教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德标准题题库.doc

教育学一、单项选择题1、推动教育学发展的内在动力是( D )的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫3、学校的中心工作是( A )。A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作4、“活到老学到老”是现代教育( C )特点的要求。A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( B )规律的反映。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性6、( C )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ A ）A、杜威民本主义与教育 B、赞可夫教学与发展 C、凯洛夫教育学 D、赫尔巴特普通教育学9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ A ）A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳 10、学校产生于（ B ）A.原始社会时期 B.奴隶社会时期 C.封建社会时期 D.资本主义社会时期11、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验12、热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（ B ）A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一13、进行教育工作的首要问题是（ A ）A.确定教育目的 B.确定教育内容 C.确定教育方法 D.确定教育形式14、教学的基本组织形式是（ B ）A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学15.、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程16、班主任做好班级教育工作的前提是（ A ）A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响17、教育的本质特征是（ D ）A.人类的本能活动 B.儿童对成人的模仿活动 C.人类认识世界的活动 D.培养人的社会活动18、决定教育性质的因素是（ B ）A.社会生产力 B.社会经济.政治制度 C.社会文化 D.社会人口19、教学工作的中心环节是（B ）A.备课 B.上课 C.布置作业 D.成绩评定20教学活动的本质是( A )A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动二、判断题 1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。( ) 2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。( )3、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。( )4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。( )5、生产力对教育起决定作用. ( )6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。( ) 7、首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的大教学论。( )8、教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。( )9、制定教学计划的首要问题是课程设置问题。( ) 10、教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。( ) 11、奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。( )12、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。( ) 13、大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。( )14、教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。( )15、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。( ) 16、中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。( ) 17、教育目的具有导向、激励和评价的功能。( )18、班主任工作的中心环节是指导学生学习。( )19、校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。( ) 20、德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。( )教育学试题参考答案一.单项选择题：1-10 DBACBCDAAB 11-20 CBABAADBBA二.判断题 1-10 11-20 教育心理学一、判断题1、1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。()2、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）3、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）4、理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）5、小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）6、研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。（）7、研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）8、“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）9、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）10、主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）二、单项选择题（10%）1、教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（A）。A、道德性原则B、教育性原则C、系统性原则D、客观性原则2、研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是（B）A、观察法B、问卷法C、自然实验法D、实验室实验法3、(A)认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论4、变式是指（B）使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变5、智力的核心成分是（D）A观察力B、记忆力C、想象力D、思维推理能力6、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（C）A、一印象B、共鸣效应C罗森塔尔效应D、移情效应7、研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在（D）A、5-6岁B、6-7岁C、7-8岁D、8-9岁8、“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于（D）A、群体归属感B、群体认同感C、群体压力D、群体动力倾向9、“课时教学计划、单元教学计划等等” 属于（C）A、策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以课堂为中心的教学设计D、以系统为中心的教学设计10、“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（C）教学策略。A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式三、多项选择题 1、教育心理学研究的基本原则有（ABCD）A、道德性原则B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则2、学习动机的主要功能有（ABD）A、激发功能B、定向功能C、练习功能D、强化功能3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（AB）干扰。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制4、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（AC）A正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移5、品德形成的过程包括（BCD）A认知B、服从C、认同D、确信6、应用知识的过程包括（ABCD）A、理解B、审题C、知识重现D、解题7、造成从众的群体原因有（ABD）、意见的一致性和团体的权威性。A、信息压力B、规范压力C、群体规模D、群体凝聚力8、教学策略具有（ABD等等特征。A创新性B、综合性C、组合性D、高效性9、教师角色定位的一般认识有（ABC学生集体的组织者、领导者、管理者。A、学生的楷模B、父母的代理人C、知识的传播者D、学习的促进者10、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（ABD）A、教师职业的社会地位B、教师职业的经济地位C、学生对教师职业的态度D、社会对教师职业的态度教育法规一、单项选择题1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费3、义务教育实行( )领导，（ A ）统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ D）批准。A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ），加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ D ），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ C ）津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助 C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ D ）予以保障。A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ A ） ，制定本法。A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（ B ）。A、学校管理条例 B、教师法12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ A ）。A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A ）。A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ B ）。A、三年 B、三至五年C、二年D、四年15、中华人民共和国教师法于_起开始施行.( B )A、1995年9月10日 B、1994年1月1日16、中华人民共和国教育法自（ B ）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日17、中华人民共和国义务教育法是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令18、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗19、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、 加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设20、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民二、判断题（正确的打“”，错误的打“”）。1、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（ ）2、学校实行校长负责制。（ ）3、义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。（ ）4、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（ ）5、适龄儿童、少年免试入学。（ ）6、社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行。（ ）7、学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（ ）8、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。（ ）9、现有一名13周岁的男孩，为中国籍新加坡人，他不享有义务教育规定的权利和义务。（ ）10、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（ ）11、依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 （ ）12、教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅。（ ）13、义务教育法规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ）14根据预防未成年人犯罪法的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。（ ）15、学校卫生工作条例规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8小时，小学不超过6小时。（ ）16、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。（ ）17、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。（ ）18、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。（ ）19、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（ ）20、预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。（ ）参考答案：一、单选题：1、A 2、C 3、A4、D 5、B 6、C 7、D 8、C 9、D 10、A 11、B 12、A 13、A 14、B 15 B、16、B 17、B 18、A 19、A 20、A二、判断题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、18、19、20、教师职业道德一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ） A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的其身正，不令而行；其身不正，虽令不止，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A、走路身体一定要端正 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B）的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾 某，我爱你，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其思想堕落，道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这 是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产 权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D ）A、 B、 C、 D、二、多选题：1、教师职业道德修养的基本原则有：( BCD )A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )A、虚心向他人学习，自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合 C、加强理论学习，注意内省、慎独 D