2019年四年级品德交通发展带来的思考.doc

2019年四年级品德交通发展带来的思考教学目标1. 结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。2. 通过对本地区大姐的观察，懂得交通发展给社会带来的负面影响。3. 通过辩论会，让学生知道汽车的发展要建立在保护环境和节能的基础上。教学重难点1通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学准备1.多媒体课件 ； 2.学生课堂学习用纸。教学过程课前学生调查汇报：课前我让同学们留心观察身边的交通情况，接下来我们就共同谈一谈，你们都发现了哪些交通问题？（可能会说很多，注意板书顺序）一 、导入 1、同学们，在我们的生活中存在各种各样的交通工具，你们知道的交通工具都有哪些？（学生回答）这些交通工具是大家非常熟悉的也是比较常见的，我相信你们既然能说出它的名称,脑海里也一定呈现出了它们的外形。（出示图片）同学们，你们来看看，这个是什么？（学生猜测）对，它就是世界上公认的第一辆汽车。它的出现极大地改变了人们出行的方式，给我们的生活、学习和工作带来了许多便利。不仅节省了人们宝贵的时间，似乎也缩小了我们的生活空间，让人感觉城市与城市之间不再那么遥远。2、“交通给我们带来了哪些便利 ？”（你能不能联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给我们带来了哪些便利？）3、但是，交通发展在给我们的生活带来方便、快捷的同时，还引发了一系列的交通问题，人们正是意识到交通带来的种种负面影响，因此设定每年的9月22日为世界无车日。（出示图片）这张是世界无车日的宣传画，你们也可以尝试制作一张淄川无车日的宣传画。这节课就让我们一起关注我们身边的交通问题，探讨这些交通问题给我们带来的思考。（板书课题）二、新授1、下面咱们就一起来看看同学们发现的这些交通问题，首先来看第一个问题：交通拥挤A、老师这儿有几张照片，大家来看一看。（看照片）你们说，交通拥挤是什么原因造成的？（学生自由交流，板书。）B、（小组讨论）有什么办法可以解决这个拥挤问题吗?C、（出示图片）你看，道路宽了，车子有秩序地行驶，可是交通依然拥挤，这是为什么呢？（车多）汽车的增多不仅使我们的交通变得拥挤，而且也带来了一定程度的污染。交通污染A、那么汽车给我们带来了哪些污染？（板书“噪音”“尾气”）B、（出示图片）大家来看，描述：拥挤的路上，车辆来来往往一辆紧跟着一辆。这时，你们听，（播放一段噪音）听着这样的声音，你们的感受是什么？C、汽车噪音让我们心烦头疼、听力、记忆力减退、失眠头晕、情绪不稳定。听着这些噪音，确实令人感到厌烦，而汽车尾气造成的污染就更严重了。严重的汽车尾气给人类带来了什么样的灾难，大家来看下面这个资料。（出示资料）什么是汽车尾气？大家打开课本102页，阅读一下这个小资料。小组讨论：公路上的汽车越来越多，汽车带来的污染问题怎么解决呢？畅想一下你认为的绿色交通是什么样的？ （学生小组讨论交流，由组成员汇报）师：同学们的想法真不错！看来，未来的交通一定是绿色的、环保的。希望同学们长大后能发明出更多更环保的绿色交通工具。其实，为破解交通环保难题，人类也一直在努力着，新型燃料电池汽车、磁悬浮列车的问世就是人类不断努力地成果（出示新燃料电池汽车、磁悬浮列车图片）（1）阅读课本104页内容，了解磁悬浮列车相关知识。（2） “为什么说磁悬浮列车是绿色交通工具？它有哪些优点？”交通事故A、刚才我们对汽车带来的交通拥挤、污染等问题进行了思考，并尝试着解决了不少问题。可是，你们知道吗？公路上还潜藏着一个最可怕的杀手，它是谁呢？