2019年第一学期五年级语文中期质量调研卷.doc

2019年第一学期五年级语文中期质量调研卷两个意思用一个成语概括就是_ 。二、阅读感悟：31分（一）认真阅读永不凋谢的玫瑰，完成下面的练习。17%1、写出下列词语的近义词。（3%） 观赏（ ） 惊讶（ ） 径直（ ）题号书写单项练习阅读感悟妙笔生花总分得分两个意思用一个成语概括就是_ 。二、阅读感悟：31分（一）认真阅读永不凋谢的玫瑰，完成下面的练习。17%1、写出下列词语的近义词。（3%） 观赏（ ） 惊讶（ ） 径直（ ）2、在下面括号中填上合适的关联词。（2%） 他们（ ）看，（ ）赞不绝口。3、为文章最后一节加上标点符号，然后把它改成陈述句。（3%） 是啊 纯洁 善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗改成陈述句： 4、梳理情节：用心读第自然段，概括苏霍姆林斯基记录的故事。 5、读中品味。（6%）（1）苏霍姆林斯基为什么要把花送给小女孩的奶奶呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话。（2%） （2）文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 （2%）（3）文中“永不凋谢的玫瑰”是指 （2%）（二）认真阅读别让人偷走你的梦，完成下面的练习。（14%）1、从括号里划去不合适的词语。（4%）（埋藏 蕴藏） （严峻 冷峻）（平静 镇静） （破碎 破灭）2、题目中的“梦”其实是指 （用文中的一个词语填空）。文中的梦迪罗伯特的梦是 （3%）3、老师给罗伯特的作业批了一个“F”是因为_ （2%）4、父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”（改为转述句）（2%）_ 5、概括短文的主要内容。（3%）_ 三、妙笔生花 40%话题：感动同学们，看到“感动”这个词，在你的脑海中会产生哪些联想呢？看了永不凋谢的玫瑰一文，你是否被小女孩的行为感动？其实感动就是人与人之间的相互理解，它就像是干渴时的一杯水，饥饿时的一碗面，感动就在你我的举手之间。在五年的小学生活中，你一定遇到过许多令你感动的事情吧？能不能根据话题，写一件令你印象最深的一件事、一个人或一个场景吗？请自拟题目，写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体，写出自己的真情实感。学年第一学期五年级语文阅读材料（一）永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们（ ）看，（ ）赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你奶奶的 ”纯洁 善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗（二）别让人偷走你的梦蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想，罗伯特兴奋无比地将自己心中（埋藏 蕴藏）已久的梦想拥有一个牧马场详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑的平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横交错、广阔的牧马场的梦境中。可是，老师并不领他的情，在他的作业本上批了个大大的“F”（差），犹如一盆冷水从天而降，下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得差？”老师是个有一点绅士派头的，相貌（冷峻 严峻）的中年男子。他（平静 镇静）地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文中蕴含的那份执着。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”这个分数是罗伯特能否毕业的关键。回家后。他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期后，罗伯特把这份作业原封不动地退给老师，十分坚定地说：“你可以不改这个差字，我也不想改变我的梦想。”18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“罗伯特，现在我意识到，当我是你老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年，我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢志不渝，那样勇敢，自始至终都没有放弃你的梦。”其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝”等种种原因而（破碎 破灭）。记住，别让人偷走你的梦。学年度第一学期五年级语文期中练习（答案）一、单项练习 24% 1、圈出下列词语中的错别字，将正确的写在括号内。