2019年人教版四年级语文下册期末测试题 (II).doc

2019年人教版四年级语文下册期末测试题 (II)一、我要把字写漂亮。lu tuo bin f x shng ci f pn dng qzhng jin kng zu wn yn gn zng nng g bin lnshn ling tn b qng lng ki xun shn jin chng f 二、一锤定音。 zh ji jn y rng zhn 浙 拮 津 愚 壤 遵 zh ji jng y yng zn ro bio chn z j zo 扰 膘 蚕 榨 矩 沼 yo pio cn zh j zho三、小猴学样。（照样子，写一写）1红扑扑（ABB式） 2重重叠叠（AABB式） 3多姿多彩（ABAC式） 4一清二白（含数字的） 四、词语充值卡。峰峦 危峰 疲惫 骨瘦 随心 轻而 丛生 一震 自得 见底 其妙 人静 壮阔 不解 可及 而出 云霄 会神 天高 以防 花繁 赏心 一丝 气急 五、写出下列词语的近义词。 玩赏（ ） 攀登（ ） 情形（ ） 维护（ ） 领悟（ ） 专注（ ） 闪烁（ ） 饶恕（ ） 诞生（ ） 祝贺（ ）六、对号入座。（选词填空）呼吁 长吁短叹1.我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争!” 2玉树灾区的人们，在困难面前不必（ ），祖国不会忘记你们，幸福就在前方。寂静 幽静 平静3参观完中国馆绚烂夺目的展览区后，我的心情久久不能（ ）。4骑马穿行林中，只听见马蹄癜起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。5夜莺兴致勃勃地唱着，但对藏在（ ）森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜意思了。七、补充句子1遥望洞庭山水翠， 。2. ，海上明月共潮生。3众鸟高飞尽， 。4日出江花红胜火， 。5几行红叶树， 。6. ，带雨云埋一半山。7采菊东篱下， 。8. ，夜静春山空。八、句子天地。1.那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。改为“把”字句： 改为“被”字句： 2修改病句。我顶着风雪，困难地走在回家的路上。 九、修辞在线。 1那些缠绕在半山的云雾如一条条玉带。（ ） 2祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原真是江山如画。（ ）十、阅读欢乐岛。愚公移山在列子汤问中有这样一个故事：传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山势雄伟，方圆七百余里。在山的北面，住着一个叫愚公的老人，头发胡须都已经白了。他家的大门，正好面对着这两座大山，出门办事每次都要绕很远的路才行，非常不方便。愚公很是烦恼，他下决心要带领着全家老小，把这两座大山移走。于是他们就一起干开了，挖下的泥土石块，他们就运到渤海边上去扔掉，他们干得非常投入，一年四季很少回家休息。在黄河边上住着另外一个老人，因为他很精明，大家称呼他智叟。智叟劝愚公说：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天?怎么可能搬动这么大的两座山呢?，愚公却说：“我看你呀，比我还傻呢。不错，我是老了，活不了几年了，可我死了还有儿子，儿子死了还有孙子，孙子又会生儿子，子子孙孙是没有穷尽的，可这两座山却不会增高了，我们总有一天会把它们挖平的!”后来，愚公移山的事让天帝知道了，他被愚公的顽强精神所感动，派了大力神下凡，把两座山背走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就再也没有高山阻挡了。1解释下列词语。（1）方圆： （2）雄伟： 2愚公移山选自 3愚公移的山在哪里，分别叫什么? 4天帝被愚公什么样的精神所感动?是怎么做的? 5通过愚公移山你明白一个什么道理? 十一、习作。题目：我敬佩的一个人习作通过具体的事例，抓住人物的动作、语言、心理，写出令你敬佩的人的品质，表达自己的敬佩之情，内容要具体，语句要通顺。附加题。下面的诗句中，每一句都含有一种动物，请你把它们写出来。牧童骑黄（ ） 处处闻啼（ ） 柴门闻（ ）吠意欲捕鸣（ ） 两岸（ ）声啼不住春江水暖（ ）先知 两个（ ）鸣翠柳 早有（ ）立上头【参考答案】人教版四年级语文下册期末测试题一、骆驼 蝙蝠 牺牲 财富 攀登 器重 健康 罪恶 蜿蜒 肝脏 凝固 辩论 善良臀部 清朗 凯旋 瞬间 惩罚二、zh ji jn y rng zn ro bio cn zh j zho三、1金灿灿 泪汪汪 白花花 绿油油 齐刷刷 孤零零 2高高兴兴 开开心心 快快乐乐 模模糊糊 磕磕绊绊 断断续续3多灾多难 多才多艺 百发百中 不慌不忙 不折不扣 知己知彼4一心一意 三心二意 七上八下 十全十美 九死一生 四分五裂四、 峰峦雄伟 危峰兀立 疲惫不堪 骨瘦如柴 随心所欲 轻而易举杂草丛生 为之一震 悠然自得 清澈见底 莫名其妙 夜深人静 波澜壮阔 疑惑不解 愚不可及 鱼贯而出 响彻云霄 聚精会神 天高地阔 以防万一 花繁叶茂 赏心悦目 一丝不苟 气急败坏五、欣赏 攀缘 情况 维持 领会 专心 闪耀 宽恕 出生 庆祝六、1呼吁2长吁短叹3平静4幽静5寂静七、1白银盘里一青螺2春江潮水连海平3孤云独去闲4春来江水绿如蓝5无数夕阳山 6浮天水送无穷树 7悠然见南山8人闲桂花落八、1那年，一场突如其来的疾病把我母亲的生命夺走了。 那年，我母亲的生命被一场突如其来的疾病夺走了。 2把“困难”改为“艰难”。九、l.比喻2排比十、l.（1）指周围的长度。 （2）雄壮而伟大。 2列子汤问3在冀州以南、河阳以北，分别叫太行山和王屋山。 4顽强。 派了大力神下凡，把两座山背走了。 5做事要有顽强的毅力，不怕困难，坚持到底。附加题：牛 鸟 犬 蝉 猿 鸭 黄鹂 蜻蜓（题目：小树苗笑了救树苗保护小树苗）（）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。（）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。（）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。（）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。七：依次填上序号：2、1、5、2、叙述有条理，情感真挚。三、按要求写词语。13%1、把下面成语补充完整：惊涛（）浪如（）平地专心（）（）（）（）井然（）尽全力眼花（）乱一尘不（）欢呼（）（）、按照情境写成语（）王华好象有难言之隐，想说又不愿说，他此刻的样子可以用这些词语来形容：、。（2）他的口才真好，说起话来、。（3）国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述、。