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2019-2020年青岛版数学一上小小运动会 20以内数的进位加法练习课教案教学内容：教科书第7475页的自主练习。教学目标：1. 继续探索20以内进位加法的算法。2. 通过合作交流，同学之间互相帮助、互相促进。教学过程：一、谈话引入同学们，在上一节课中，为了解决运动会报名的问题，我们学会了计算进位加法，今天，我们用学过的知识解决一些问题，好吗？二、巩固应用1. 说出下面几道题的得数。8+5 5+8 7+4 4+7 3+9 6+8 7+9 8+95+7 6+6 3+8 7+7 4+8 5+9 6+5 7+62. 自主练习第2题。小组合作，教师首先要说明要求。可以以举例的方式讲清规则，如一人说得数是11的算式，就要把得数是13的算式有条理地按次序说出来，9+4=13、8+5=13、7+6=13、6+7=13、5+8=13、4+9=13。小组内的同学要互相倾听，互相帮助，尽可能地把20以内的进位加法都说一说。3. 自主练习第3题。找朋友，先让学生观察图中有哪些动物？为什么把小猫和袋鼠连在一起？你还能找出这样的好朋友吗？4. 自主练习第5题一共有多少萝卜？学生自己看图，列算式。说说为什么要这样列？ 5. 自主练习第6题。让学生看图编个小故事，联系学生的已有经验，唤起学生对美好往事的回忆， 让学生尽情地提出数学问题，并独立解答。交流时，先组内交流，再组间交流。三、课堂小结通过这节课的学习，大家都学到了什么？附送：2019-2020年青岛版数学一上小小运动会 20以内退位减法的综合练习教案教学目标： 1. 让学生巩固并熟练地掌握20以内数的退位减法。2. 能够熟练应用20以内的退位减法解决问题。3. 能够正确地解决问题。教学准备：1. 教师把第3题制成口算卡片。2. 学生以同桌为单位准备两组数字卡片，一组是29的，一组是1118的。教学过程：一、卡片游戏同学们，现在我们同桌合作来做游戏，看看哪个同桌做得好。教师宣布游戏规则：同桌每人一组卡片，各自抽取一张，根据两个数列出算式，一人说一道，直至老师说停，谁说对的多就算赢，赢的一方保管卡片。 二、自主练习1. 自主练习第1题看图，自己编一个数学小故事。提出问题，并解决问题。2. 自主练习第2题根据计算器上的数据，写出一道算式。有条件可以让学生自己试着用计算器计算几道题，初步接触计算器。3. 自主练习第5题学生看图，说说图上的小朋友在干什么？他们应该去套什么？其中一个小朋友没有合适的物体去套，可以启发学生想，再添上一个什么数，第一位小朋友就可以找到朋友？或小朋友拿一个什么样的圈可以去套小马、小帽子？4. 自主练习第6题自己看图，看看你能
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