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2019年五年级语文上册第一单元测试试题一、看拼音，写词语。 (8分)xing jn qin kn yng y z rn( ) ( ) ( ) ( )fn sho jio hu nin dao gng yn( ) ( ) ( ) ( )二、填字成词。 (6分)排（ ）解难 惊（ ）骇（ ） 见（ ）勇为两（ ）清风 斩（ ）截（ ） 身（ ）其（ ）三、用斜线划去括号里的错别字。(4.5分)有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。四、在括号里填上着、了、过。(3分)1、一股山风从中条山背后刮（ ）来。开始只飘（ ）细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。2、詹天佑不怕困难，毅然接受（ ）任务。五、按要求写词语。(6分)1、描写美丽景色的成语。 、 、 、2、形容人的品质的成语。 、 、 、3、含有花的成语。 、 、 、六、按要求完成下面题目。(10.5分)1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成被字句）3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成把字句）4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句）5、马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）七、填空。 (13分)1、在第28届奥运会上，中国运动员取得了前所未有的成绩，请用四个成语形容你的心情： 、 、 ，第29届奥运会将在中国北京召开，请你为北京奥运会设计一条宣传用语：（不超过20个） (4分)2、石灰吟是明代诗人 写的，赞颂了石灰 的精神。默写这首诗： ， 。 ， 。3、青山说： 吧，饱览 ，满怀 ！绿水说： 吧，奔向，显示 ！4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？ (3分)八、口语交际（学会请教别人）(4分)五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右）九、阅读短文，完成练习。(20分)(一)课文片断分析(8分)有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。(1.5分)2、照样子，写词语。 恭恭敬敬 (1.5分)3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3分)4、十年树木，百年树人的意思是： 。(2分)（二） 追赶风筝的孩子(12分)在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝你俩要是带翅膀的小天使就好了！快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子-莱特兄弟。1、填空。（1）追赶风筝的孩子是指 (1分)（2）几个过路人见到这番情景这句话中这番情景是指(2分)2、短文说科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实，莱特兄弟俩的科学幻想是 (2分)3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ (2分)4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？(2分)5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ (3分)十、作文。 (25分)以值得我尊敬的一个人为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。附送：2019年五年级语文上册第一单元测试题-小学五年级语文S版 (I)一、我会根据拼音写词语。（5分）ji zhn o no j n shu chn tu jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能准确组词。（9分）xK b1.C om 添（ ） 蹲（ ） 剖（ ） 肿（ ） 拇（ ） 舔（ ） 遵（ ） 陪（ ） 仲（ ） 姆（ ） bn（ ） zho（ ） jn（ ） m（ ）屏 着 禁 模 pn（ ） zhu（ ） jn（ ） m（ ）三、我会选。（3分）1、下列四组词语总读音完全正确的一组是。（ ）A、呻吟（shnyn）磅礴（pnb）剖开（puki）B、滋润（zrn）咳嗽（k sou）日寇（rku）C、碎屑（suxio）腐烂（f ln）开垦（kikn）X k B 1 . c o m2、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。A、保护（书籍）爱护（粮食）爱惜（时间）B、保持（作风）珍惜（益鸟）维护（生活）C、虚心地（锻炼）热烈地（欢迎）刻苦地（打扫）D、欢乐的（童年）鲜艳的（红旗）坚强的（战士）3、下列词语有错字的一组是。（）A、披荆斩棘大义凛然众志成城不屈不挠B、勇往直前豪情壮志同仇敌忾中流砥柱C、舍生取义临危不惧前赴后继感天动地四、我能把下列词语补充完整。（5分）不由（ ）主 劳苦（ ）高 （ ）不在乎 垂头（ ）气 （ ）不相识残渣碎（ ） 手舞足（ ） 惊慌失（ ） 弱不（ ）风 喜出（ ）外五、我能照样子写词语。（5分）风尘仆仆： 、 （ABCC式）；彬彬有礼： 、 （AABC式）；不声不响： 、 （ABAC式）；活蹦乱跳： 、 （近义词）；雄赳赳： 、 （ABB式）。六、我能理解加点字的意思，把序号填在括号内。（2分）故：A原因、缘故；B故意、有心、存心；C死；D所以。1、他有坚强的意志，故能克服困难。