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2019年五年级下册语文试题及答案莲山课件 原文地址：.5ykj./shti/wu/79961.htm1、 我会拼，也会写。（12分） l mo yu zh w r u ju shn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chun su ho chun cn j din yn nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j j j j j j j j（ ）拢 （ ）乐部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（ ） 京（ ） （ ）绝2、 我能分清，还能组词。（5分）辩（ ） 掏（ ） 谣（ ） 壁（ ） 嚼（jio）( )辨（ ） 淘（ ） 遥（ ） 璧（ ） 嚼 (ju) ( )3、 我会查。（2分）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 1、 把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)彬彬（ ）（ ） 负荆（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）业 娓娓（ ）（ ） 废寝（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）归赵他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ，大家都很喜欢他。2、上面词语中的 和 讲的是将相和中的两个故事。（1分）3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。（2分） 1、 从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来。（3分）名言（或格言）： 对联： 歇后语： 2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。（2分）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（ ），（ ）。 1、 中国古典四大名著是 、 、 、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。（4分）2、 阅读一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”（1）这段话选自课文 。（1分）（2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（3）这段话中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（ ）、（ ）。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分） （5）这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了 。（2分）3、阅读二5月12日，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了 13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。 同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指” (1)为短文加一个合适的题目，写在横线上： （1分）(2)选择正确的序号填在（ ）里，并回答问题。（2分）文中画双横线的句子是对人物的（ ），画波浪线的句子是对人物的（ ）a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写 透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（ ）的人。(3)上学期，我们学习了美国作家马克汉林关于地震故事的作品 ，文章歌颂了伟大的（ ）。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（ ）。（2分）(4)读完短文后，你想到了什么？（2分）4、综合平台。（5分）我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上。） 1、口语交际。（5分）前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写在下面的横线上。你： 小强： 你： 小强： 你： 2、 习作（25分）给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和鼓励。要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。 （一）汉字（19分）1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分。 2、每空0.5分，共5分。1、 每空0.5分，共2分。 （二）词语（9分）1、每个成语0.5分，共6分。仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 任劳任怨（或废寝忘食）每个成语0.5分，共6分。 2、负荆请罪 完璧归赵，每词0.5分，共1分。 3、2分。（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）（三）佳句（10分）1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分。3、每空0.5分，共2分。（四）阅读（27分）1、每组1分，共4分。2、阅读一 （1）1分。 （2）2分。 （3）风沙、雨雪、干旱、洪水。后两种正确即可。每个0.5分，共3分。 （4） 高大挺秀 能顶住任何自然灾害在任何环境中都能茁壮成长。3分。（答出其它相关意思也给分，有问题酌情扣分） （5）借物喻人 扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。2分（答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分）3、阅读二 （1）可选择从人物、事件、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题即可。1分。 （2）b c 2分 （3）地震中的父与子 父爱 人间真情。前两空每空0.5分，最后一空1分，共2分。Xk b1.（4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即可。有问题酌情扣分。2分。（5）每种1分，共5分。答案参见教材。（五）写作1、口语交际。（5分）无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。2、习作。（25分）好（2325），较好（2022），一般（1519），较差（1014），极差，（10分以下）注：卷面5分。附送：2019年五年级下册语文课内知识点整理-新课标人教版小学五年级（第一单元）古诗浪淘沙 （唐 ）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（第二单元）名言诗句。*天行健，君子以自强不息。周易*有志不在年高，无志空长百岁。传家宝*莫等闲，白了少年头，空悲切！满江红*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。偶成*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。离骚*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子（第三单元）对联。地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）（第四单元）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 （第五单元）歇后语。*刘关张桃园三结义生死之交 *孔明借东风巧用天时*关公赴会单刀直入 *徐庶（sh）进曹营一言不发*梁山泊的军师无（吴） *孙猴子的脸说变就变（第七单元）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语。文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长（第八单元）名人名言。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金【人物的形象特点】童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、乐观自信、善于观察、善于思考的人。杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、能言善辩、热爱祖国的人。半截蜡烛：伯诺德一家具有热爱祖国、在敌人面前沉着冷静、机智勇敢的可贵品质。金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。桥：赞扬了老共产党员大公无私、不徇私情、临危不惧、英勇献身的崇高精神。梦想的力量：表现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。将相和：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、不畏强权、以国家利益为重的人。廉颇是个知错就改、以国家利益为重的人。草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。景阳冈：武松是个机智勇敢、豪放倔强的英雄。猴王出世：孙悟空是个自由自在、机灵敏捷、快活自由、顽皮可爱的神话人物。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：小嘎子是个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个沉稳憨厚的人。临死前的严监生：严监生是个爱财胜过生命的守财奴。“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵的人。刷子李：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。金钱的魔力：反映了老板、托德等小市民以钱取人、见钱眼开的丑态。【写作特点】草原：写景抒情，情景交融。白杨：借物喻人，托物言志。冬阳.童年.骆驼：倒叙的写作顺序，直接抒发对童年的怀念之情。半截蜡烛：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。打电话：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。再见了，亲人：1、前三个自认段的结构特点：开头都是用祈使句表达恳求的语气，表现志愿军对朝鲜人民的关心和情意。中间都是回忆朝鲜人民为志愿军战士做的事情。结尾都是用反问的语气表达中朝人民深厚的感情。2、表达的特点：抒情和叙事相结合，直接抒情和叙事抒情相结合。桥：1、文章前面设置悬念，后面揭示答案，前后呼应，引起读者兴趣。 2、语言简洁精练，表现了情况的危急。 3、文中大量运用比喻、拟人等修辞手法。 4、通过环境描写烘托紧张的气氛，表现人物形象。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：主要通过动作描写表现人物。临死前的严监生：主要通过动作描写和神态描写表现人物。“凤辣子”初见林黛玉：主要通过外貌（肖像）描写、语言描写和动作描写等表现人物。刷子李：主要通过动作描写、语言描写、外貌（肖像）描写和侧面描写、细节描写表现人物。金钱的魔力：主要通过神态描写和语言描写表现人物。语言辛辣幽默，善于抓住细节，表现人物形象入木三分、活灵活现。威尼斯的小艇：1 抓住事物特点，把人物活动和景物风情结合起来，进行描写。 2 运用形神兼备、灵活多变的语言，展示了异国风情。 与象共舞：先概括再分述，总分结构。彩色的非洲：1. 结构：先概述再分述最后总结，总分总结构。 2. 使用过渡句，过渡自然。 3. 语言优美生动，想象丰富。【知识点】草原：作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。丝绸之路：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。白杨：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。帐篷：作者是近代著名诗人艾青。把铁路修到拉萨去：xx年10月18日，青藏铁路开始修建，xx年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。冬阳.童年.骆驼：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说城南旧事的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。祖父的园子：作者是近代著名女作家萧红，选自小说呼兰河传。童年的发现：作者是俄国作家费奥多罗夫。杨氏之子：选自南朝刘义庆的小说世说新语。半截蜡烛：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。打电话：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。再见了，亲人：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。金色的鱼钩：讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。将相和：根据史记.廉颇蔺相如传改编。史记是著名的古典历史书籍，用为人物写历史的形式来反映历史，作者是汉代的司马迁。草船借箭：根据我国著名长篇历史小说三国演义第四十六回改编的，作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。景阳冈：选自我国著名的古代长篇小说水浒传，作者是元末明初的施耐庵。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴勇、黑旋风李逵、浪里白条张顺。课文讲的是行者武松的故事。猴王出世：选自我国著名的古代神话小说西游