幼儿园小班数学活动：小脚真能干.doc_第1页
幼儿园小班数学活动：小脚真能干.doc_第2页
幼儿园小班数学活动：小脚真能干.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园小班数学活动：小脚真能干 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、认识小脚，激发幼儿主动探索外界事物兴趣；2、初步知道排序要按照一定的规律进行，尝试利用小脚印进行排序。准备材料1、小脚印排队；2、大、中、小脚印若干（幼儿人手一份）；活动过程（一）认识小脚1、我们小朋友本领很大的，会穿鞋、会穿袜，那你们会脱鞋子和袜子吗？现在请小朋友脱下你的鞋子和袜子。（幼儿独立脱鞋袜，师随机指导、帮忙）2、脱掉了鞋子、袜子，你们看到了什么？3、小脚是什么样的啊？我们一起来看看。（提问，引发幼儿生活经验的回顾，根据幼儿回答逐个认识脚背、脚底、脚趾、脚跟，教师及时回应，并给予适当的经验提升，如丰富认识脚弓、保护小脚、数数脚指头等）4、小结：我们每个小朋友都有一双小脚，小脚有脚背、脚趾、脚底、脚底中间还有脚弓、后面是脚跟，我们的小脚真好玩。5、请你们想一想好玩的小脚有什么本领呢？（小脚可以跳、可以跑）6、小结：原来我们的小脚本领这么大，可以做许多事情。7、那我们的小脚在什么地方留下过小脚印呢？（在沙滩上、在湿地上）8、小结：原来我们赤脚走在沙滩上、湿湿的泥土上就会留下我们的小脚印(二)、猜脚印出示课件，大、中、小三种脚印图1、看一看，这是什么？一共有几个脚印？哪个大？哪个小？2、猜一猜：大脚印是谁踩下的？中脚印又会是谁的？那可爱的小脚印是哪个的啊？3、验证幼儿的猜测点击课件中的脚印，课件中就会出现相应的人：大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈(利用幼儿感兴趣动画人物形象，引导幼儿数数，认识并比较出大、中、小)4、小结：原来不同的人会留下不同的脚印，我们看到大脚印就能猜到那是爸爸的，看到中脚印就知道那是妈妈的脚印，看到小脚印，你们知道是谁留下的啊？（宝宝）（三）脚印排队出示课件中的小脚印排序1、（第一组脚印，全部排好的）这是谁小脚印？它们在干什么呀？是怎么排队的？2、（第二组脚印，开始有大、小、大、小4个已经排好的脚印）现在的这些又是谁的脚印，它们是怎么排队的？剩下的谁来帮脚印排队？（可以是幼儿口头说、老师操作拖拉脚印排队，也可以请能力强的幼儿上前操作）3、（出示第三组脚印排队，是大、中、小三种脚印的排序）这次有几种脚印啊？它们是怎么排的？我们快来帮忙全部排好队吧。（利用直观形象的电脑课件进行脚印排序，延续了刚才“谁的脚印”的兴趣，同时让幼儿亲自操作电脑进行排序，再次体验、感受排序要按一定规律进行，大大提高了幼儿主动参与活动的积极性，增强了学习的效果）（四）幼儿操作：1、别急，看大家都想来帮助小脚印排队，老师为你们每个人都准备了许多脚印，你想为小脚印排出示脚印图片：这里还剩下许多小脚印，谁来帮忙排排队？2、幼儿动手操作、尝试排序，老师巡回观察、随机指导。（幼儿人手一份大、中、小脚印图与排序卡，卡有提供规律的，也有空白的。鼓励幼儿自己选择脚印，用自己的方法排序，看谁想出的方法最多。）3、展示、讲评，重点讲a
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论