2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 4 Lesson 31(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密练习。描述出行方式的英语表达法多是由“by交通工具”构成，因此语法知识构成相对简单，生词量较少。本单元的难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。教师在教学过程中要注意多创设情景为学生提供综合运用语言的机会。本课时的主要教学内容是Lets start Lets chant Main scene A Lets learn Lets play，主要是呈现基础知识，自然地将教学重点引导语言运用上来。本课时的核心内容是“运用某种交通工具去某地的表达法”。在口语训练方面，主要是练by bikebuscartrainship/plane及其问答。如：How do you usually go there/? I usually go there on footby bike/How many students go there on footby bus？等。二、教学建议1Lesson 31和Lesson 32是两节复习课，我们可以考虑融二为一，设计一些小活动或者小测试对学生进行简单的复习与考察。教师可根据学生的学习情况进行机动的复习。如学生掌握的比较好，教师可以进行本单元的小测，也可以拓展一些内容;如学生对前面的内容掌握的不太好，教师可进行差缺补漏的复习。2教师可以通过游戏来带领学生复习，通过这种小竞赛，激发学生的学习兴趣。例如通过游戏“Mother, May I?”来复习句型“May I .?”3教师带领学生一起演唱本单元所学的英文歌曲。这样，在欢快的氛围中学生就能很轻松的掌握所学的内容了。4在复习过程中，教师要给出学生一些科学的复习方法，例如比较法。我们已经学习了“来去”的英文表达，那么意思相近的词汇都有哪些呢？把这些意思相近的词汇访在一起比较学习，掌握它们的异同点。学生可以根据自己的学习习惯，适当选用。5教师在教学过程中要注意对学生情感方面的培养，学生要讲文明、懂礼貌：在离开某地时记得和朋友、家人或亲戚告别；在到达某地时记得同他人打招呼；做事前记得先征求他人的意见，不要损害他人的利益。附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(35) Part A read and write教案 人教PEPPEP Book 4Unit4 Its warm today.Part A Read and write学习目标语言知识语言技能情感态度1.能够掌握四会单词：jeans, pants, socks, shoes.2.能够应用并书写句型：Its warm today. Lets play football.能听懂指示语，并按照要求做出相应动作，如：Its rainy. Open up an umbrella. Its windy. Hold on to your hat.注重培养学生的学习愿望，鼓励学生参与实践活动。重点准确理解Read and write部分的内容，并重点掌握上述单词和句子的拼写。难点They are on your feet.教具单词卡片，录音机，PPT，etc.教学过程环节师生活动设计意图preparation准备活动Pre-raeding阅读前活动In-reading阅读中活动Post-reading阅读后活动板书设计教学反思1.Warm up2.复习上节课Lets talk中对话。A：Its Can I wear my? B：Yes，you can./No, you cant.1.T:Draw a football, ask：Whats it？ Ss： Its a ball.T：Yes，its a football.领读“football”T：做踢足球动作,Say: Its warm today. Lets play football.引导并帮助学生说:：OK！Lets play football.T: Show word cards: warm/football/Its/ Letstoday.之后说句子：Its warm today. Lets play football.2T:播放课件(或者教学录音)-Read and Write，让学生观看或聆听。T: Where are Zooms shoes？引导学生联系上下文说说以下句子的意思：e on.Its time to go. They are on your feet!3Ask：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。jeans中ea-i:, socks中的ck-kshoes中的sh- pants中的a-让学生在作业本上每个单词抄2遍，师巡视，进行必要指导。4.播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。1.学生二人小组朗读对话。What can you see?2. Copy .Unit4 Its warm todayA Read and write课前播放英语歌曲，能够调节课堂气氛，同时复习关于天气的词汇及用语。由师生对话过渡到学生之间对话。让两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。全班学生在作业本上抄写句子。提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。利用插图引导学生答出They are on Johnnys feet！适当讲解字母（组合）的发音规律呈现PPT或者教学挂图，鼓