四、按要求写句子。6%1、这难道不是一个少先队员应该做的吗？改成不用问号的句子：2、奶奶经常回忆她小时侯的往事。（在原句上修改）3、花园里，花儿开了，小鸟在叫。改成拟人句：三、把下列词语归类。（6分）观察询问巡视瞅乞求叮嘱提醒追赶蹑手蹑脚赞叹散步拒绝瞪含有“看”的意思的词语：_含有“说”的意思的词语：_含有“走”的意思的词语：_七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。（6分）_（题目：小树苗笑了救树苗保护小树苗）（）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。（）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。（）他们连忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。（）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。七：依次填上序号：2、1、5、3、4。保护小树苗。十一、阅读短文，完成作业。（18分） 我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。1第二自然段（文中画了“”的句子），从文章结构上看它的作用是_。2母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“”画出来。3母亲为什么要赏我们喝甜水？_4用“”把短文分成三段，并写出第二段的段意。_ 5你觉得母亲是个怎样的人？_十一、1过渡句，承接上文引起下文2略3听了母亲的话“我们”把口子堵上了4第一段（第1节）第二段（第2、3、4、5节）第三段（第6节）第二段段意：麦苗拔节的时候，由于天旱麦苗耷拉着脑袋，我在河堤上扒了一个口子，把水引进我家的麦田，受到妈妈的教育，遇事不能先想着自己要想别人。附送：2019年人教版四年级语文下册期末测试题(八)班级 姓名 一、 看拼音，写词语。gngtifnzhzhngqshjnwnglu()()()()()pngmchngkililinhkbinji()()()()()二、 给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。皮肤(ffu)戈壁(gg)捕杀(pb)咆哮(bopo) 甘醇(chngchn)沼泽(zhozho)牛虻(mngmng)便宜(yy)三、 比一比，组词。睫（）络（）购（）辅（）敞（）捷（）骆（）构（）脯（）躺（）恋（）享（）漠（）撕（）抵（）峦（）亨（）模（）嘶（）低（）四、查字典，按要求填空。（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（），“环”的解释有：A.圆形：B.四周；C.围绕。应取（）。再组成两个词语（）（）。 （2）“河堤”的“堤”的音序是（），左边的部首叫（），“堤”的解释有： A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（）。再组成两个词语（）（）。（3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kh）,第九笔是（），“渴”的解释有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（）。再组成两个词语（）（）。五、把下面词语补充完整。寸草（）（）凶猛（）（）弱小（）（）（）（）相处（）（）与共（）（）不安悦耳（）（）情不（）（） 迫不（）（）倾其（）（）（）（）一笑妙不（）（）六、选择恰当的关联词语，填在括号里。只有才因为所以无论也虽然但是既又如果就（1）飞机飞得（）快速（）平稳。（2）（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。（3）太阳（）离我们很远，（）它与我们的关系非常密切。（4）（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（）人们喜欢它。七、缩写句子。（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。八、修改病句。（1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。（2）我们要发挥奥运精神。（3）春天的江城是一个美丽的季节。（4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。九、排列下面几句话的顺序。（）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。（）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。（）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。（）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！”（）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。（）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。（）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。（）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。十、根据课文内容填空。 （1）太阳一文的体裁是（）。课文主要介绍了有关太阳的（）和它有（）的关系。太阳很大，（）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（）度。太阳离我们有（）公里远。没有太阳，就没有（）的世界。 （2）有趣的生物共栖现象是一篇（）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为（）。 （3）地球万岁这是一首献给（）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是（）。十一、阅读园地。太阳虽然离我们很远很远但是它和我们的关系非常密切有了太阳地球上的庄稼和树木才能发芽长叶开花结果鸟兽虫鱼才能生存繁殖如果没有太阳地球上就不会有植物也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自太阳）1给原文加上标点。2.用下列关联词造句。虽然但是如果就3.用原文的一句话概括这段话的内容。4.这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