（6%） 通霄未眠（ 宵 ） 兴奋不己（ 已 ） 突如奇来（ 其 ）水流湍急（ ） 落日余辉（ 晖 ） 神清气定（ ）2、认真抄写下面的文字，格式正确。（5%）优越的条件容易消磨人的意志，使人丧失成功的上进心；而坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长才智，激发进取心。3、按要求改写句子。（4%）（1）像妈妈高扬的手臂似的炊烟轻轻飘过了树梢。（缩句）炊烟飘过了树梢。（2）一进学校，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（改病句） 一进学校，我就看见了一张张可爱的小脸，听到了一阵阵动听的歌声。 4、 按课文内容填空。7%第题：0.5分一个第题：第（1、4、5 ）1%一个；（2、3格）0.5分一个。5、阅读广告，完成下列各题。（6%） 这则广告介绍的书名是_小学生阅读文库_，出版这套书的用意是促销；让书籍走进人生，散发书香。“100%精品”说明这套书_质量与内容好；“75%价格”说明这套书_便宜。两个意思用一个成语概括就是_ 价廉物美 。二、阅读赏析31分（一）认真阅读永不凋谢的玫瑰，完成下面的练习。17%1、写出下列词语的近义词。（3%） 观赏（ 欣赏） 惊讶（ 吃惊 ） 径直（ 直接或笔直 ）2、在下面括号中填上合适的关联词。（2%） 他们（ 一边 ）看，（ 一边 ）赞不绝口。3、为文章最后一节加上标点符号，然后把它改成陈述句。（3%） 是啊 ！ 纯洁 、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？改成陈述句：是啊！纯洁 、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。4、梳理情节：用心读第自然段，概括苏霍姆林斯基记录的故事。 一个小女孩摘下花房里最大的玫瑰花想给她病重的奶奶看一看，然后再还回来。 （写清给病重的奶奶得1分；写清还回来得1分；句子通顺1分。）5、读中品味。（6%）（1）苏霍姆林斯基为什么要把花送给小女孩的奶奶呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话。（2%） 感谢她养育了你这样的好孩子。 （2）文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为 花房里开出了一朵特大的玫瑰花 ；第二次“惊讶”是因为 大家都十分珍视的花被一个小女孩轻易地摘下了 （2%）（3）文中“永不凋谢的玫瑰”是指 小女孩纯洁美好善良的心灵 （2%）（二）认真阅读别让人偷走你的梦，完成下面的练习。（14%）1、从括号里划去不合适的词语。（4%）（埋藏 ） （ 冷峻）（平静 ） （破碎 ）2、题目中的“梦”其实是指 理想 （用文中的一个词语填空）。文中的梦迪罗伯特的梦是 拥有一个200英亩的牧马场，牧马场里有马棚、跑道、种植园、房屋等建筑 （3%）3、老师给罗伯特的作业批了一个“F”是因为老师觉得罗伯特的理想不现实，以他的条件不可能实现。老师要他确定一个现实些的目标。 （2%）4、父亲对我说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”（改为转述句）（2%）_父亲告诉我，我已经不小了，要学会自己拿主意，这对你我是一个重要的决定。5、概括短文的主要内容。（3%）罗伯特在小小年纪就懂得选择并坚持自己的理想。长大后也终于实现了自己的理想。三、妙笔生花 40%话题：感动同学们，看到“感动”这个词，在你的脑海中会产生哪些联想呢？看了永不凋谢的玫瑰一文，你是否被小女孩的行为感动？其实感动就是人与人之间的相互理解，它就像是干渴时的一杯水，饥饿时的一碗面，感动就在你我的举手之间。在五年的小学生活中，你一定遇到过许多令你感动的事情吧？能不能根据话题，写一件令你印象最深的一件事、一个人或一个场景吗？请自拟题目，写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体，写出自己的真情实感。评分标准：1、 自命题：2分 2、 标点、错别字：5分3、 写出真情实感：3分4、 叙事清楚，内容具体，语句通顺：30分5、6、 附送：2019年第一学期五年级语文期中综合练习一、 基础部分：23%1、下面四组词语中只有一组是全对的，请在后面的括号里打“ ”。1%（1）保垒 彼岸 甜蜜 洒娇 排忧解难 （ ）（2）否则 邻近 扶摸 迅速 光明磊落 （ ）（3）承担 滋润 杰出 从来 仗义执言 （ ）（4）劝阻 垦切 幽静 苦涩 认人唯贤 （ ）2、“深浅”这个词由“深”与“浅”这对反义词组成，下面词语中与它相近的一组是：（ ）1%（1）上下 中外 水火 红绿 长远（2）好坏 死活 后退 春秋 曲直（3）出入 开关 厚薄 东西 装卸（4）正反 前后 快慢 良莠 运输3、在括号中填写一对意思相反的词6%（1）王伯伯一家人都很注意（ ）用水，从不（ ）。（2）天亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。（3）分别才一年多，原来（ ）的街道变得（ ）了。4、用“心”扩词，并填入句子中。