大班舞蹈教案：树精灵之舞.doc

大班舞蹈教案：树精灵之舞 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等以下是“大班舞蹈教案”希望给大家带来帮助！ 一、活动目标 1在感知音乐的基础上掌握音乐的节奏特点 2学习看图谱并能根据图谱的变化分段学习舞蹈内容 3感受树精灵之舞的喜悦体验与同伴舞蹈的快乐 二、活动重难点 重点：存感知音乐的基础上掌握音乐的节奏特点 难点：学看图谱根据图谱的变化分段学习舞蹈 三、活动准备： 1、物质准备：课件、音乐、幼儿用的圆点、人手一朵手花 2、幼儿前期经验准备：理解图谱中各个图形的含义、熟悉AB段音乐、认识枫树和杏树叶子的特点、幼儿已有基本的队形变化的经验发挥 四、活动过程： 一、听音乐做律动 师：在一个美丽的大森林里住着一群可爱的小精灵我们一起去找找它们吧 请你和哆川j友手拉手一起出发吧o（教师带领幼儿做律动进场） 二、看劁晰学跳舞蹈 1谈订入活动 师：美雕j大森林到了我们一起坐下来休息吧瞧！谁来了它们在干什么 （播放T芴舞） 师：原卷它们在跳树精灵之舞呢 师：瞧红色的枫树精灵和黄色的银杏树精灵上场了（播放A段分解第一画面）它们站J！7什么队形呢（圆形）（播放第二画面） 师：树寸fi炙好可爱哦我们也来变一变变变变我是枫树精灵带手花的小朋友）变7竖变我是银杏树精灵 师：枫誓lli灵、银杏树精灵它们是按什么顺序站的呢（一个隔一个）请我们的 小朋友cf着图谱也来找到属于自己的位置吧（幼儿自己一个隔一个站在圆上） 2完)1/i欠赏舞蹈播放舞fj图谱全过程：（完整欣赏） 师：树ji灵跳起+了快乐的舞蹈我们一起来欣赏吧 师：你ii到树精灵是跳舞的有些什么动作 幼儿说i自己的发现教师梳理 师：小；J友看到有的小精灵牵手了还有的转圈了 师：那你知道里面的图形都代表了谁呢 幼：红色是枫树精灵黄色是杏树精灵我们来介绍一下自己：（男女生分角色介绍）我是枫树精灵我是杏树精灵 3看图谱学跳A段舞蹈 师：看精灵又跳起来了o（播放A段完整） (1)幼儿尝试练习队形1、2(A段分解第3画面) 师：我们一起来跟小精灵跳舞吧 师：你发现了什么能用完整的话说出来（幼儿用完整的话尝试说一说教师做最后梳理） 师：是枫树精灵先走杏树精灵在原地踏步接着是杏树精灵走走到枫树精灵的中间枫树精灵在内圈原地踏步 师：既然你们都发现了这个秘密那老师唱谱你们来试一试吧 师：刚刚我发现有的小精灵真聪明是听着音乐节奏慢慢走的我唱完了就正好、走到圆上 师：跟着音乐一起来跳吧o（听音乐练习两遍）A1（提醒前奏点头） (2)练习队形3 播放视频队形3： 师：这段音乐枫树、杏树是跳的呢（提手部动） （杏树把手放在枫树精灵前面拉好举到上面枫树再向前走一步手拉手举到上面） 师：大家真聪明都会跳了跟着音乐来一遍吧o（音乐A2） 师：我们接着往下看 (3)练习队形4（继续播放A段分解） 师：谁看懂这图谱了（幼儿讲述） 师：没看懂的没关系我们再看一坎（不超3遍） 师：我把这些动作编成了一个口令：转牵走走面对面 师：你能和好朋友来试一试（提醒杏树、枫树该往边转身）（循环播放队形4）一一另一段视频 师：遇到困难了请你提出来（幼儿提出问题一起解决并练习） 师：老师发现有一对小精灵跳的特别好请他们来说说他们是跳的样很好的配合的（请成功的小朋友介绍经验） 教师和幼儿示范：边嘁口令边走（转牵走走面对面） 听音乐练习数遍（音乐A3） (4)完整练习A段舞蹈 师：我们来听着音乐看着图谱看树精灵舞一遍吧o（幼儿休息看A完整） 边看教师边说：枫树先走再是杏树杏树拉手向上举 师：我们把这些好看的精灵之舞的动作连起来吧和精灵一起跳舞了！（23遍由慢到快） 4看图谱学跳B段舞蹈 (l)播放第二段舞蹈图谱：看小精灵又是跳的 (2)幼儿自由回答看到了什么 (3)点击播放大的图谱：师：再来仔细看看 师：他们是伸出只手7（带花的右手）o拉拉手向前走（教师示范） (5)师：你们发现了什么（位置换了背对背手放开了） 师：我们一起来试试吧起立和好朋友面对面（教师喊口令） 师：找到新朋友了位置交换了看看你的好朋友变成谁了和你的新朋友再来跳一跳连续做几遍 (6)完整做B段动作：我们来跟着音乐跳一跳吧（播放B反复）站在现在的位置上不动和你的新朋友打个招呼再来一次 5完整跳树精灵之舞 师：精灵舞会要开始了我们一起来跳树精灵之舞吧 第一遍提醒幼儿留在该位置上不动和新伙伴继续从头跳（前奏要点点头认识新朋友）第一遍