江苏省徐州市2019年中考化学复习 第2章 身边的化学物质 第5课时 自然界中的水课件.ppt

UNITTWO,第2章身边的化学物质,第5课时自然界中的水,课前双基巩固,考点一水的组成,考点聚焦,1.电解水实验（1）装置:如图5-1所示。,图5-1,电解器内所加的水中事先加入了少量氢氧化钠或硫酸钠,其目的是。水电解是将能转化为能。,增强水的导电性,电,化学,课前双基巩固,（2）化学方程式。（3）现象接通直流电源后,两个电极上都有无色气泡产生;正极上生成的气泡较少,其气体体积约为负极生成气体体积的;长颈漏斗内液面。,上升,课前双基巩固,（4）产物检验,木条复燃,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,氧气,氢气,课前双基巩固,（5）结论水是由和组成的。（6）误差分析实验中氢气与氧气的体积比往往大于21,其可能的原因:氧气的溶解性大于氢气;氧气与电极反应而消耗。,氢元素,氧元素,课前双基巩固,2.氢气燃烧实验（1）化学方程式。（2）现象纯净的氢气在空气中燃烧,产生色的火焰,放出大量的热,罩在火焰上的干冷烧杯内壁有。,淡蓝,水雾（或水珠）,课前双基巩固,考点二水的净化方法,1.硬水（1）硬水是溶有较多含物质的水。（2）区别硬水和软水的方法是。（3）硬水软化的方法:（生活中）、（工业中）。2.水的净化方法自来水的净化流程:取水沉降过滤吸附消毒配水。（1）沉降过程中加入明矾的目的是。（2）过滤的目的是。（3）吸附过程中会加入;作用是。（4）通入氯气或加入漂白粉能进行消毒的原因是。在通入千家万户后,还要进行才能进行饮用,目的是。,钙、镁,取样品于试管中,滴加肥皂水,振荡,若泡沫少且形成垢状物,则为硬水;若泡沫多,则为软水,煮沸,蒸馏,使水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒,从而加速沉降,除去不溶解于水的固体颗粒,活性炭,吸附（除去）颜色和异味,使蛋白质变性,失去原有的生理活性,煮沸,杀菌消毒,且一定程度降低了水的硬度,课前双基巩固,（1）明矾能吸附水中所有杂质（）（2）过滤可以降低水的硬度（）（3）活性炭吸附异味和有色物质,发生的是化学变化（）,易错判断,【答案】（1）（2）（3）,课前双基巩固,1.每个公民都应该树立保护水资源的意识,养成节约用水、合理用水的良好习惯,如生活中使用节水龙头、用洗菜水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。2.运用化学方法检测水资源受到污染的程度,并对被污染的水进行净化处理,实现水资源的重新利用。,考点三水资源的综合利用,课前双基巩固,化学方程式网络构建,图5-2,;,课前双基巩固,课前双基巩固,1.下列有关氢气燃烧实验的说法中错误的是（）A.氢气燃烧发出黄色火焰B.氢气燃烧放出热量C.干冷的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁凝结有水雾D.该实验说明水是由氢、氧元素组成的,【答案】1.A,题组1水的组成,易错判断,对点演练,课前双基巩固,2.根据电解水的实验,回答下列问题。（1）宏观观察:如图5-3所示,试管a和b中产生气体的体积比约为,b中产生的气体是（填化学式）。（2）微观分析:下列说法正确的是（填序号）。A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（3）电解水的化学方程式为。,图5-3,课前双基巩固,3.自来水厂对天然水进行净化的过程中,通常不采用的方法是（）A.蒸馏B.沉淀C.过滤D.消毒,【答案】3.A,题组2水的净化方法,4.有关硬水和软水的说法不正确的是（）A.硬水洗涤衣物不容易洗净B.硬水通过蒸馏可以得到软水C.硬水烧开后有白色沉淀产生D.硬水通过过滤就可以得到软水,4.D【解析】硬水中含有较多的钙离子、镁离子,不容易洗掉脏物,故A说法正确;硬水软化的方法有:蒸馏和煮沸,故B说法正确;硬水烧开后钙离子、镁离子的化合物就会成为沉淀而使水转化为软水,所以有白色沉淀产生,故C说法正确;过滤只是把不溶于液体的固体与液体分离,并不能除去可溶性的钙离子和镁离子,所以硬水通过过滤并不能得到软水,故D说法错误。,课前双基巩固,5.潘安湖因晋朝美男畅游徐州山水时而得名,拥有大片湖面,水草丰茂。树德中学化学兴趣小组春游时带回一瓶浑浊的湖水,准备对其进行净化。请回答下列问题。（1）要想知道湖水是否为硬水,可使用检测。生活中经常使用的方法降低水的硬度。（2）兴趣小组的同学向湖水中加入明矾,搅拌静置后再过滤。