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2019六年级语文复习题 一、基础展厅1、读写结合（4分）天气变得更加 li（ ），地震加上大雨使一块块的山石伴着n jing（ ）从山上滚落下来，道路一次次被堵住然而，这一切的困难丝毫不能z no（ ）战士们前进的脚步，他们奋力chn ch（ ）一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。2、用“简”组词，并填在相应的括号内。（5分）“简”组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（1）小明家虽然（ ），但是很整洁。（2）他的这段文字虽然（ ），但是很有力，给人震撼的感觉。（3）我们的生活虽然（ ），但是很快乐。（4）这道数学题要求计算方法（ ）。（5）妈妈讲的这个故事虽然（ ）但很有教育意义。3、选择诗句所反映的民间传统节日，将序号填在括号里（4分）（1）七夕 （2）重阳节 （3）元霄节 （4）除夕（1）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后（ ）（2）银烛秋先冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星（ ）。（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（ ）。（4）细看成阳近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ）。4、请给广告词纠错（2分）消炎药广告词：快炙人口（ ）热水器广告词：随心所浴（ ）止咳药广告词：咳不容缓（ ）摩托车广告词：骑乐无穷（ ）营养液广告词：口蜜腥健（ ）5、把括号里恰当的汉字用“”标出来。（4分）父亲是很慈（祥 详）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我们总爱（象 向）父亲问许多幼（稚 雅）可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很（感 敢）兴趣。总是（奈 耐）心（的 地）讲给我。这一次不知道为什么，父亲（竟 竞）这样含（胡 糊）地回答我。6、按要求写句子（4分）（1）这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。改为反问句：（2）父亲说：“这是我对你们的希望。”改成转述句：（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句：（4）在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我改双重否定句：7、挑挑选选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）（1）“这是一个精彩纷呈的世界。”这句话中读音是整体认读音节的字有（ ）个，A、1 B、2 C、3 D、4（2）下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、坚强 万众一心 众志成诚 共度难关B、朗颂 兴高彩烈 见义勇为 弄虚做假C、脉博 目不转睛 喜出望外 情不自禁D、按装 金壁辉煌 而黄肌瘦 无可奈何（3）下列成语与其主角不一致的是（ ）A、完壁归赵蔺相如 B、纸上谈兵赵 高C、舍本逐末赵威 C、望梅止渴曹操（4）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联是赞扬 的。A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、苏轼5）下列多音字按所给读音给词有误的一项是（ ）。A、间 jin 间谍 间断 挑拨离间B、数 sh 数词 数据 心中有数C、和 h 和气 暖和 随声附和D、调 tio 调剂 调解 风调雨顺8、日积月累（7分）（1）对出上下句。人非圣贤， ？ ，行万里路。风声、雨声、读书声，声声入耳， 。（2）写一句惜时名言： 。（3）写一句课外积累的歇后语： 。（4）写一句夸张句： 。（5）请写出四个表示“看”的意思的词语： 、 、 、 二、综合实践（5分）汶川大地震是三年前的一件让人撕心裂肺的事；日本大地震，海啸是今年的一件不堪回首的事。假若地震、啸来临，你将怎样面对（逃生、自救）？ 三、阅读广场。（30分）（一）课内阅读 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有跟我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平时对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹。“这是我的两个女孩子。”1、请给这个文段加上一个小标题： （1分）2、用“”在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？（4分） 3、读文中画线的句子，然后自己提问自己回答。体会句子意思。（2分）问题： 回答： 4、这段话主要写了一件什么事？通过这件事表达了李大钊怎样的情怀？（3分）（二）课外阅读北国丁香（1） 一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。（2）丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。（3）丁香在我国有一千多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。（4）历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。（5）李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。（6）丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游。（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。（7）丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（骄 娇）娆。（8）丁香是哈尔滨人的挚爱。（9）哈尔滨是丁香永久的家园。1、在正确的字上打“”（2分）交相辉（映 印） （裁 栽）培 （坚 艰）韧 （骄 娇）娆2、写出下列词语的近、反义词。（2分）近义词：思恋（ ） 挚爱（ ）反义词：短暂（ ） 繁茂（ ）3、从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。（2分） 4、把下面的句子改成反问句。（2分）哈尔滨是丁香永久的家园。 5、读全文，按要求在文中画出下列句子。