2019年小学六年级下期末语文自测卷.doc

2019年小学六年级下期末语文自测卷一、 楷书默写一句自己喜爱的格言。 二、按要求写词语。1、看拼音写词语。z xn yn ning k ji mn chng wi ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gu l zh wng jn gng sh f sh h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、根据画面写词语。请仔细观察左图上的景物，并根据 画面写几个描写景色的成语或四字短语。（至少写四个） 三、按要求填空。1、给下面一段话加上标点符号。今天是我的生日 妈妈给我买了一本 科海探宝 的书 还给我买了铅笔 尺子 橡皮 我高兴极了 对妈妈说 我一定认真学习 长大当个科学家2、选词填空。（每个词只能用一次）感激 感动 精密 周密 只要就 只有才（1）（ ）之情无法用语言表达，老徐紧紧握住王老师的手，（ ）得说不出话来。（2）由于计划（ ），工作细致，产品的（ ）度完全达到了客商提出的要求。（3）周瑜想，诸葛亮自称（ ）三天，（ ）能造十万枝箭，现在（ ）不给他准备齐全造箭的材料，到时造不好箭，（ ）能治他的罪。四、阅读。（一） 课内阅读。1、 秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河（ ），五千仞岳（ ）。（ ）胡尘里，（ ）又一年。（1）把诗句补充完整。（2）诗句中“三万里”、“五千仞”表示的是实指还是虚指？（ ）（3）这首诗的作者是陆游。请在以下两题中，任选一题作答。用一两句话谈谈你对陆游的了解。（生平、思想等） 请再写出一首陆游的诗词作品。 2、我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得（di d）感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆（pn pn），然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调（tio dio）节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快的抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转（zhun zhun），又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？（1）给带点的字选择正确的读音，打 “”。（2）用“/”把这段话分成两层，并分别写出这两层的主要意思。第一层： 第二层： （3）下面两题中，任选一题作答。（不要两题都做，你选择做第 题）“如此循环”文中指什么？请在文中用“ ”画出来。“如此循环”的好处是什么？请在文中用“ ”画出来。3、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的发挥出来了！ 我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子，又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门去了。对、对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。朋友，春天在哪里！当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（1）作者在玉澜堂，看到阳光下的繁花似锦的几棵大海棠树，想到 。（2）从短文中选择一句你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。你选择的句子： 你喜欢的理由： （3）作者说：“只拣儿童多处行我，是永远不会找不到春天的！”你同意她的观点吗？为什么？ （二） 课外阅读。鹿和狼的故事20世纪初叶，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多罗斯福想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到哪里去消灭狼。枪声在森林里震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的捕猎，有六千多只狼先后毙命。森林中其它以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的宠儿。在这个“自由王国”中，他们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。 很快，森林中的鹿增多了，总数超过十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就吃小树，小树吃光了又啃食大树的树皮一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。 灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，果然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群隐定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的成度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而鹿的数量一旦超过森林可承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，会成为毁灭森林的罪魁祸首。这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽” 的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。凯巴伯森林里发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。1、分别从文中摘录描写鹿和狼的词语。（至少各两个）描写鹿的词语： 描写狼的词语： 2、文中提到关于狼的两则童话故事，分别是 和 。3、第段中有两个错别字，一处用词不当，一处句子不完整，请找出来，并在原文上改正。注意用修改符号。4、改写第段中划线的那句话，使语气更强烈些。（提示：可以改写成反问句或双重否定句） 5、为什么“1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘”？造成这种状况的直接原因是 和 ，而最根本的原因是 。6、现在看来，罗斯福总统当初下命令消灭狼是不对的。假如罗斯福总统现在还健在的话，你想对他说写什么？（50字左右） 五、习作。早上，六（2）班教室里静悄悄的，同学们正在专心致志的考试。忽然，传来一阵“砰砰砰”的敲门声根据上面的材料，合理想像，续写文章，题目自拟。参考答案：二、1、咨询 酝酿 枯竭 漫长 维持 规律 指望 竣工 舒服 疏忽2、略 三、1、 。 ， 、 、 。 ， ： “ ， 。” 2、感激 感动 周密 精密 只有才 只要就四、（一）1、（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。移民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）是虚指。（3）略2、（1）di pn tio zhun （2）第一层（从开始到“胜于吃药” ）讲养花有益身心，胜于吃药。第二层（从“要是赶上狂风暴雨”到结束）讲养花劳动的意义。（3）“我工作的时候，总是写一会儿然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”3、（1）想到了几座喷花的飞泉。（2）略。（3）同意。因为，儿童喜欢在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方。