2019-2020年三年级美术下册 水粉画游戏教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级美术下册 水粉画游戏教案 沪教版教学目标：知识与技能：1.认识并区分原色、间色。2.初步学习并掌握用水粉颜料调配间色的方法。3.初步了解水粉画工具及其基本特点，学习混合法及平涂法。过程与方法：创设游戏情景，以游戏形式尝试水粉画颜料厚薄的不同画法，体验水粉画独特的艺术效果。情感态度价值观：体验水粉颜色厚画法的艺术效果，提高学生对色彩的敏锐感受能力，培养学生喜爱水粉画的乐趣。教学重点：学习间色的调配方法。教学难点：恰当地运用间色教学准备：学具：水粉画工具、铅画纸、彩色纸等。教具：水粉画工具、色轮、图片、多媒体课件等。教学过程：一、导入与游戏1.课前由学生出示准备的新材料，教师检查。认识新材料，介绍水粉画工具。2.感受新颜色变色游戏（调配间色）回顾三原色：红、黄、蓝变色游戏间色调配游戏：选用任意两个原色颜色水混合调配，看看分别可以变成哪些新的颜色？（红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿）教师小结：红、黄、蓝是原色，橙、绿、紫是间色。3.思考：水粉色是否就只有这六种色彩，它还可以怎样调配变化出哪些色彩？水粉色像魔术师，只要用水调配，可以变化出五彩缤纷的色彩，而且还可覆盖。让我们在色彩游戏中慢慢体会。揭示课题：水粉画游戏二、尝试与发现 1.试一试：学生尝试用水粉画颜料调色，同时进行水份多少的对比游戏。（1）调配间色思考并实验：间色橙、绿、紫分别由哪两个原色相混合的？（2）初步认识复色出示黄橙、灰绿、蓝紫色，分别与间色橙、绿、紫比较有哪些区别？指出是复色。（3）色轮图示归纳： 原色、间色、复色（4）加水游戏调制厚薄不同效果 少加水时调出厚的效果多加水时调出水色淋漓的效果2.小组交流体验与感受。欣赏同龄人的水粉画作品，获得启示。拓展欣赏：出示水粉画家优秀的作品，引导欣赏，进一步观赏水粉画的艺术效果。三、欣赏与表现1.教师演示水粉画作画调色的基本过程，注意提示怎么打配色彩和怎样调配间色。2.明确学生作业要求：勾墨线或蓝线，用间色（复色）调色方法，临摹或创作一幅画。3.注意强调水粉画特点：用厚涂法，发挥色彩的覆盖力。（1）基础层面 能调出间色，用勾线填色的基本方法画出鱼、鸡等形象。（2）拓展层面能运用水粉颜料的特点，用间色，包括复色表现出简单的风景。4.学生练习画水粉画，师巡视指导。四、展示与评论1.汇集作品，组成水粉画展。2.自我推荐并介绍自己画面表现比较成功的地方。3.互评：说说你最喜欢的作品，看看哪些作品色彩表现丰富，有趣味。提出成长建议：哪些作品哪些地方需要改进。4.教师综合点评。附送：2019-2020年三年级美术下册 泥条造型教案 沪教版教学目标：知识与技能：了解盘筑造型的特点。 过程与方法：在尝试过程中逐步掌握盘筑的基本技法，并能运用于造型作品中。 情感态度与价值观：通过欣赏陶艺作品，激发对制陶技术的学习兴趣，感受泥工制作器皿的乐趣。 教学重点：运用泥条盘筑造型。 教学难点：泥条盘筑过程中对造型的控制。 课时安排：两课时教学过程：第一课时一、赏析与知识渗透1.比较将留有明显盘筑迹象的陶罐作品与表面比较光滑的陶罐进行对比欣赏，引导学生发现“泥条”这一基本元素。2.欣赏欣赏传统泥条盘筑作品，了解祖国传统制陶工艺，知道泥条盘筑的悠久历史。出示课题：泥条造型。二、实践与操作1.写生复习已学的泥条制作方法。捏、团、搓、压。2.介绍，演示教师介绍演示，泥条的盘、编、扭等方法，讨论泥条的不同组织方法所产生的形式变化。（1）课件展示制作方法比较讨论：它们有什么不一样？这些作品有什么特点？你还见过哪些类似的作品？（2）课件展示欣赏草编与泥条盘筑的作品。讨论：你能看出其中相似之处吗？说说你的感受。3.学生尝试练习泥条制作的乐趣。三、学生练习、教师指导作业要求：运用泥条盘筑方法造型。四、展示评价1.展示。2.评价。第二课时一、复习导入1.出示未完成的作业。2.分析作业的优缺点。学生发言，教师小结。二、指导与实践1.欣赏一些完成的作品。2.看了这些作品后你们对自己的作品有什么想法，什么地方还不够好？怎样改进。3.学生发言你是怎么想的？你要修改什么地方？学生上台来演示。4.欣赏其他班级的作品。说说这些同学的作品有什么优点，我们要怎么改进自己的作品。根据学生的发言，教师演示改进