2019年六年级人教版语文上册第三单元测试卷.doc

2019年六年级人教版语文上册第三单元测试卷一、看拼音写词语。mi t dn shng i j mio mng kn ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ln yng c sh kungsh ( ) ( ) ( )二、正确选用下列汉字，填入下面这段话的括号中。克 刻 极 结 积 棵 颗 尊 遵小学生要有一（ ）美好的心灵，要（ ）守纪律，（ ）敬老师，爱护校园里每一（ ）花草，要（ ）服困难，（ ）苦学习，（ ）（ ）锻炼身体。三、写出能表达下面句子意思的成语各两个。例：面对死亡，毫不害怕（临危不惧）（宁死不屈）1、一点声音也没有（ ）（ ）2、形容非常高兴，快乐（ ）（ ）3、做事不认真，不细致，马马虎虎（ ）（ ）4、态度可亲，容易使人接近（ ）（ ）四、判断下列画线的词语用的是否恰当，恰当的打“ ”，不当的打“ ”，然后再造句。1、他驾驶着一架渺小的飞机穿过石门。（ ） 在飞机上看地上的建筑，都显得很渺小。（ ） 他自私，狭隘，是个渺小的人。（ ） 渺小 2、在校运动会上，李刚为我班夺得年级总分第一名作出了贡献。（ ） 他是犯罪团伙中的一名成员，在这次抢劫案中，他做出了巨大贡献。（ ） 许许多多老师辛勤工作着，他们为我国的教育事业贡献了力量。（ ） 贡献 五、据课文内容填空。1、天体上能使生命存在的条件有：一是 ；二是 ；三是 ；四是 。2、在美国华盛顿的 博物馆里，存放着世界上第一台电子计算机，这就是 年诞生的“ ”。3、 、 、 、 等都是属于再生资源。六、写几句意思连贯的话，用上 ， 。 ？ ！ ：“” 这六种标点符号。 七、阅读短文。 鲜花 又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。” “偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。 放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。 “你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。 “我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？” 小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。 第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。 鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。1、 你能概括一下这篇短文的主要内容吗？ 2、 “往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？ 3、 新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？ 4、 这篇文章最打动你的是什么？ 5、 从文中摘抄几句你认为写得好的句子，再默读几遍，仔细体会其独到之处（不必回答） 八、作文：鲜花真是一篇好文章！请你根据鲜花一文想像一下，“往年”这所小学校的花是怎样被孩子们“偷”去的？校长和老师们又怎样为这事发愁？请展开合理的想像，编写一个“往年”这所小学校的孩子们偷学校花坛里花的故事。或者，想像一下，“明年”学校花坛里的花再开放时，孩子们与花儿之间又可能发生怎样的故事？校长和老师们又会怎样呢？请编写一个故事。以上两种，可任选一种写作。希望你能写出像鲜花一样好的文章，祝你成功！附送：2019年六年级人教版语文上册第二单元测试卷一、选择正确的读音打“”。直奔（bn bn） 排山倒海（do do） 挑剔（t t）五更天（gng gng） 崩溃（bng bng） 喝彩（h h）二、把下面的成语补充完整。 （ ）情（ ）歌 修（ ）炼（ ） 小心（ ）（ ） （ ）歌（ ）舞阔（ ）重（ ）（）（）累累（）负（）名玲（）剔（）三、给下列汉字加偏旁，组成新字，再组词。 （）（）共（）者（）（）（）四、按要求改写句子。、沿着这条小路走，能到王明家。改为疑问句：、泰山日出的景色真美丽。改为感叹句：、天上的星星在闪烁。改为拟人句：、天气太热了，简直叫人受不住。改为夸张句：五、将下列句子补充完整。、海纳百川，壁立千仞，。、愿乘风破万里浪。、三十万人的目光（）主席台。、每个沙果都显得（），沾着（）的水球，果皮上红的纹络显得（）。、梅花魂以为线索，叙述了这样几件事，表达了。六、写话：小红的妈妈告诉了家里一个好消息：外国的一名中学生培养出一棵果树，它结出了四种水果。家人对此反应不一，请你模拟他们的身份简洁地说一句话。家庭成员有：妹妹（幼儿园孩子）小红（中学生）奶奶（家庭妇女）爸爸（生物教师）例如：妹妹：喔，真稀奇，宝宝树结果了！小红：奶奶：爸爸：七、认真阅读短文，按要求作答。我爱春雨我爱春雨。在我的家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。 细雨如丝，透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。 地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。”春雨，悄悄（透 冲）进了泥土里。麦苗喝了雨水，立刻感到浑身是劲。它们使劲往上长，似乎已经悄悄地（抽 伸）出了两片嫩绿的叶子来。一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像在说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。” 春雨，也给树林带来了变化。看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了；杨柳阿姨嫩绿的叶子上，被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。 面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代诗人杜甫的 春夜喜雨 ： 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 是啊，春雨不但为人类做了许多好事，而且，它从来没有向人们（夸耀 夸奖）过自己的功劳。我们（辛勤 勤劳）的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着，他们付出了多少心血，终于闻到了桃李的芬香！1、用“ ”画出括号里同上下文搭配最适当的词语。2、把短文最后一自然段标点符号补充完整。3、查字典填空。“辜负”的“负”字，用音序查字法查字母 ，再查音节 ；用部首查字法要查部首 ，再查 画。“负”有下列几种解释：1背；2仗持，依靠；3遭受；4具有；5欠；6违背，背弃；7败。在“辜负”中应选第 种。4、造句。1希望： 2愿望： 5、选择合适的答案填空。短文第3自然段运用 （1比喻2拟人）的手法，描述了春雨和麦苗的 。（1语言2语言、行动）6、填空。本文描述了春雨的宝贵，表现了作者 的思想感情，进而歌颂了 。7、问题。 仔细读短文，回