2019-2020年苏教版二年级语文下册《识字3》教学设计4.doc

2019-2020年苏教版二年级语文下册识字3教学设计4备课时间：教学目标：1、学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3、借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重点：1、识字、写字2、 2、偏旁归类，引发发现形声字的特点教学难点：区别易混淆的形近偏旁及运用。教学方法： 观察法、讨论法等。教具准备：挂图、生字卡片课时安排：两课时第一课时教学内容：学习生字，朗读韵文。课时目标：1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。2、认真观察图画， 凭借图画理解词语。3、借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。教学进程：一、导入新课。今天，我们来学习识字3。二、指导看图学“木”字旁，以及相关词语。1、看图，图上有什么？（一棵树）2、出示“木”的象形字，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。3、学“木”字旁。4、现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。5、出示：松 柏 杨 柳 桌 椅自由读。这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。指名读，齐读。看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么不一样？做“找朋友”的游戏，将图片与生字卡片一一对应。三、指导看图学“禾”字旁，以及相关词语。1、老师还带来了什么？出示古文字“禾”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。2、“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关）3、教读“禾”字旁。4、学习相关词语。5、出示：秧 苗 稻 谷 庄 稼 “秧苗、稻谷”都有一个名字叫“庄稼”，你们还知道什么是庄稼吗？（棉花、大豆、高粱、麦子等等）四、教学字形，指导书写1、出示生字卡片，开火车认读。2、出示： 柏 杨 柳 椅 秧3、说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4、教师范写。5、学生描红写字，教师巡视指导。布置作业：1、朗读生字以及词语。2、比一比，再组词。柏（ ） 央（ ） 杨（ ）伯（ ） 秧（ ） 扬（ ）附送：第二单元（1、古诗两首练习2）一、形近字组词。 乃（ ）晓（ ）隋（ ）替（ ）润（ ）细（ ）眠（ ）奶（ ）绕（ ）隋（ ）潜（ ）闰（ ）佃（ ）民（ ）换（ ）嗓（ ）日（ ）故（ ）向（ ）胖（ ）参（ ）唤（ ）桑（ ）旧（ ）姑（ ）响（ ）伴（ ）蚕（ ）娘（ ）盖（ ）绕（ ）朝（ ）湾（ ）坡（ ）映（ ）浪（ ）盆（ ）浇（ ）潮（ ）弯（ ）皮（ ）央（ ）兰（ ）缓（ ）像（ ）艳（ ）建（ ）爱（ ）币（ ）烂（ ）暖（ ）象（ ）丰（ ）健（ ）援（ ）巾（ ）希（ ）贺（ ）憨（ ）康（ ）句（ ）溪（ ）加（ ）敢（ ）隶（ ）敬（ ）二、按要求写出下列形式的词语。1、ABB：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）2、ABCC：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）3、ABAB：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）4、ABAC：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的蚕姑娘 （ ）的蚕床 （ ）的衣裳 （ ）的桑叶（ ）的房屋 （ ）的月亮湾 （ ）的村子 （ ）的小桥 （ ）的绿树 （ ）的青山 （ ）的桃树 （ ）的桃花 （ ）的朝霞 （ ）的农田 （ ）的笑声 （ ）的节日 （ ）的小鸟 （ ）的红领巾 （ ）的理想 （ ）的伙伴（ ）的时光 （ ）的河水 （ ）地飞翔 （ ）地成长 （ ）地响 （ ）地流着一（ ）蚕 一（ ）蚕卵 一（ ）桑叶 一（ ）衣裳 一（ ）床 一（ ）姑娘 一（ ）窗 一（ ）响声 一（ ）月牙 一（ ）小河 一（ ）石桥 一（ ）鱼儿 一（ ）松树 一（ ）青山 一（ ）朝霞 一（ ）农田 一（ ）小鸟四、填空1、请默写描写自然景物的一首。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、请默写一首描写春天自然景物的一首诗。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、请默写一首描写春天的一首古诗。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、按课文内容填空。1、通过本单元的学习，我们了解到蚕姑娘在（ ）里出生，它一生要睡（ ）回，（ ）天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘，此时的蚕姑娘又（ ）又（ ），吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），变成（ ）。醒了，醒了，从此一天天发胖，又（ ）又（ ）的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下（ ），从此一天天发亮。睡了（ ）回的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到（ ）上，吐出（ ）来，要盖（ ），成了，成了，（ ）真漂亮。过来好几天，（ ）开了窗，变了，变了，变成了（ ）。2、我学习了月亮湾知道了：月亮湾是个（ ）村子，村子的前面有（ ）小河，河上有（ ），河水绕着村子（ ）流着，（ ）在河里游来游去。清清的河水倒映着（ ）、（ ）和（ ）。河岸上长着（ ），春天，树上开满了（ ），远远望去，想一片（ ）。过了桥，是一片（ ）。村子的后面是（ ），山坡上有（ ），茶园里不是飘来采茶姑娘（ ）笑声。3、通过学习快乐的节日，我知道我们像（ ）一样，生长在祖国的（ ）里，小鸟向我们（ ）、（ ）都说我们是祖国的（ ），我们（ ）亲爱的祖国，让我们（ ）地成长，我们像（ ）一样，等身上的羽毛长（ ），就向着（ ）飞翔，飞向我们的（ ）。4、通过本单元的学习我还积累了四个描绘春天美好景象的成语。它们是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、用部首