我们先一起来看一个图片。B、同学们，这个可怕的杀手就是交通事故。（板书：交通事故）对，我们再来看一调查显示。（出示资料，师读）同学们，听完后你有何感想。C、交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命。到底是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？小结：正像同学们所说的，交通事故的发生有偶然性但也有必然性，因为大部分交通事故归根结底，是因为司机或者行人没有遵守交通规则。D、争做”优秀宣传员”制作一张交通安全卡，把你想对身边人说的话写在上面。听了同学们的话，老师相信大人们一定会提高交通意识，懂得珍爱生命，文明交通。（板书“珍爱生命”“文明交通”） E、“交通规则我知道”（1）播放课件，了解交通标志，规定和标线。（2）现在大家已经认识了很多标志，这样能帮助我们更好的遵守交通规则，有效地减少车祸的发生。下面，就让我们一起来辨一辨他们做的对不对。（下面的做法对吗？）总结：通过本课的学习，老师相信大家对交通一定有了更深的认识！解决交通问题需要全世界的人共同努力。每个人的生命只有一次，遵守交通法规，设计绿色交通工具，就是珍爱每个生命。希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得珍爱生命，文明交通。三、作业向全市少先队员发出倡议：呼吁全社会的有车族的人们，尽量保护我们的地球环境，以实际行动解决空气污染问题板书设计： 交通问题带来的思考 交通拥挤 交通污染 交通事故 车多 噪音 不遵守交规时间集中 不遵守交规 尾气 超速、酒后驾车 珍爱生命 文明交通 交通问题带来的思考教学反思交通问题带来的思考是义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级上册第四单元第四课的内容，我给本课预设的教学目标是两个关键词：一是观察，二是思考。具体说，就是让学生了解交通的发展给人们的生活带来的影响；懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，自觉遵守交通规则；运用恰当的方法搜集各类信息，了解现代社会人们是怎么解决交通问题，并展开想像的翅膀畅想末来的绿色交通。我认为，品德课不是对儿童进行空洞的说教，而是要以儿童参与其中的社会生活为基础。课堂资源应来源于生活，通过课堂活动和思考，又运用到生活中去。因此，在设计交通问题带来的思考这一课的教学思路时，我考虑更多的就是要综合学生身边有关的交通问题，让课堂更多的贴近生活。我的教学对象是儿童，交通带来的一系列问题对他们来说太过沉重。所以，我根据教材的特点着力营造、渲染一种轻松的氛围，让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。下面主要谈谈教学过程，我的整个教学过程是采用活动化学习的形式进行，因而活动的全过程是动态发展的，所以提问也是开放性的，学生针对自己的实际查找相关的资料，充分体现了认知的多元化，感受的差异性，提高的层次性。课前我让学生们留心观察身边的交通情况，让孩子们真实地感受到中国的车多，让学生看到了交通给社会带来的诸多问题。所以上课后首先让他们说说自己的收获，并以世界第一辆汽车和世界无车日导入今天的新课。通过播放课件逐一展开今天要讨论的三大交通问题：交通拥挤、交通污染、交通事故。出示图片，让学生感受交通的拥挤，引导学生分析产生的原因，并探讨解决的办法。在小组讨论如何减少尾气危害时，学生能展开想像的翅膀，从能源、绿化、过滤等多个方面思考，从而解决汽车带来的污染问题。