2019年四年级语文上册 搭石教案 人教新课标版.doc

2019年四年级语文上册 搭石教案 人教新课标版教学目标：知识与能力：认识7个生字。会写11个生字。指导“涨、俗”的字音； 指导“暴、惰、衡”的字形；。正确读写“山洪暴发、懒惰、俗语”等词语。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，提高学生的阅读能力和理解能力。过程与方法：通过抓住重点词句、联系上下文理解课文的学习过程，学习作者仔细观察、生动描写的方法。情感态度价值观：感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染、熏陶。教学重点：小组合作自主识字。运用边读边画、联系上下文的方法学习课文，理解课文内容。教学难点：学习作者仔细观察、生动描写的方法。教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板教师创设情境）出示课题：21 搭石 请同学们自己读一读课题，你有什么问题吗？三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标学生自学小组交流讨论分组展示和汇报强化训练）1、指名读课文，相机出示“谴责、俗语、协调有序、人影绰约”等词，指导读准字音。2谁来读一读你已经读懂的句子或者自然段？指导学生勾画并读一读写搭石的句子。3、读课文，思考：什么是“搭石”?作者围绕着搭石描绘了哪几个生活场景?作者为什么要写家乡的搭石?4、理解句子：“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会人们把这看成是理所当然的事。”什么是“理所当然的事”？举几个生活中理所当然的事说一说说说你的感受，再带着自己的感受读一读。和小组同学演一演。5、读第2至4自然段，边读边想象，你见到了哪些美丽的画面，用笔画出有关的句子，并说说美在哪里。班级汇报交流6、联系上文，思考理解课文最后一段话的意思。7、课文中，你最喜欢哪些句子？请自己再读一读，然后抄下来。指导朗读。四、实践创新，知识反馈（升华板拓展延伸训练）一、组词：塔（ ） 据（ ） 沟（ ） 唯（ ）搭（ ） 居（ ） 构（ ） 堆（ ）稳（ ） 张（ ） 遣（ ） 协（ ）隐（ ） 涨（ ） 遗（ ） 胁（ ）二、为加点的字选择读音1、把石头在小溪里横（ hn hn ）着摆上一排。2、他对这件事的态度蛮横（ hn hn ）不讲理。3、按照二尺左右的间（ jin jin ）隔，摆上石头。4、他的房间（ jin jin ）号是301。三、把互为反义的词语连起来。 勤劳 凹凸赞扬 笨重轻快 懒惰平整 谴责五、板书设计： 默默奉献21搭石 - 互相礼让 - 心灵美尊老爱幼六、课后反思：教学中，始终贯穿一个“美”字，让学生在读中感悟作者家乡人民的心灵美，乡里乡亲之间的奉献、礼让等优秀品质。不但完成了教学任务，同时，对学生也是一次德育教育。附送：2019年四年级语文上册 新型玻璃一课一练（无答案） 人教版一、 解释下列词语或词组中划线字的意思。夜深了 （ ） 制服噪音 （ ）安然无恙 （ ） 奇迹 ( )二、用指定的词语造句。可以可以可以也可以如果就三、仔细阅读课文，然后回答问题。 第六自然段分号前和分号后各讲了什么意思？这一自然段和前面五个自然段有什么联系？四、读课文，填写表格。 新型玻璃名称 新型玻璃特点 新型玻璃用途 五、总结本课在写作方面值得学习的地方。 六、阅读短文，回答问题。我要造出新型窗户 现在的塑钢窗和铝合金窗没有防盗功能，玻璃容易碎，一旦小偷弄破玻璃拨开别关就能开窗进入室内。有的居民为了防盗安装了防盗网。安了防盗网挡光线不说，还像个笼子看了教人不舒服。一旦遇到火灾，室内的人逃不出去，消防队员不好进入，损失就大了。因此我将来要发明一种有防盗功能的窗户。这种窗户的玻璃含有纳米和橡胶材料，虽然薄得像一层塑料纸，但十分坚韧，大锤子敲不碎，刀子割不动。窗扇上安装着电子眼和电子耳，教它开它就开，教它关它就关。也许有人会问：如果小偷教它开它就开，那不麻烦了？别急，听我说：电子眼和电子耳有记忆和识别功能，主人的指令它听，别人的指令它不听。如果小偷不识趣，用手去拉窗扇，那就倒霉了，窗框会放出高压电把他击倒。这样防盗的问题也就解决了。现在的塑钢窗和铝合金窗需要开窗换气，但冬季开窗室温会下降；春夏秋季开窗蚊蝇会乘机进入，需要安装纱网。将来我要把玻璃制作上许多细小的毛孔。这些毛孔会识别氧气和二氧化碳，是氧气就叫它进来，是二氧化碳就叫它出去。这样不必开窗室内永远不缺氧气。小气孔能挡住细菌和灰尘颗粒，蚊蝇不可能从这些小气孔进来。当室内温度低于20时，玻璃就变成了黑色，吸收太阳的光和热进入室内；当室内温度高于20时，它会变成一面镜子，把要进入室内的光和热反射出去。这样室内温度一直保持在20，人感到舒适。 我要造的新型窗户怎么样？你会喜欢吧！ 1.现在的