 教学活动 媒体运用 寻找发现 1教师出示“百宝箱”，请学生上台摸“宝贝”。 2教师每组分发一袋石头。 3教师启发： “小猪”是怎样变出来的?通过游戏，激发学生兴趣，了解石头的各种形态。 1学生上台“摸宝”，并谈谈手感，猜猜“宝贝”的形状，说说“宝贝”的颜色、花纹。 2学生选择自己喜欢的石头，说说为什么。 3学生发现，老师事前装在袋子里的石头彩绘“小猪”，并了解制作方法。通过观察，让学生自主发现制作方法。 课件出示：添画。 尝试体验 1教师组织学生尝试作业。 2教师启发：你在制作时，遇到了哪些困难? 3教师启发：学生在尝试中解决问题。 4教师组织学生开展评价。 1学生尝试体验感受。通过尝试，巩固了解制作方法。 2学生谈制作时遇到的困难。 3学生自主尝试解决问题。通过解决问题，解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。 4学生开展评价。通过展评使学生了解选择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头，根据特点添画。 课件播音乐。 视频展示台展评学生作业。 欣赏启发 1教师出示许多单个石头彩绘作品。 2教师出示拼摆石头彩绘作品。 1学生欣赏，了解添画的内容。通过欣赏拓展学生思维。 2学生欣赏，了解拼摆、添画作品。通过欣赏启发学生可拼摆石头，再添画。 课件出示单个石头彩绘作 品；表现内容：动物、人物、植物等等。 课件出示拼摆石头彩绘作品。 创作表现 1教师出示作业要求。 2教师巡视指导。 1学生了解作业要求。 2学生作业。 课件出示作业要求：选择 合适的石头，根据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣的形象。课件播放音乐。 活动评价 1教师播放课件，设计情境：瞧，它们都忍不住要和我们说说心中的话。 2教师组织学生用自己的作品说几句心里的话。 3教师播放课件，课堂小结。 1学生观看课件。设置情境，为学生活动提供范例。 2学生上台用石头作品进行演讲介绍。通过活动开展自评，进行环保教育思想道德教育。 3学生欣赏。提高学生欣赏能力，陶冶情操。 课件播放小石头说话的动 画。 课件播放玉雕作品、石雕 作品等等。 附送：2019-2020年小学五年级英语Unit 6 In A Nature Park单元测试卷 Class Name Score The first period一、画出关于Part A的一幅山水画。二、英汉词组互译。1、做饭 2、浇花 3、在河里 4、在森林里 5、在家 6、empty the trash 7、in the nature park 8、wash the clothes 三、填入所缺字母，完成单词。1.河流r _ v _ r 2.树 tr _ _ 3.房子 h _ _ se4.花 fl _ _ er 5.森林 f _ r _ s _ t 5.山moun in6.湖泊la e 7.草地gr ss 8.天空 s y四、试读课文第71页，并找出规律。 五、我会连线，将合适的句子连在一起。1. Is there a fish in the river? We have tomatoes.2. Can you set the table? No, there isnt.3. What can he do? Yes, I can.4. Whats your favourite fruit? He can cook the meals.5. What do you have for lunch? Apples.1 Unit 6 In A Nature ParkThe second period一、带一张你自己最满意的旅游照片。二、翻译下列单词及短语。天空_ 云_ 山脉_ 河流_花_ 草_ 湖泊_ 森林_ 小道_ 公园_ 自然公园_ 照片_三、试读课文第72页，完成下面对话及相应课后练习。A: Look! This_ my holiday picture.B: _ it a city?A: No, _ a village.B: Oh, so beautiful! _ there a lake in the village.A: Yes, _ _.B: _ there _ big houses in it?A: No, _ are all small . But they are clean.B: _ you like them?A: Yes, I _.2 Unit 6 In A Nature ParkThe third period一、预习第73页，制作相应的单词卡片。二、将汉语与对应英语连线。white cloud A.在农场上blue sky B.白云on the farm C.蓝天in the city D.在草地上on the grass E.在城市里near the village F.山path G.自然公园mountain H.在村庄旁边nature park I.小道fresh air J.新鲜空气三、连词组句。1、 there, Is, forest, nature park, the, a, in ?2、 There, many, fish, in are, river, the .3、 any, in, the, Are, there, pandas, mountain .四、读句子画图。两只鸟，一棵树，一辆自行车1. There is a bike in the picture.2. There are two birds in the picture.3. There are many flowers in the picture.4. There is a tree in the picture. 5. There are many clouds in the sky.三阅读短文,判断句子的正误并回答问题。 Hello. My name is Millie. Im thirteen years old. Im a good boy. I often play volleyball so Im fit and healthy. For breakfast, I always have some bread and an egg and I drink a glass of orange juice. I sometimes have rice with fish and an apple for lunch. I really love apples, because “An apple a day keeps the doctor away（离开）”. In the evening, I sometimes have a glass of milk or a cup of green tea and some biscuits. For dinner, I often have soup, meat and vegetables. I like vegetables because they are fresh and healthy. They are good for me. Look at me! How tall and strong I am now!