特别是畅想绿色交通环节，每个孩子都积极参与到这个活动中，畅所欲言。在这堂课中，交通事故作为一个严峻的问题，我不想太沉重地渲染，通过播放小学生交通安全视频和“下面的做法对吗？”，让学生在快乐轻松的氛围中懂得要遵守交通规则，乐意做一个遵守交通规则的人。但让学生制作交通安全卡这个环节处理的不太好：一是时间太紧促了，应该留出足够的时间让学生去做这个事情；二是准备好的祝你平安伴奏忘记播放了，所以整个气氛略显单薄。我在准备这堂生本公开课的时候，我的指导老师，有着十分丰富的教学经验的程新丽老师给了我很多实用的建议，使我的教学水平又上了一个台阶，我非常感激程老师。以后我会更加努力的用心学习，使自己尽快的成长为一名优秀的人民教师。 附送：2019年四年级品德单元测试题 (I)一、 填空（每空2分，共28分）1、父母的爱温暖 着我们，伙伴的友谊 滋润 着我们，我们希望我们的成长之路洒满阳光，一帆风顺。但是生活中难免有 风雨 。2、取长补短，就是吸取别人的长处，弥补自己的不足，这是我们取得进步的好方法。3、友谊是建立在相互理解和信任之上，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容就多一份信任。4、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。5、对于成功者来说，困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。只要有坚强的毅力，敢干披荆斩棘，最后的胜利一定属于你。二、判断（每小题2分，共22分）（ ）1、面对他人的优点和取得的成绩，要及时送上称赞与祝福。（ ）2、世界没有十全十美的人。（ ）3、我们要注意观察发现周围同学的长处，并向他们学习。但有些长处是学不来的。（ ）4、说出一个烦恼，就如同丢掉了一个包袱。（ ）5、别人对我不仁，我就对他不义，决不饶过他。（ ）6、世界上比天空更宽阔的是人的胸怀。（ ）7、这次参加运动会没有获得冠军，下一次没有必要参加了。 （ ）8、我们成长的道路上遇到挫折时，决不能怨天尤人、灰心丧气。 （ ）9、宽以等待人就是指以宽阔的胸怀对待他人。 （ ）10、每种动物都有自己的优势，每个人都有自己的长处。 （ ）11、不要怕风雨无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。三、 选择（每小题3分，共15分）1、克服困难取得成功的事有（ABCD ）A、茧虫破蛹而出，羽化为美丽的蝴蝶。B、邓亚萍经过奋力拼搏，终于成为世界冠军。C、霍金克服严重病残的困难，成为杰出的科学家。D、海鸥在空中搏击，战胜了暴风雨。2、当我们做事情遇到困难和挫折时，应该（BD）A、立刻停下来，再不干傻事了。B、要有顽强的毅力，坚持做下去。C、告诉爸爸妈妈，让他们去做。D、找同学诉说一下，继续做下去。3、下面值得我们学习的长处有（AB）A、做事认真，一丝为苟。B、乐观豁达，积极向上。C、丝毫不让，斤斤计较D、抢着发言，从不举手4、下面的事不属于宽以待人的是（CD）A、王旦发现寇准的公文有错误，没有报复他，退回去让他们自己修改。B、俗话说：“得饶人处且饶人”。C、前面座位上的同学不小心把我的文具盒碰到地上摔坏了，我也要把他的文具盒摔坏。D、评“优秀少先队员”田亮够条件，可他和我吵过架，我不选他。5、取长补短就要做到（ ABD ） A、注意观察，发现别人的长处。B、努学习别人，吸取别人的长处。C、处处显示自己的长处，把别人比下去。D、学别人的长处，弥补自己的不足。四、说说他们应该怎样做。（每小题7分，共14分）1、冬冬平时学习很认真，可每次考试成绩都不好，他很烦恼，害怕学习了。