2019年四年级语文下册第一单元复习题（人教版）-四年级语文试题.doc

2019年四年级语文下册第一单元复习题（人教版）-四年级语文试题一、看拼音，写汉字。dn tn jin nn wn shn w xi ku sn pn dn ti shn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lu tu pn zhn zh jin yu tn yn j kn x yn w（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tn b sho wi jio c shn wn yn y j jn tn shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b ln zhun ku shu pn r jn fn lun xin wi hn y s hu（ ）（ ）（ ）（ ）b d r q q fn lu li xn ti wn qin s ci mn l （ ）（ ）（ ）（ ）wi fn w l lin min b dun fi cu lin shun o sn shn jin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tu sh j jn zn tin x su m t ru nn jn dun min yn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xun ln bi i i zhn zhn di di bn bn din din（ ）（ ）（ ）（ ）二、填空。1、大漠（ ），长河（ ）。（ ）2、几行（ ），无数（ ）。（ ）3、落木（ ），澄江（ ）。（ ）4、浮天（ ），带雨（ ）。（ ）5、春江（ ），海上（ ）。（ ）6、漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）得仿佛（ ）。船桨激起的（ ），（ ）出一道道（ ），才让你感觉到（ ），（ ）。7、桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），（ ），像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像（ ）。8、（ ）山势，溪流（ ），（ ），（ ），（ ），溪声也（ ）调子。9、我又感觉要是把头（ ）抬起（ ），准会（ ）额角，（ ）鼻子。10、这些石钟乳和石笋，形状（ ），再加上（ ），即使（ ），也（ ）。11、我国名山中的五岳是指：东岳（ ）、西岳（ ）、南岳（ ）、北岳（ ）、中岳（ ），其中（ ）为五岳之首。三、默写第一课古诗词三首。 附送：2019年四年级语文下册第一单元导学案一、导学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。4初步感知课文内容，理清段落。二、导学重、难点： 重点：在背诵课文的基础上，学生增强环境保护的意识。难点：感知课文内容，理清段落。三、突破措施：1利用多种方式检查背诵情况，之后汇报老师。2小组交流讨论，找疑难，齐解决。四、导学准备：有关植树的课件五、导学过程：1预习学案（1）我会写 Q do gui gui zi sh bn t ( ) ( ) ( ) ( ) Hun shng xio y hu dng( ) ( )（2）近义词 增添（ ） 回荡（ ） 轻快（ ） 和煦（ ） 伴随（ ） 清新（ ） （3）按原文填空 一棵树就是_，片片枝叶都是_，给我们_，让我们每个人都_、_。多栽_，就多_；亿万棵树_，就染绿了_。今天栽下_，明天_。叫风沙_，让百鸟_。导学案（1）导入 同学们，你们知道每年的3月12日是什么日子吗？（植树节）（指名学生回答）在那一天我们都要做些什么呢？（植树）今天我就带领大家一块去植树。出示课题：走，我们去植树。（2）初读课文，学习生字词。自学课文。学生自由朗读，要求：读准字音，读通句子，边读边感悟：文章主要讲了什么内容？ 学生开火车读课文，小组讨论并回答文章的主要内容，师总结。自学生字词。出示生字词，明确自学要求：记住字音；认清字形；查字典或联系上下文理解词义。检查自学效果。交流：你认为哪些字读的时候要注意？指名读，齐读。交流：你认为哪些字写的时候要注意？你理解了哪些词，还有哪些不理解的？（3）自主阅读、合作探究同桌合作学习，边读课文边找出少先队员植树都有哪些好处？小组交流：1你最喜欢文中的哪个段落，为什么？2课文第（ ）自然段写出了植树的好处。你还知道植树有哪些好处。3“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符。”这句话把树比作什么？把枝叶比作什么？说明了什么？ 师生交流从 “迈开轻快的脚步”可以体会到少先队员们怎样的心情？你从“到处”“欢声笑语”“伴随”这几个词中分别体会到什么？“染”字用得好，好在哪里？“绿色的希望”指的是什么？“绿色宝库”指什么？为什么说建设“四化”离不开绿色宝库？ 最后一节“走，我们一起去植树！”在诗歌中有什么作用？表达了少先队员怎样的心情？教师随着学生的交流加以点拨，指导朗读，进行理解。（4）总结提高这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。老师希望同学们也加入到他们的行列，做一个保护环境的小卫士。 （5）理解背诵课文六、课堂检测：1比一比，再组词。 载（ ） 版（ ） 乖（ ） 摊（ ） 栽（ ） 板（ ） 乘（ ） 滩（ ）按要求改写句子（1）森林是人类的朋友。（用“是”写打比方的句子）（2）少先队员们把一棵棵小树栽好。（改成“被”字句）（3）春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）我会写 （1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子） _ （2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情） _七、课外拓展：1课文中，“绿色工厂”的意思是_。“绿色宝库”指的是_，“绿色的希望”指的是_。2联系课文内容，说说植树有哪些好处。第二课时一、课堂检测1我会组版（ ） 乖（ ） 渠（ ） 栽（ ）煦（ ） 滩（ ） 添（ ） 翩（ ）2我会写 （1）森林是人类的朋友。（仿照例子写一个打比方的句子） _ （2）（大树）叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（把景物当做人来写，让景物有人的思想感情） _二、 主题丛书阅读1. 自读主题学习丛书为了这春天之“春天的歌”中的春、与春天相逢、春之希望。2交流阅读收获。3.我读丛书过