教学设计 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用.doc

地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教学过程【导入新课】师：上个星期我接到通知到咱们学校来和同学们共同学习一节课，我满怀期待。同时我又有点担忧，我是第一次来西藏中学，不熟悉路线，再加上又是上班高峰期，我怎么能保证准时无误的到达呢？（课件1）于是，我想到了电子地图，今天早上就是由这张地图导航带我来美丽的西藏中学和同学们见面的。（课件2）电子地图的功能非常强大，能够让我们“堵车也不迟到”（课件3视频）视频里面提到的“路况信息”就与我们今天要学习的地理信息技术息息相关，下面就一起进入今天的学习（课件4）：第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用师：一、我们来看一下什么叫做地理信息技术？（课件5） 请同学们阅读教材P6一二段内容，完成投影上的内容。学生回答。今天我们就先来学习第一种地理信息技术：RS（遥感）。【过度】提到遥感我就想到了毛主席的一句诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，对于第一句在地球的自转和地球的大小中，运用比较广泛，但第二句怎么理解呢？这里可以理解为两层含义：第一，人可以在地球上仰观天上的银河；第二，还可以在宇宙飞船上俯看地球上的一千河，那就是我们所说的遥感。（课件6）我们马上进入遥感的学习。师：活动一：真假新闻我分辨美国鼠标追杀万里之外的巴基斯坦“恐怖分子”；现代农民“聘请”卫星帮忙抓害虫？卫星“天眼指路”，我国广西警方速擒偷车贼？这些新闻是真实的吗？他们实现的途径是什么呢？学生思考并回答：真实的。第一则可以通过无人机远程指挥，第二个遥感图片监测，第三个监控系统。师：很好！他们都是利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知，这就是遥感技术。师：活动二：遥感技术的工作原理（课件7）学生看书自主完成投影并让学生回答。A物体辐射和反射电磁波；B收集；C传输；D信息处理和分析；E专业图件和统计数字师：很好，这就是我们的遥感技术系统。使用这个遥感系统，不仅可以提高研究工作的精度和质量，而且节省人力、财力，提高效率（投影展示）【过度】目前，遥感技术已广泛应用与我们生活，我想请同学们思考一下，如果以后工作中你做为一下角色，你希望遥感技术为你提供哪些支持？活动三设身处地（课件9）学生小组活动讨论。（1） 抗震救灾总指挥：灾区通信中断，地面交通瘫痪，灾情信息无法获知，遥感技术可以及时准确收集灾区重要信息，提出灾情报告，对房屋损毁等情况进行动态监测和评价，为部署救援提供重要信息。（视频：1：41）（2） 森林火灾指挥：监测火灾的地点和火势的大小等。（图片展示） 内蒙古首次启用高分卫星遥感监测为扑火提供决策依据 我省启用无人机监测森林火灾 气象卫星火情监测（3） 天气预报专家（视频50秒）风云三号C极轨气象卫星，天气预报更精准。（4） 矿产资源勘查队队长：对找矿起到重要的指导作用，探索含矿层的分布规律。（图片展示）（5） 农业局局长：识别各类农作物，计算期种植面积，根据作物的长势评估产量。（视频1分钟）（6） 环境监测：监测荒漠化、土壤盐碱化等环境问题，使环境得到保护和改善。（视频11秒）师：遥感技术的作用远不止这几个方面，接下来我们看看遥感的应用领域。课堂小结：遥感技术是国土整治和区域发展研究中应用较广的技术手段之一，我国在这个领域已经走到世界的前列。我国的大部分土地已经获得了大比例尺的航空影响资料，成功发射了回收式国土资源卫星，自行研制发射了“风云”卫星。遥感技术为我国自然资源开发与利用提供了大量的有用资料，在我国农业估产、灾害监测、矿产勘察、土地利用、环境管理与城乡规划中起到了非常重要的作用。 遥感技术的出现揭开了人类从外层空间