明矾的作用是。（3）下列对过滤过程及结果的描述,正确的是（填序号）。此过程发生的是物理变化过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离过滤中玻璃棒的作用是引流过滤得到的“水”符合饮用水标准（4）水中的污泥经过处理可得到沼气（主要成分为甲烷）,请写出甲烷燃烧的化学方程式:。,课前双基巩固,课前双基巩固,6.2018年世界水日主题是:“节水优先、空间均衡”。经研究确定,我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水是生存之本、文明之源、生态之基”。下列关于认识水的说法中正确的是（）A.地球是个水球,总水量很多,所以不必节约用水B.化肥和农药会导致水体富营养化,所以要科学合理使用C.城市生活污水、工业废水应遵循“先排放,后净化”的原则D.采用燃烧氢气的方式生产水,以补充城市饮用水资源的不足,【答案】B,题组3水资源的综合利用,高频考向探究,例12018巴中改编对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是（）,考向水的综合考查（6年6考）,【答案】A【解析】硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒,扩散到空气中会污染空气,水能够吸收二氧化硫从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。,高频考向探究,例22017徐州二模水是生命之源。请回答下列问题。（1）如果水中溶有较多的（填金属离子符号）,这种水就称为硬水。（2）日常生活中,人们常用煮沸的方法对井水或自来水进行净化,这样既,又对其进行消毒杀菌。（3）电解水时电能转化为能,有关的化学方程式是。电解水时,如果负极产生15mL气体,同时在正极产生mL气体。,1.2018徐州下列说法不正确的是（）A.水和过氧化氢含有相同的元素B.电解水产生H2和O2的质量比为21C.水汽化和水结冰均为物理变化D.可以使用肥皂水区分硬水和蒸馏水,高频考向探究,【答案】B【解析】电解水时产生氢气和氧气的体积为21,而非质量比。,直击中考,2.2017徐州图5-4是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是（）A.a、b分别是电源的正极、负极B.在水中加入少许烧碱,能增强导电性C.电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成D.目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低,高频考向探究,【答案】C【解析】右管中气体的体积约为左管中气体体积的2倍,由此可知,左管内是氧气,右管内是氢气,因此a、b分别是电源的正极、负极,A正确;烧碱溶于水能产生自由移动的离子,因此可以增强水的导电性,B正确;水由氢元素和氧元素组成,每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成,C错误;目前通过电解水获得氢能,浪费电能,能量转化率低,D正确。,直击中考,图5-4,高频考向探究,3.2016徐州关于水的说法正确的是（）A.水通电分解生成氢气和氧气B.澄清的河水是纯净物C.水结冰属于化学变化D.淡水资源丰富不需要节约,【答案】A【解析】河水中含有多种物质,属于混合物;水结冰只是状态的变化,没有新物质生成,属于物理变化;淡水资源并不丰富,需节约用水。,4.2013徐州水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（）A.明矾能吸附水中的悬浮颗粒,使其沉降B.自然界中的水都是纯净物C.食盐水中混有泥沙,利用过滤的方法可以除去泥沙D.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,4.B【解析】自然界中的水大多含有多种物质,属于混合物。,直击中考,5.2018徐州树德二模下列有关水的说法正确的是（）A.可用食盐水区别开硬水和蒸馏水B.电解水时加入稀硫酸可增强水的导电性C.明矾和活性炭都可用于水的净化,净水作用相同D.电解水时,正极和负极生成的气体体积比约为21,高频考向探究,【答案】B【解析】鉴别硬水和蒸馏水应用肥皂水;明矾吸附水中悬浮杂质,活性炭吸附异味和有色物质;电解水时,正极产生氧气,负极产生氢气,二者体积比约为12。,直击中考,6.2014徐州