冬冬应该找老师或同学帮助，找出自己学习方法上存在的问题，树立信心，把学习搞好。2、石磊是班上学习委员，平时工作很负责，有两次，小军抄别人的作业受到了石磊的批评，期末评选优秀学生干部，小军投不投石磊的票呢？小军应该宽以待人，投石磊一票。五、 回答问题（第1小题7分，第2小题各7分，共21分。）1、 迎接生活中的风雨，我们应该怎样做？使自己的想法适合自己的实际；用名人名言激励自己；多想一些快乐的事。2、 自信就是相信自己，能够充分看到自己的优势，相信自己有能力做成某件事。（1） 自信会给我们带来什么？自信的人显得开朗大方，自信的人能取得成功。（2） 提高自信心有什么小窍门？多想令自己开心的事；多想以前成功的事；面带微笑，挺胸抬头；主动与人交往；欣赏振奋人心的音乐。四年级下册品德与社会课堂作业精选第二单元测试卷一、 填空（每空2分，共38分）1、 通信是人们将信息从一个地方传递到另一个地方，现代通信已经形成以光纤为主，微波、卫星为辅的传输网，覆盖全球，通达世界，实现了信息的同步传输。不论你在哪个国家，都可以通过电视、广播、电话及时收到来自世界各地的信息。2、网络是指计算机互联网，网络的出现，改变了人们的生活方式。现在网络已成为人们生活中不可缺少的伙伴。网络打破了时空界限，使世界变成了地球村，人们形象地把网络称为信息高速公路。3、网络是人们相互交流、传递信息的重要通道，网络也有交通规则，只有遵守，网络才能成为我们的良师益友。4、中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。5、传送信息的人，过去被称作信使，现在叫做传媒人，他们为我们打开了一扇了解世界的窗口。6、在信息社会，我们每时每刻都在接受信息，但不是每一条信息都有积极意义，我们要学会分析，选择对自己有益的信息。二、判断（每小题2分，共20分）（ ）1、在信息时代，我们可以通过信息传播的窗口了解世界各地发生的事。（ ）2、凡是大人们能看的信息，我们小朋友们也能够看。（ ）3、学校的红领巾广播站也是媒体。（ ）4、侵犯公民通信自由权利的，要追究刑事责任或按有关规定处理。（ ）5、李刚看见别人信封上的邮票很漂亮，就把邮票剪了下来。（ ）6、通信方式有很多种，各有各的优势。（ ）7、在网络学校，学生不到学校就可以利用电脑学习。（ ）8、电报是美国人莫尔斯1844年发明的。（ ）9、“OK”这种用法最早使用者是美国的邮政职工欧德克利。（ ）10、马拉松长跑比赛是为了纪念传递胜利消息的使者菲迪皮季斯。三、选择（每小题3分，共12分）1、不仅能听到彼此的声音，还能传递图文信息的电话是（ C ）A、台式电话 B、移动电话C、传真电话 D、可视电话2、古人传递信息的方式有（ACD）A、在险要处和交通要道设立烽火台B、高声叫喊传递C、驿站接力传递D、利用信鸽传递3、属于青少年网络文明的行为有（ A）A、维护网络安全，遵守网络秩序B、充分利用时间，沉溺虚拟时空C、增强自护意识，及时约会网友D、善于网上学习，浏览一切信息4、录取通知书要迅速、安全送到学生手上，最适合的通信方式是（ C ）A、写信邮寄 B、电话通知C、特快专递传送D、同乡熟人转交四、简答（第1小题12分，第2、3、4小题各6分）1、马强自从玩上电脑游戏后，无心学习，经常一连几天泡在网吧里。（1）马强的行为会带来什么不良后果？马强行为会带来影响学习，影响身体健康的不良后果。（2） 你想怎样劝劝马强？ 我想告诉马强，要正确使用网络，不能沉溺于网络游戏。否则会影响自己的学习和身体健康。2、 打电话可以使用哪些礼貌用语？请问、您好、对不起、打扰了、谢谢、再见3、网络已成为我们生活中不要缺少的伙伴，它有哪些优点？网上查资料，又快又多；网上新闻比报纸更及时；给朋友发贺卡，又快又美观；从网上下载音乐，非常方便。4、我们可以通过哪些途径了解信息？听广播、看电视、读报纸、上网四年级下册品德与社会课堂作业精选第三单元测试卷一、 填空（每空2分，共32分）1、交通工具的发展方向是安全、舒适、快捷、运输量大和费用低。2、各种各样的交通工具给我们的出行带来了极大的便利，人们可以根据需要进行选择。 3、随着交通运输事业的发展，城乡道路上来来往往车辆越来越多，交通安全已成为人们普遍关心的问题。“安全才能回家”这是一些交通要道上醒目的警示语，这可不仅仅是提醒司机，也是在提醒行人。4、交通事故不仅会给我们带来身体上的伤痛，有时还会危及生命，给亲友带来无尽的痛苦。5、交通警察是交通安全的维护者，他们指挥来来往往的车辆和行人，守护大家的安全，他们的工作平凡而重要。二、判断（每小题2分，共26分）（ ）1、生活离不开交通，交通的发展让人们的出行更加方便快捷。（ ）2、现代交通让人们实现了“日行千里”的梦想。（ ）3、陆上交通工具首先是从自行车开始的。（ ）4、最早把人带到空中的是热气球。（ ）5、聪明勇敢的人类最终还是实现了在太空自由翱翔的梦想。（ ）6、车辆的增多为我们带来了便利，但同时也带来一些烦恼。（ ）7、古人进京赶考，大多骑马或以马车代步。（ ）8、明明十岁生日收到一件礼物自行车，他高兴地骑着去上学。（ ）9、无论寒冬酷暑，交警叔叔都一丝不苟地履行职责。（ ）10、出门时选择合适的交通工具是最重要的一项准备。（ ）11、我们要做安全文明的出行人。（ ）12、秀秀家今年粮食丰收了，将稻草晒在公路上让汽车碾，非常方便。（ ）13、秦天放寒假坐汽车去姥姥家，看见同学在路上行走，立即将身体探出车外与同学打招呼。三、选择（每小题3分，共12分）1、常见的交通标志有（ ACD ）A、禁令标志 B、禁烟标志 C、警告标志 D、指路标志2、中国第一个进入太空的航天员是（ B ）A、费俊龙 B、杨利伟 C、聂海胜D、刘伯明 E、翟志刚 F、景海鹏3、下列不属于现代交通工具的是（ B ）A、轮船 B、独轮车C、地铁 D、飞机4、坐火车出行的注意事项是（ ACD ）A、看清楚车次再上车。B、随大流，不要操多了心。C、不要携带易燃易爆物品。D、仔细听，看站名，别下错了站。四、补充答案（每小题6 分，共9分。）1、去远处旅行，我们可以乘坐的交通工具有：A、坐长途汽车。B、 坐火车 C、 坐飞机 D、 坐轮船 2、车的演变过程是：A、独轮车B、 马车 C、 古老的汽车 D、 现代汽车 五、简答（每小题7分，共21分）1、出行时不小心迷路了怎么办？打电话回家，请父母家人帮助。找警察叔叔问路。看地图和公交车站牌2、汽车增多给我们的生带来了什么烦恼？汽车鸣笛产生噪音，路上塞车耽误时间，有车抢行，容易出现交通事故；尾气增多，污染环境3、怎样做安全文明的出行人？遵守交通礼仪，遵守社会公德，遵守交通安全秩序四年级下册品德与社会课堂作业精选第四单元测试卷一、 填空（每空2分，共36分）1、“民以食为天”出自汉 书。意思是说老百姓把粮 食当做第一位的重要东西，形容吃饭问题的重 要。没有食物，人无法生 存。餐桌上丰富的食 物都是农业生产出来的。2、现代科学技术的发展，推动着农业科学技术水平的提高，绿色的田野发生着日新月异的变 化。3、随着工业的发展，工业为人们提供的产品越来越多，产品的质 量越来越高，功 能越来越全。先进的工业产品将人们从繁重的家 务 劳 动中解放出来，生活越来越方 便 、 舒 适、美好。4、大庆工人王进喜被誉为“ 铁 人”。成功培育杂交水稻的科学家袁隆平被称为“ 杂交水稻之父 ”。杂交水稻，西方称它是“ 东方魔稻 ”。5、五一国际劳动 节是全