（6分）（1）用“ ”画出写丁香花形状的句子。（2）用“”画出描写丁香花颜色的句子。（3）用“=”画出描写丁香花香气的句子。6、“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香花比作 ，通过这个比喻写出了 。（2分）7、哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？（2分） 8、北方的冬天冰天雪地，上海的冬天是怎样的呢？请你写一段话。（50个字左右）（2分） 四、作文天地1、那是一道美丽的风景。2、，你让我好感动。要求：1、两题任选一题。第一个题目可写人、事、景来展现美丽的风景。2、第二个题目要通过某人的某事来写出你的感动，情感真实。3、语句通顺，内容具体，字迹工整，400字以上。 附送：2019六年级语文复习题纲 (I)一、学生学习情况分析我班有学生五十二名，这些学生通过上个学期的学习已经有了一定的进步。但是也有差异性，学生掌握最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有10人占全班19.2%，中间生34人占全班的65.3%，差生8人占全班的15.4%。分析这些差生的原因，主要是：其中三名能考到五十分左右，属于基础差的，尤其阅读方面相对弱些，碰到阅读题目不知怎样下手，他们关系到班上的成绩，要想办法扶到他们考到及格以上。另外五名学生，他的基础知识积累只相当于一年级水平，对学习不认真，作业根本不会做，上课也听不懂，达60分较难。所以在后面的复习中我要抓住班的学生特点进行教学，力争使我班期末考试成绩位于全乡中等以上，及格率达90%，优秀率达50%。二、复习内容1、 汉语拼音（1）要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；（2）能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。 （3）让学生区分平、翘舌音、前后鼻音、鼻边音、整体认读音节。例如：根据提示把字归类。欣 歉 搔 莹 嗡 式 撕 惹前鼻音： 后鼻音： 平舌音： 翘舌音： （4）要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、 汉字 （1）认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。（2）掌握常用的几种查字典的方法，掌握汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首，正确使用工具书。3、 词语 （1）要求学生能够听写出书上词语盘点的知识，正确地理解所学词语的意思，而且能联系上下文理解词语的意思的。（2）近、反义词，四字成语的相关内容例如：描写秋天景色的成语：_描写神态的成语:_ 描写悲痛悲伤的成语:_描写欣喜的成语:_照样子写词（叠词）如ABB、ABAB、ABCC、AABC、AABB关联词语填空4、 句子 （1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。（2）认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。（3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。（4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：重复哆嗦 方法：分清大小概念，决定取舍 成分残缺 方法：找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。 前后矛盾 方法：找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中的一个。 词序颠倒 方法：找出顺序颠倒的词再作修改。 不合事理。 词语搭配不当 方法：找出不当“点”进行合理化处理。 用词不当。 方法：联系词语积累，改正不当“处”。 归类不当。 方法：找出不是一类的，进行修改或删除。 指代不明。 方法：借助词语将话说明白。 关联词语互换。 方法：遵循常理，进行合理化地再使用。 在处理以上所有的句子练习时，一定要向孩子强调要保持原句意思的不变，不能随心所欲。 （5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。（）仿写句子。信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你_；信誉就是你_。 仿句:信誉就是你创建事业的基石;信誉就是你内心安宁的保证. 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是_，让人_。童年是_，让人_。 5、 标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号、分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读（1） 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。（2）能读懂每一句话，找出文章的中心句，过渡句，能写出段意、主要内容及中心思想。（3）能提出问题、解决问题，提出的问题要有一定的价值。7、积累运用（1）凡是六年级要求背诵、默写的内容都要达到要求。（2）教材中的词语盘点、日积月累。背诵并默写古诗词： 诗题、作者、诗句理解、根据语言环境写诗句，归类（思乡、哲理等）。、口语交际 要求：懂礼貌，表达清楚、具体，做到以情感人，以理服人、作文（1）激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事，要写真话，写想象中的事情，培养学生自己修改习作的能力。（2）分类复习，纪实作文，表达真情实感，按一定顺序写。（3）实在不会写作文的，先背后模仿。要求：叙述清楚明白，而有一定的条理，内容具体，句子通顺，想象丰富，有真情实感。三、复习重点从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。四、复习难点1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文。3、综合运用，补缺补漏。五、复习措施 1、抓常规教育，营造氛围，激励优生，鼓励中等生，重点抓差生。2、巩固学生已形成的良好学习习惯，密切师生关系，做好学生思想工作，保证复习工作的顺利进行。3、与各科教师协调工作。4、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力。 5、关注后进生。班上成绩好坏，就看后进生考的怎样，所以得多关爱后进生，注重后进生的辅导六、复习方法、分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的