2019年六年级数学第二学期能力训练练习题8.doc

2019年六年级数学第二学期能力训练练习题81、等腰三角形一边长为4厘米，一边长9厘米，它的周长是 厘米。2、盛有酒精溶液的容器的盖子不小心被打开了，第一天酒精蒸发了1/3，第二天蒸发了剩下的2/3，第二天结束时，容器内剩下的酒精占原来的 。3、小华看一本书，第一天看全书的1/18，第二天看全书的1/9，以后每天看的是前几天的页数之和，他第 天看完这本书。4、5个连续奇数的平均数是K，这五个数中最小的一个数应为 。5、把一个较大的正方体木块至少可以分成 个相同的小正方体木块（没有剩余），至少需要锯 。6、123456n，乘积末尾有18个连续的“0”，n最小是 。7、照相馆某种规格的相片，价格为3张5.40元，如果要加印每张0.40元，六年级某班40人合影，每人要一张，平均每人付 元。8、6点钟时针和分针成反向直线，至少再经过 分钟时针和分针又成反向直线。9、科学发现：植物的花瓣、萼片、果实的数目以及其他方面的特征，都非常吻合于一个奇特的数列著名的裴波那契数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，仔细观察以上数列，则它的第11个数应该是 。10、一串有黑有白，其排列有一定规律的珠子，被盒子遮住一部分，则这串珠子被盒子遮住的部分有 颗。11、一个长方体的长、宽、高都是质数，且长宽高，这个长方体的前面、上面面积之和是156平方厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？12、甲、乙、丙三人，甲每分钟行120米，乙每分钟行100米，丙每分钟行70米。如果三人同时同地同方向出发，沿300米长的圆形跑道行走，那么几分钟后三人又可相遇？13、有块边长2米的正方形蓝底白圆花布，上面的白圆点排成正方形点阵（如图所示），这些小正方形的边与花布的边平行。已知圆点d4毫米，相邻圆的圆心相距1厘米。白点的总面积约占花布总面积的 。14、某农场原定9时到达学校接六年级同学去参加义务劳动，为了争取时间，8时同学们就从学校步行向农场出发，在途中遇到准时来接他们的汽车，于是乘车去农场，这样比原定时间早到20分钟。汽车每小时行48千米，同学们步行的速度是每小时行多少千米？15、某停车场中有三轮农用车、四轮中巴车和六轮大卡车共44辆，各种轮子共有171个。已知四轮中巴车比六轮大卡车的2倍少1辆。这个停车场中共有多少辆三轮农用车？16、甲乙丙各拿9元钱买练习本，由于甲比丙少拿15本，乙拿的与丙同样多，这样乙和丙两个人都要给甲1.5元，一本练习本 元。17、一个长方形长减少2/5，宽增加4/5米，则面积不变，原来长方形的宽是 米。18、火车进隧道，从车头进入到车尾进入，共用A分钟，又经过B分钟，车尾出隧道。已知AB=35，隧道长360米，火车长 米。19、王叔叔加工50个零件，其中2个是次品，按这样的合格率，他想加工出192个合格零件，应加工 个零件。6102135度20、甲乙两仓库共存粮食260吨，如果甲仓库运25到乙仓库，则乙仓库比甲仓库多20吨，原来甲仓库存粮食 吨。21、已知三角形的面积是10平方厘米，空白部分面积是 平方厘米。22、右图五边形的面积是 平方厘米。23、一个等边三角形与一个正六边形的周长相等，如果三角形的面积是36平方厘米，那么六边形的面积是 平方厘米。24、钢笔5支包装售51元，8支包装售72元，（钢笔只能整盒卖）张老师打算给全班49名学生每人买1支钢笔，他最少要花 元。25、某班参加数学兴趣小组，参加的男生占全班的1/5，参加的女生占全班的2/7多2人，不参加的占全班的3/5少5人，全班有 人。26、小王和小李同时从AB两地出发相向而行，速度比是54。已知全程3600米。那么他们第一次相遇点与第二次相遇点相距多少米？27、有甲乙两个长方体玻璃缸从里面量，它们的深度相等，底面分别是边长4分米和5分米的正方形，现将甲缸盛满水后，倒入乙缸，水面比乙缸深度的4/5还低0.48分米，玻璃缸深多少分米？28、校图书室的图书，如果将400本科技书换成故事书，故事书的本数是科技书的3倍，如果将1000本故事书换成科技书，则故事书是科技书的5/11，原来科技书有多少本？故事书有多少本？29、甲袋中有红球120个、蓝球40个，乙袋中有红球360个、蓝球80个，要使两袋中红球所占的百分数一样，应从甲袋中取多少个蓝球与乙袋中的红球进行等量交换？30、甲乙丙三人进行400米跑比赛。当甲跑到300米时，比乙领先30米，比丙领先60米。（1）如三个速度不变，当甲到终点时，乙比丙领先多少米？（2）如乙的速度不变，丙的速度加1倍，丙能否在乙之前到终点？如能将领先多少米？（3）如甲乙速度不变，丙要想得第一名，他的速度最少应提高到原来的几倍附送：2019年六年级数学第二次月考质量分析拟写人：许定淑为了进一步提高教学质量，检查学生的学习情况，对我们班学生进行了月考，现将考试情况分析如下：一、试卷分析本次试卷难易适中，没有偏、难、怪题，涉及面广，较全面地考查了学生开学以来的学习状况。考查的知识点是六年级上册第一至第四单元所学的内容，包括方程、长方体和正方体、分数乘法、分数除法。试卷共有五个大题：一、填空题，包括分数乘法分数除法、长方体和正方体等；二、选择题，主要考察学生的分数乘法和分数除法知识的掌握；三、判断题，主要考分数的知识；四、计算题，包括分数的加减法，分数的乘除法以及解方程；五、解决实际问题，包括表面积的计算，分数的乘除法的实际问题。二、学生答题情况分析此次考试，从总体上看,学生对基础知识的掌握不够好，不能灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算题占了28。不过全都是一些非常简单的计算题。如果认真，做全对是没有一点问题的。可学生大多马虎，而且计算速度慢，所得全对的不多。2、分数的相关知识学生对分数的知识学的不好，特别是对整数与分数相乘时总是把整数与分母相乘，在约分时没有约到最简分数，所以这部分内容失分也较多。3、应用题失分的原因是马虎。应用题都是书上做过的类型题，挺简单的，但学生在做时不够认真，大多数学生都没有把问题读清楚如第7小题，上午还要种多少棵，很多同学都是把上午种的棵树求出来了，但没有减去已经种了的部分。还有就是学生对单位“1”的量分得还不是很清楚，因此丢失的也比较多。4、分数统计分析；90-10080-8970-7960-6960下优秀率合格率平均分3454375.7%30.2%44三、存在的问题1、学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，有些把数字看错了。2、大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握不够好。3、学生对于分数的计算也还是存在一定的难度。4、学生对于实际应用存在一定的困难，不会分析题目里的等量关系。四、今后努力的方向1、严格要求学生，培养学生认真审题、做题的良好学习习惯。2、多训练优等生的思维能力，平时在差生上耗费的时间过多，对于优等生只做了基础训练并没有对他们进行思维能力的强化训练。3、学生低年级的知识基础