大班音乐教案小毛驴参考范本.doc

大班音乐教案小毛驴参考范本 大班音乐教案小毛驴篇一：小毛驴教案 教学目标： 1、学唱歌曲小毛驴体验动物与人和谐相处所带来的快乐 2、学习音乐知识：音的走向能自己创编短小的具有明显音的走向的小乐句并在乐曲的学唱中通过手号来加深旋律中音的走向体验 3、将与动物有关的情景和声音导入教学让学生在自然、轻松愉快的活动中学习音乐 教学重点：学唱歌曲和了解音的走向的音乐知识 教学难点：学唱第一句乐谱 教学过程： 一、导入和歌唱状态准备 1、声音状态呼吸练习 虎叫吃惊张口吸气至腰间憋住呼气 2、相邻音练习 小松鼠跳台阶 二、音乐知识：音的走向 上行： 1、我们看见一只小鸟在草地上练习飞翔你觉得它是从低处往高处飞呢还是从高处往低处飞（听不出模拟着唱一唱） 2、徐老师用135三个音模拟了小鸟往上飞的情景在音乐里面音由低到高往上进行这样的音的走向我们称为上行（板书：上行）我还可以用几个上行的音356来唱出现小鸟上行飞翔的歌大家一起跟着钢琴唱一唱你们也能用一些上行的音唱出小鸟不同的上行飞翔的歌 下行： 1、听听老师唱的这个旋律你觉得这一次小鸟怎样飞翔 2、是啊这一次小鸟是从高处往低处飞翔在音乐里面音由高到低向下进行这样的音的走向我们称为下行（板书：上行）我还可以用几个下行的音653来唱出现小鸟下行飞翔的歌你们也能用一些下行的音唱出小鸟不同的下行飞翔的歌 同音反复：这一次小鸟是怎样飞的呢（横着飞音没有高低变化在一个音上反复这样的音的走向我们成为同音反复板书：同音反腐）这一次老师给你们的创编增加难度要求用XXXX|X|的节奏我们先来拍拍这个节奏老师先来编编小鸟横着飞的歌5555|5|你们也能编出小鸟不同的横着飞的歌 2、节奏练习 听响起了这样的声音你觉得动物来了呢 你能模仿这个动物走路的节奏 这个节奏里有很多的什么音符呢（八分音符） 三、学唱歌曲小毛驴 1、学习第一句乐谱 老师用这个有很多八分音符的节奏创编了一个旋律看这儿我们先拍一下节奏能跟着老师一起打着手号唱一唱 跟钢琴唱一遍（小老师指黑板） 你能找到这个乐句里音的有些走向的音 让我们沿着音的走向再来唱唱乐谱这次不打手号要用声音表现出音的走向 2、熟悉整首乐谱 这个有很多八分音符的节奏渐渐地形成了一首歌的乐谱我们来看看八分音符多谁能指出来 嗯这首乐谱还有个特点呢里面有些乐句是相似的看这里有四个乐句4321老师想考考你们的听力你能听出几个乐句相似 打手号接龙唱师生接唱：生一、三句师二、四句 教唱第二句的换气、第四句的333333 跟老师打手号试唱全曲师生接唱第二遍生能跟师则跟 3、念歌词 学了这么久的乐谱想知道这是一首什么歌曲 这是一首北京儿歌小毛驴请你们仔细听 这首歌里讲了一件什么有趣的事 老师范唱 生回答是不是他讲这样呢我们来看看视频留意一下我摔了一身泥时用了一个什么特别的词呢 师生学念;咕噜噜噜噜咕噜噜噜噜我摔了一身泥 念歌词用响板先提示第三句前面换气 4、唱词： 听范唱该用什么样的语气唱 默唱想象自己唱得和他一样好听 生唱处理 四、巩固与拓展 加入动作、加入声势伴奏 大班音乐教案小毛驴篇二：一年级音乐小毛驴教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲小毛驴并能背唱歌曲 2、在演唱歌曲小毛驴的同时学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐 教学重点、难点： 1、背唱歌曲小毛驴 2、培养学生边唱边跳的表演能力 教具准备： 多媒体课件、电子琴等 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频 2、听响起了这样的声音你觉得动物来了呢 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频小毛驴 （1）在欣赏视频的时候想想本曲讲了一件什么趣事 （2）在欣赏视频的同时学生可以根据本首歌曲的节奏自由地做一些动作 2、学生交流并回答问题 3、学生认歌词 4、学习歌曲节奏（按歌曲节奏读出歌词）XXXX|XXXX|XXXX|X|我有一只小毛驴我从来也不骑XXXX|XXXX|XXXX|XX|有一天我心里高兴骑着去赶集我XXXX|XXXX|XXXX|X|手里拿着小皮鞭我心里正得意XXXX|XXXXXX|XXXX|X|不知咕噜噜噜噜我摔了一身泥 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱）学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱（风趣诙谐） 6、教唱歌曲 7、学生合唱歌曲 三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作 3、学生边听、边唱、边跳来表现本歌曲 四、课堂小结 小朋友们这节课你们学到了什么动物也是我们人类的好朋友我们应该和动物和谐相处！ 大班音乐教案小毛驴篇三：小毛驴教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲小毛驴并能背唱歌曲 2、在演唱歌曲小毛驴的同时学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐 教学重点、难点： 1、背唱歌曲小毛驴 2、培养学生边唱边跳的表演能力 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频 2、听响起了这样的声音你觉得动物来了呢 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏 4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏我们一起去听听吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频小毛驴 （1）在欣赏视频的时候想想本曲讲了一件什么趣事 （2）在欣赏视频的同时学生可以根据本首歌曲的节奏自由地做一些动作 2、学生交流并回答问题 3、学生认歌词 4、学习歌曲节奏（按歌曲节奏读出歌词） |XXXX|XXXX|XXXX|X| 我有一只小毛驴我从来也不骑 XXXX|XXXX|XXXX|XX| 有一天我心里高兴骑着去赶集我 XXXX|XXXX|XXXX|X| 手里拿着小皮鞭我心里正得意 XXXX|XXXXXX|XXXX|X| 不知咕噜噜噜噜我摔了一身泥 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱）学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱（