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小班礼仪的活动教案 导语：通过教学让幼儿懂得礼仪别人说话是对别人的尊重下面小编为你整理的小班礼仪的活动教案内容希望对你有所帮助！ 活动目标： 愿意学习并使用礼貌用语“请”体验运用礼貌用语进行交流的乐趣 活动重点： 知道在需要别人帮助的时候要用“请”字 活动难点： 能准确的使用礼貌用语“请” 活动准备： 1、排练情景表演“问路”（由配班老师表演） 2、图片、内容如下： 图片1、明明向玲玲借书 图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求帮助 图片3、吃饭时明明想让妈妈先吃 图片4、有客人来了明明开门请客人进家 3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片 活动过程： 一、情景导入学习礼貌用语“请” 1、观看情景表演 师：今天聪聪的姥姥过生日妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物聪聪想：姥姥喜欢吃奶油蛋糕近处的超市没有聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了 师：请小朋友仔细看在路上碰见了谁他们是说的他们的表现怎样 （表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上可他们不知道新超市在乐乐去问前面的老爷爷：“喂蛋糕超市在”老爷爷好象没听见似的这时聪聪赶上去问：“老爷爷请问蛋糕超市在”老爷爷耐心地告诉他听完后他向老爷爷说：“谢谢”！） 2、交流、体验 （1）乐乐是怎样问路的老爷爷是怎样回答的 幼：“喂蛋糕超市在”老爷爷没回答 （2）聪聪是怎样问路的老爷爷是怎样回答的 幼：“老爷爷请问蛋糕超市在”老爷爷耐心地告诉他 （3）为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他而聪聪问路就告诉他了呢 幼：乐乐没礼貌聪聪很有礼貌爷爷很高兴 师：聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷爷爷听到心里很舒服 那么你们喜欢谁呢为什么不喜欢谁呢为什么 Dd师：小朋友你们到喜欢聪聪因为他很有礼貌我们应该向他学习对 1、下面我们来看图片想一想图片中的小朋友说了些什么（看图片教师旁白） 师：明明向玲玲借书时他应该说 幼：请借给我你的书用用好 师：起床时明明不会拉拉练他想让旁边的皮皮帮忙他应该说 幼：请你帮我拉一下拉练好 师：有客人来了明明开门让客人进家他说的 幼：请进！ 2、师：小朋友那你们说在什么情况下需要说“请” 小结：借物品、求帮忙都要说“请” 三、结伴表演巩固深化集训 师：我知道你们都很讲礼貌都会用“请”请你们看一看墙上的图片和你的好朋友说一说、演一演
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