（）新 课 标 第 一 网2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。（）3、谁也不知道他何故本来上学。（）4、去年，我的邻居意外身故了。（）七、选择恰当的关联词填空。（4分）一就 因为所以 不是而是 不管总1、他说（ ）是不是梦，从小养成好习惯（ ）是对的。2、（ ）摔下去，猫（ ）会把你吃了。3、他们是人类，（ ）用翅膀飞，（ ）用双脚走。4、（ ）乌鸦对净化环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，（ ）这枚金奖章颁发给他。八、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（2分）1、小麻雀的作者是俄国著名作家高尔基。（ ）2、金奖章这篇童话围绕“金奖章”的归属问题，讲述了鸟的王国中的一个动人故事。告诉我们：只有默默地为人类做贡献的人，才最值得奖励与尊敬。 （ ）X k B 1 . c o m3、大拇指汤姆与锡兵都是丹麦著名作家安徒生笔下的童话人物。 （ ） 4、坚定的锡兵通过讲述锡兵平凡的经历，塑造了一个善良勇敢、坚定尽职的锡兵形象。 （ ）九、使用修改符号修改病句。（3分）1、农夫和他的妻子热烈地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。2、她那凶猛的样子，大花猫大吃一惊。3、汤姆向周围的人鞠躬问好，而跳起了舞。十、指出下面的句子属于哪一种描写。（2分）心理描写 语言描写 动作描写 神态描写1、老鹰说：“我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。” （ ）2、只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 （ ）3、喜鹊心里砰砰乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，多么值得自豪啊！（ ）4、鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。 （ ）十一、我能把下列歇后语补充完整。（3分）麻雀虽小 黄牛吃草 赶鸭子上架 老鼠钻烟筒 猪鼻子插葱 黄鼠狼给鸡拜年 十二、我能按要求改写句子。（6分）1、 老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句） 2、 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句） 3、 上语文课时，我才发现语文书忘在家里了，我记得不得了。（改为比喻句） 十三、阅读。w W w .x K b 1.c o M（一）普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他（）在窝边，（）着嗓子，（）着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。妈妈从树上（）下来。她把普季克（）到一边，浑身的毛（）起来，（）了嘴巴，双眼（）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”嗯没什么普季克说总得一样一样学嘛1、从文中找出下面词语的近义词。（2分）w W w .x K b 1.c o M劝说（） 信任（ ）焦急（） 兴高采烈（ ）2、“自作聪明”的意思是 。普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方？用“”在文中画出来。（2分）3、在文中的方框内加上标点符号。（2分）4、“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么？（1分） 5、文中描写普季克心理活动的词语是 （1分）6、想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么？（1分） （二）此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。1.农夫和他的妻子为什么很为自己的儿子骄傲？（2分） 2.文中的“这一切“都指的是什么？（2分） 3.从文中划线句中，你明白了什么？（2分） （三）橡树下的猪猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实，吃饱了，就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来，又站起身来，用猪鼻子挖掘起橡树根来了。“喂，你不明白吗？这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道，“如果你把树根部暴露出来了，树就会枯死的。” X|k |B | 1 . c|O |m猪答道：“得了，让它枯死好了。说到我呢，对我可没有什么影响，我就看不出它能有多大用处，如果它永远没有了，我也决不会惋惜。我要的是橡实，养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”“忘恩负义的东西！”橡树用严肃的口吻答道：“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧，朋友，你就会明白，这些橡实都是从我身上长出来的呀。”无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，嘲笑学问，鄙夷地把学术上的成就一脚踢开，却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。1、选择填空。（1分）作者对猪所持的态度是（ ）A、喜爱 B、同情 C、厌恶 D、感到可笑2、你认为猪在本文中是一个怎样的形象？（2分） 3、下面哪则故事表达的意思与本文相近？用“”选出。（1分）A、一富人让工人为他盖楼，工人盖第一层时，富人说：“谁要第一层时啦，我要的是第三层！”（ ）B、一妇人养一鸡，鸡每日生一