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2019-2020年四年级科学上册 信息时代教案 湘教版教学目标科学探究1 能搜集有关信息应用的资料，并制作资料卡片。2 能合理想象并描绘未来通信。情感、态度与价值观正确认识互联网，避免其可能产生的负面作用。科学知识1 能举例说明现代信息技术对人类生产生活的影响。2知道正确地使用互联网络。教学准备课件。一谈话导入：1讨论：信息传递的技术在工作、军事、生活、科技等方面的应用。（课件出示相应场景）2现在，信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响了我们的工作和学习方式。二活动1-搜集现代信息资料1课件出示P47的图片，提问：这些信息为我们的生活带来哪些方便？2让学生出示前段搜集的资料，交流：你认为现代信息传递方式有哪些？3教师补充介绍较有趣味性的信息传递方式。4想一想人们为什么称现在进入了“信息时代”？5布置任务：课下搜集你还不知道的现代信息方面的知识。三活动2-正确使用互联网1交流讨论互联网的作用：自己曾经利用互联网做过哪些事情，怎么做？需要注意什么问题？还希望互联网能发挥哪些作用？2正确使用互联网：（1）带学生进入电脑教室进行方法指导。（2）讲非法网站对青少年的危害，提高学生道德上的警惕性。四活动3-畅想未来通信。1课件出示：烽火站传军情、快马传军、电话传信息、互联网传递信息等几种方式。讨论你通过比较这几种方式，感受到了什么？2随着科技发展信息传递方式势必不断更新，未来的人们将怎样传递信息？3学生想像用自己喜欢的方式表达。附送：2019-2020年四年级科学上册 做个磁控玩具教案 首师大版教学目标：了解电磁铁的应用。运用已学知识制造一件电磁玩具。发展学生设计与动手制作的能力。教学重点：了解电磁铁的应用。发展学生设计与动手制作的能力。教学难点：发展学生设计与动手制作的能力。教学准备：分组实验材料教学过程：教 师 活 动媒体学 生 活 动一、游戏导入：有一种叫“探雷”的游戏活动，说曾经玩过？请玩过的同学介绍如何玩二、学习新课：组织学生探讨游戏的秘密。问题：为什么“探雷器”接近“地雷”时会发出亮光，“地雷”可能是什么做的？“探雷器”里可能又是由什么组成的？启发学生探究推测。这里有一些材料。你们可以从中选择，试着组装一个探雷器。不要求细致的组装。同学之间要相互配合，主要是思考问题。通过实验寻求结果。学生分组思考，画出草图，然后集体进行交流。根据自己的设想选择材料，通过实验研究，证明自己的推测和设想。三、设计、制作磁控开关启发：了解干簧管的特点，你们能不能把电动玩具制作成一个磁控玩具。教师指导：制作：作品展示：学生分组研究如何在自己的玩具上加装干簧管，设计制作。交流汇报四、总结：今天课堂上大家制作了简易的磁控玩具。你们能不能想出更新颖
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