5%我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），与人交往要有（ ），对有困难的人要去（ ），能向他们奉献（ ）。5、在下面的条件下，判断句子的对错，用“ ”或“ ”表示。4%1、从赞美的预期看。白果虽然不甜，但是有一种特别的清香。 （ ）2、从实际情况看。秋风吹，枯叶落。“啊一群花蝴蝶在空中飞舞！”同学们欢叫着。 （ ） 3、从词语正确搭配看。我们演出狩猎的戏剧。 （ ） 4、从正确打比方看。这是一幅外滩现代建筑油画图，大楼、高塔、铁桥像一幅古画。 （ ）6、按要求改写句子：6%（1）数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。（缩句）（ ）（2）一位须发皆白的老奶奶从大路上走过来了。（修改病句）（ ）二、阅读：35%巴金爷爷给家乡孩子的一封回信亲爱的同学们：（1）谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我带来了温暖。（2）我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥，不能给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。（3）请原谅，我今年不能回家乡，并不是我愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行。所以，就让这封信代替我同你们见面吧。（4）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花，一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”（5）我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。（6）亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们。 巴金 1991年5月15日1、在文中找出下列词语的近反义词：2%平凡（近义词）（ ） 希望（反义词）（ ） 2、从正文第4节和第5节可以看出巴金爷爷的高尚品质。把巴金爷爷的高尚品质填写完整。 5%第四节： 热爱 ，热爱 。不为 ，乐于 。 第五节：珍惜 。 3、正文第6节巴金爷爷表达了自己对家乡孩子的 和 。2%4、巴金爷爷时时处处表达爱国之情。在他的另一篇文章繁星中，巴金爷爷深情地写道：“在母亲的怀抱中我微笑着，我沉睡着。”这里的“母亲”指的是 。 1%我和时间我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了，我无法排除内心的悲伤。爸爸妈妈理解我的心情，可不知道怎样安慰我，只是说：“外祖母永远不会回来了。” “为什么永远不会回来呢？”我迷惑。 “昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来。”爸爸说。听了爸爸的话，我思考着。每天放学回家，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。我终于行动起来了，放学了，我往家走，看到太阳快落山了，就下定决心：要赶在太阳落山以前回到家里，我飞快地跑起来，等到站在庭院前喘着气的时候，太阳还露着半边脸，我高兴得跳起来，因为我跑在太阳前面了。我常常和时间赛跑。那时，我上四年级。暑假里，我每天完成老师布置的作业后，就试着预习五年级的功课。童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，我受益不浅。我知道人永远也跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。1、对于父母关于“时间”的教导，“我”开始 ，接着进行了 ，最后终于变为 。3%2、写出两条关于“时间”的名人名言或古训。 4%（1） （2） 3、填写合适的关联词。 4%（1）外祖母去世以后，我 无法排除内心的悲伤， 逐步懂得爱惜时间的意义。（2）人 在珍惜时间的条件下， 能有所作为。2、读了第9节划线部分的句子,你有什么想法?把想法写下来。 4%庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（ ）ning zhong。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前（ ）nuo dong脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的（ ）qing cui的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下了硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、根据短文中的拼音写成汉字。3%2、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。3% 反问句：（ ） 陈述句：（ ）3、根据短文内容填空。3% “这一切几乎是悄无声