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文档简介

大班美术教案欢乐迪士尼设计意图：结合我园“小制作大智慧”的课题，我从幼儿园“手文化”考虑，通过让孩子美工制作出各种纸质造型，与课题紧紧结合。现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么充满童话色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎样的呢？借助孩子对童话王国迪士尼的向往，丰富幼儿对迪士尼乐园的感性认识，知道迪士尼的欧式建筑的外形特点与功用，利用迪士尼乐园的背景，让幼儿都来做回小小的设计师，创造出我们自己的欢乐妙妙屋。活动目标：1、了解迪士尼建筑的特点，感知不同形状的屋顶2、通过折、卷、穿、绕、贴，剪等方法将各种材料条变成立体造型3、大胆创作各种立体造型的建筑，体验合作的快乐。活动重点：激发幼儿的想象力。活动难点：从屋顶的独特风格考虑米奇妙妙屋的设计。活动准备：米奇妙妙屋纸质模拟造型，迪士尼建筑图片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡纸，彩纸，纸片，纸条，胶水，剪刀，双面胶，毛根）活动过程：1、教师以米妮的身份出现，带领幼儿畅游迪士尼乐园。师：小朋友们到家好！我是米妮。今天我要带你们去迪士尼乐园玩，想去吗？幼：（集体回答）.想！师：好！我们一起出发吧！2、浏览PPT迪士尼图片，引导幼儿园观察各种建筑特征与区别。师：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！（出示）第一遍：浏览整个图片师旁白：这就是我的家乡迪士尼！里面的建筑都非常有特点。有的屋顶是尖尖的，有的是圆圆的第二遍，单张浏览图片，请个别幼儿回答师：你喜欢哪一个房子？你为什么喜欢呢？小结：我们迪士尼的房子非常漂亮，它们还有各种形状的屋顶！有三角形的，有圆形的.3、出示妙妙屋纸质模拟造型，介绍制作细节。师：最近迪士尼乐园要新建一个米奇妙妙屋，我们要征集许多设计者来为我们设计，我也设计了一个妙妙屋，大家一起来看看吧！（咒语：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，变！）师：我设计的妙妙屋漂亮吗？幼：（集体回答）师：你们最喜欢里面哪一幢楼？为什么？它们有哪些特点？请你们一组的好朋友商量下回答我幼：（小组讨论并回答交流）.教师进组与幼儿一起探讨4、提操作要求。师：今天我还带来很多妙妙工具来帮忙（介绍工具）请5个小朋友一组来设计妙妙屋，我还知道妙妙屋里的伙伴们喜欢各种不同造型、不同屋顶的房子，请你们一定要记住！开始行动吧！5、分组造型，教师巡回指导幼：（操作）师：（督促慢的幼儿操作加加油；操作快的幼儿可以将作品跟客人老师交流）6、作品指导点评师：我们一起上米妮列车（分组观看，点评作品）今天
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