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2019年二年级语文上册14.2我们的玩具和游戏教案2北师大版知识技能：1 认读10个二类字，包括两个多音字2 会写7个生字3 正确流利朗读课文，体会农村孩子自豪快乐的感情4 培养语文兴趣教学过程：教师行为学生活动引入新课出示挂图提问：指导图中的小朋友拿的是什么玩具吗？做的是什么游戏吗？认识这些玩具和游戏自由发言，表达自己的想法兴趣识字1 讲学生认识的玩具出示名称，认识字、词2 引导认识其他玩具，介绍玩法和样子3 词语搭配练习，注意区别多音字4 听老师读课文，注意生字、词5 齐读课文6 小老师分段领读7 出示生字、词，倾销老师领读8 组织识字评价认读自己指导的玩具说出玩具的样子认识了解其他玩具的玩法边练习边认字小组识字评价读中感悟1 按季节分段认读课文2 齐读3 自读课文。想一想农村孩子一年里有哪些玩具和游戏？4 结合朗读进行指导完成板书5 说一说你自己做过什么玩具？是怎么做的？鼓励学生课后写一写以不同的方式朗读课文，边读边思考问题，小组交流，集体汇报在朗读中体会农村孩子的自豪、快乐结合实际发言落实评价组织学生进行朗读评价，明确朗读要求及评价方法同桌互相评价学习写字1 出示“丰、举”两个汉字，组织讨论，关键要写好哪一笔。完成语文天地中的描写任务2 出示其他几个生字，请小老师指导小组讨论后汇报小老师教写字附送：2019年二年级语文上册14.3语文天地教案北师大版知识技能：1 通过查字典比赛，明确查字典的水平，促进提高2 组织积累词语3 提高阅读能力4 读背古诗，理解意境5 培养兴趣教学准备：字典教学过程：教师行为学生活动字词句练习1 出示语文天地中组词，先读认四个字，再组词2 组织交流填写情况3 造句练习。表扬造句好的学生现任读四个字，然后口头组词，再写在书上口头造句组织比赛1 明确比赛的要求：要求达到1.5分钟/字2 计时30分钟后组织学生订正评价3 颁发奖章明确要求，开始查字小组评议自读感悟1 自读课文，复习熟字2 小组阅读，想一想读文中写了哪些有趣的玩具？3 组织学生结合自己的学习用具说说他们是不是有趣的玩具？说说家里有哪些有趣的玩具？4 朗读指导自读短文，复习熟字小组阅读厚，思考交流讨论结合实际情况汇报古诗1 我们来读一首古诗，不认识的字可以看拼音，也可以查字典2 想一想古诗中描写了什么情景？3 出示挂图4 边理解边诵读自读古诗小组讨论加六选代表发言综合活动1 课前对自己的玩具进行回忆评价，选定拿来参加交易的玩具2 课上给自己的玩具写标注3 给自己的玩具定价4 发放数量相等的购物券5 开始交易6 为自己得到的玩具写几句话课前准
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