2019年六年级语文过故人庄学案与测评复习教案.doc

2019年六年级语文过故人庄学案与测评复习教案诗歌分析：一二句，像是日记上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家的风味，又见待客之简朴。正是这种不计虚礼和排场的招待，朋友的心扉才能为对方敞开。这个开头，平静而自然，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进一步丰富、发展。三四句，走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。上句写近景，绿树怀抱，显得自成一统，别有天地，下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独并展示了一片开阔的远景。这个村落座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷僻。五六句，“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。“话桑麻”，就是让你感到是田园。于是，我们不仅能领略到更强烈的农家风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征。七八句，孟浩然深深为农庄生活所吸引，临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳再来观赏菊花。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。思维训练：找出诗歌中对偶的句子。故人具鸡黍，邀我去田家。绿树村边合，青山郭外斜。此联是工对开轩面场圃，把酒话桑麻。如何理解中间两联？第三联的两句和第二联的两句相结合，绿树、青山、场圃、桑麻，和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。它富有盛唐社会的现实色彩。正是在这样一个天地里，诗人把政治追求中所遇到的挫折、名利得失都忘了，就连孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼，从他与朋友对酒而共话桑麻，不难想见，他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了。）本诗如何在平淡中蕴藏着深厚的情味？诗的开头两句，只写友人邀请，却能显出朴实的农家气氛。三、四句，只写绿树青山却能见出一片天地。五、六句，只写把酒闲话，却能表现心情与环境惬意的契合。七、八句，只说重阳再来，却自然流露出对这个村庄和故人的依恋。这些句子平衡均匀，共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。这首诗的体裁是什么？诗中哪些字是韵脚？五言律诗。家、斜、麻、花。“重阳日”是指农历哪一天？这一天，我国传统习俗有什么活动？农历九月初九。这天我国传统习俗有：登高、饮菊花酒。诗歌中哪些景物具“农家”特色？诗歌中最具农家特色的景物有：鸡黍，绿树、青山、场圃、桑麻、菊花。找出诗歌中描写近景、远景的句子：描写近景：“绿树村边合”；描写远景：“青山郭外斜”。最后一句直接表达了作者什么感情？表达了作者热爱田园风光的感情；体现了诗人与老朋友的深厚友谊。诗人笔下的田园生活是怎样的？对于这样的田园生活，作者流露了什么情感？诗人笔下的田园生活朴实，恬静，安宁，和谐，惬意。过故人庄用省净的语言平平地叙述，几乎没有一个夸张的句子，没有一个使人兴奋的词语，写出了故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的和谐，流露了作者对田园生活热爱和羡慕的情感。附送：2019年六年级语文过程性检测题质量等级 书写等级 1、 读拼音，写词语。yn cng jng m du qio shn qo m（ ） ( ) ( ) ( ) （ ）班级 姓名 考号 zhn zh xi k hng ko qio l ku w() ( )( ) () （ ）2、 词语填空。（）高（）重（）（）深长 （）（）乐道别有（ ）（） （）然大（）左（）右（） 行色（）（）狂风（）（） 惹（ ）讥（ ） 可见（ ）（ ） 心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ）三、在（ ）里选出正确的读音，用“”标出来。1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h h hu ）吗？ 4当我们一行（ xng hng ）中的一位年轻女同志从树下经过时， 一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。四、日积月累。1、落红不是无情物， 。（龚自珍）2、今夜曲中闻折柳， 。（李白）3、不是花中偏爱菊， 。（元稹）4、诚者， ；诚之者， 。（礼记）5、有所期诺， ；有所期约， 。五、按要求写句子1我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。（改为反问句）_2.大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?（ 改为陈述句）_3魁梧黧黑的渔夫拖着被撕破了的渔网。（缩写句子）_4.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）_5、他笑着对我说: “你割的马草喂肥了那匹马。”（ 改为转述句）_6、 根据课文内容填空。1詹天佑一文中，中心句是 。课文写了 、 、 、 四件事情。在开凿居庸关隧道时，用了 的办法，原因是 ；开凿八达岭隧道时，用了 的办法，原因是 ，体现了他的 精神。 2我脚下长出的根须，深深 ；头发长成 ，胳膊变成 ， 血液变成 ，在年轮里 、 。 七、阅读理解（一）课内阅读两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、 这段话选自 ,本文的作者是_国的_。2、 用“_”画出描写渔夫动作的语句。3、用“”画出描写渔夫语言的语句。4、把描写渔夫神情的语句写在下列横线上。 5、从文中可以看出渔夫和桑娜是怎样的人? 6、文中省略号的作用是 （二）课外阅读白居易怒打行贿人唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（ch chi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。 第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗(hu hu)然。白居易厉声喝（h h）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“ 。” 至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（j j）贫苦百姓了。1、在文中括号里选择正确的读音，用“”画出来。2、你能写两个和“耳聪目明、旁敲侧击”结构一样的词吗？ 3、本文主人公是 （朝代）诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是 ， 。4、联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。5、选择合适的解释，将序号写在括号里。息：消息；停止；休息；利钱、利息。 息怒（ ） 息息相关（ ） 信息（ ） 作息（ ）6、读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？ 八、写作抓住人物语言、动作、神态、心理等描写突出人物的性格特点写一个片断。评分标准一、10分。一个1分二、12分。一个1分三、4分。一个1分四、10分。一个2分五、10分。一个2分六、16分。一个1分七、（一）课内阅读13分1、3