( ) Millie is 14 this year. ( ) Millie likes football very much.( ) Millie often drinks orange juice for breakfast.( ) Millie likes apples because theyre healthy.( ) I often have vegetables for dinner. Whats Millie like now?_ Hello. Millie. Why do you like vegetables? _Unit 6 In A Nature ParkThe fourth period一、默写第70、73页单词。 二、选择填空。( )1._ a river in the park? A. Is there B. Are there C. There is D. There are ( )2.Is there a bird in the sky? -_ .A. Yes, there are B. Yes, there isnt C. Yes, there is D. No, there is( ) 3.Are there any fish in the river? A. No, there isnt. B. Yes, there are two fish. C. Yes, there are two fishes. D. No, there are.( ) 4.Thre are _apple in my bag. A. a B. an C. many D. any( ) 5._ two pens on the desk? A. Is B. Am C. Are D. Are there三、连词组句1、many, There, houses, my, are, in, village .can, many, see, You, fish .3、a , in, your , there , forest, village , is ? .4、 building , tall , the , are ,in , there ,city . 四、阅读理解。根据短文，判断文后各句话是否正确。Hello! Im Mary. Id like to introduce my village to you. My village is in the mountains. There are many small houses and a river. There is a bridge over the river. The water is clean. There are many fish in it. There is a road near the river. There are many flowers beside the road. My village is really beautiful. You can see green grass, many trees and a lake. Wele to my village. Youll love it too.1、Marys village is beautiful. ( )2、There is a road near the river. ( )3、There are many tall buildings in the village. ( )4、There isnt a bridge over the river. ( )5、There are no flowers near the road. ( )Unit 6 In A Nature ParkThe fifth period一、用括号中所给单词的适当形式填空。1. There are many tall (build) in the city.2. He can cook the (meal).3. What do you do on (Sunday)?4. (There is缩写形式) a table in the room.5. I like (grape) very much.二、选择与句子意思一致的图形。A. B. C. D. E. （ ）1. There are many tall buildings in the city.（ ）2. She can do the dishes.（ ）3. The books are on the shelf.（ ）4. Zhang Peng is reading books.（）5. There is an air-conditioner in the house.三、根据给出的中文，完成下列句子。1. The plane is _（在天空中）.2. Tom can _（倒垃圾）.3. There is a lake and many trees_（在房子附近）.4. Is there a lake _（在自然公园里）？5. _ （有） a river?四、阅读理解，阅读下面的短文，判断下列的描述是否符合短文的内容，如符合写T，不符合的写F。 Venice There is a beautiful city. Its name is Venice. Man and woman there dont drive cars. They row boats. There are no streets. You can see small rivers here and there. They look like streets. People go shopping in boats. Your father may ride a bike or take a bus for work. The fathers in Venice can only ride in boats. 注释：Venice: 威尼斯 only: 仅仅 ride: 骑 row: 划船 （ ）1. People in Venice can drive cars in the streets.（ ）2. There are many small rivers in Venice.（ ）3. You can see water here and there.（ ）4. People there have many boats.（ ）5. Your father may go to work by bike in Venice.Unit 6 In A Nature ParkThe sixth period三、根据给出的中文，完成句子。（20） 1. Amy often_(读书) on Sunday morning.2. John can _(摆餐桌) at home.3. Dont _(看电视), go to bed now, Tom.4. Are there _(许多房子) in you