况且，儿童本身充满生气和活力，就像春天一样美好。（二）1、写鹿的词语：自由自在、生长繁育、苟延残喘、罪魁祸首写狼的词语：凶恶残忍、惨叫、一命呜呼、欺侮弱小2、分别是“大灰狼”和“小红帽”。3、 两个错别字：“隐定”应改成“稳定”，“成度”应改成“程度”。一处用词不当：“果然”应改成“居然”。一处病句：本段最后一句，应改成“也就是说，鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。”4、“人们怎能不尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系呢？”或“人们不能不尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。”5、直接原因是“饥饿”和“疾病流行”，而最根本的原因是“人为地打破了生活在同一地球上的不同生物之间的相互制约、相互联系。”6、略。附送：学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_（时间：90分钟 分值98分+卷面2分）2细心读，多分辨，8个小题都不难。（16分）（1）下列带点字的读音，全对的一组是（ ）A纯粹（cu）琐碎（su）丞相（chng）承载（chng）2019年小学六年级下期语文学抽测试卷2019年小学六年级下期语文学抽测试卷xx年小学六年级下期语文学抽测试卷-密封线内不准答题- -沙市小学2019年毕业班语文模拟测试（一）（时间：90分钟 分值98分+卷面2分）2细心读，多分辨，8个小题都不难。（16分）（1）下列带点字的读音，全对的一组是（ ）A纯粹（cu）琐碎（su）丞相（chng）承载（chng）B铿锵贮藏杞人忧天肆无忌惮是非曲直C矫健婉惜书声朗朗落日余晖栩栩如生D繁衍喧嚣志同道合辗转不昧简明扼要（3）对带点字理解正确的一项是（ ）A猝然（突然）目光犀利（锐利） 读书千遍，其义自见（看见）B怡然（愉快）忠心耿耿（明亮） 众官一听，尽皆失色（颜色）C骇然（惊吓）微不足道（说）以子之矛，攻子之盾（你的）D迥然（差得远）惴惴不安（害怕） 报国之心，死而后已（已经）（4）下列句子中标点符号的运用最正确的一句是（ ）A“喂！”他轻声地对我说：“亲爱的，你听那歌声多美！”B“访兰”一文中的“我”悟出了这样一条哲理：“芝兰生于幽林，不以无人而不芳。”C我不知道它是什么东西便是现在也不知道只是无端地觉得它状如小狗而很凶猛罢了。D电脑能使信息快捷传播，但谁也不知道它能不能使人的大脑越来越笨？（5）下列句子使用修辞手法的判断，有误的一项是（ ）A这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻般笼罩着我。（比喻）B今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？（反问）C燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）D油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（对偶、拟人）（6）在“汉字是， ， ，文字”的横线上依次填入下列句子，正确的一项是（ ） 我们祖先创造的凝聚了高度智慧的经历了后人不断完善的科学而实用的 ABCD（7）读韩愈诗：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”这首诗描写的季节是（ ）A初夏B晚春C深秋D隆冬（8）对下列句子的表述，没有语病的一项是（ ）A只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们才是无比重要的生活着。B有的人这首诗是著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年创作的。C南丁格尔是现代医护学的创始人，是迄今为止国际公认的护士最高荣誉奖。D他为了评“十佳少年”光荣称号，表现得特别文明守纪，勤奋好学。3按要求，品语境，填写最美又最准。（13分） （1）按原文填空。生活对于任何一个人都非易事，我们的精神，最要紧的，还是我们自己要有。当事情结束的时候，你要能够地说：“”。（2分） 父亲说：“兰草是，得的是的原气，长的是趣姿；一经培栽，便成了的盆景。”（2分）（2）弟子规里说：“读书法，有三到，心眼口，信皆要”但朱熹说得更明确：“三到之中，眼口岂不到乎？”这足以说明读书须用心、静心。所以诸葛亮说：“学须静也，才须学也，非学，非志。”（2分）（3）“苟利国家，不求富贵。”“欲富尔家，先富尔国”这是多么强烈的爱国情操啊！在这种精神的感召下，于谦唱出了这样的名篇“，两行清泪为思亲”；范仲淹在岳阳楼记中写下了先天下，后天下的情怀；邓小平爷爷也饱含激情地说“我是我深情地。”现在，请你把你记忆中的爱国名言写一句出来。（不写试卷上出现了的）（3分）（4）阅读古诗，给人启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”让我们坚信光明就在前方；陆游“，柳暗花明又一村”向我们揭示了人生虽曲折，但要乐观自信。王勃送杜少府之任蜀州的“，”让我们深知深厚的情谊是千山万水阻隔不了的。（2分）（5）根据提供的语境接着写下去：感谢父母，是他们给予我生命；感谢恩师，是他们给了我智慧；感谢， ；感谢，；（2分）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬天，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。|我们沿着谷底走，便看见很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到了。 1这里的两个“半天”分别是说和。（2分） 2“晕出”的“晕”读 （写出音节），“盈尺高”的“盈”是的意思。（2分） 3选文已用“|”分了两层，第一层主要写了野兰的 ；第二层主要写了野兰的 。（2分） 4用“”线划出一句由实在事物引起的联想句子。（1分）（二）课外阅读孔子游春节选 孔子凝望着泗（s）水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿石崖，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能被水荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”孔子对他的学生讲了水的四大特点，一是；二是；三是；四是。（2分）读到“水有德行”一句，我会想到一句关于的流行广告语，读到“水有情义”一句我会想到一个关于用水作比的成语，读到“水有志向”我又想到了一句水的成语。（3分）孔子借水喻人，教育弟子，由此可见他高超的教育艺术，孔子的确是一位的老师啊！（从选文中填一个最恰当的词在横线上）（1分）由此你还想到了孔子教育学生的哪些名言呢？（至少写2条）（2分） 。独 果我家后园栽了一棵橙（chng chn）子树，每年果实累（li li）累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇（xi xi）歇气了。”转眼秋天过去了。有一天，我坐在橙树叉上玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛若一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在那里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”我小心地摘下独果，捧在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住叨念着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什么似（s sh）的，把橙子往我手里一塞（s si）：“小荣，快吃了，会有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您要是能长生不