2019春湘教版语文四下《有趣的班会》word导学案.doc

2019春湘教版语文四下有趣的班会word导学案学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、体会班会的“趣”， 感悟奇妙的设想重点难点：1、班会的“趣”体现在哪些地方2、搜集有关奇思妙想出发明的资料学习内容： 第一部分 学生自学部分1、 理解词语的意思特邀_ 动弹_拒绝_ 设想_2、 给词语找出近义词设想（ ） 思维（ ）制作（ ） 拒绝（ ）3、 从生字当中找两个生字组词，并给这个词语造句_ 4、 课文讲了一件什么事_ 第二部分 小组合作学习1、 陈思讲了一个什么样的故事2、 这个班会的“趣”表现在哪些地方？3、 同学们提了哪些“奇思妙想”奇思妙想特点我也想发明4、 班主任的那一番话你是怎么理解的?5、你还知道哪些“奇思妙想”出发明的故事?达标测试一、 看拼音写词语t yo zh zu nin yu yo shi l xng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh xing j ju s wi xun gu dng tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 我会填奇（ ）妙（ ） 争（ ）恐（ ） 大汗（ ）（ ）（ ）奇（ ）怪 海（ ）天（ ） 没（ ）没（ ）三、 按要求答题1、 只要我们敢于去想去做，就会成功。（用关联词造句）2、 这个大胆的想法很好。（改为感叹句）3、 老师说:“我相信，未来的发明家就在你们中间。”（改为陈述句）4、5、 附送：2019春湘教版语文四下未来城参观记word教案一、教学目标 1、 能正确认读“钮、构、荚、炽”四个生字，正确认读生词。2、 理解课文重点词句，读懂课文内容。3、有感情的朗读课文。二、教学重点1、朗读课文，了解课文内容。 2、培养学生大胆合理的想象。3、了解未来城的变化和进步，激发学生学习科学知识的兴趣。三、教学方法 讨论、交流、自学四、课时安排 一课时五、教学流程（一）、导入， 1、同学们，未来的世界会是怎样的？你们想知道吗？今天就让我们跟随未来城参观记这篇课文去瞧一瞧，看看未来到底是什么样的！ 2、板书课文题目未来城参观记 3、齐读课题，大家读得这么认真，那对于课题大家有什么不懂得地方吗？“参观记”是什么？（参观记其实就是旅游日记，是记叙文的一种，描述参观的景点风光以及自己观赏时的感受。）明白了吗？现在就让我们走进课文去看看未来城吧！（二）、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，找出生字词。 2、找一找，我和巧巧在未来城看到了什么？ 3、你的所见是什么样子的？有什么感觉？ 3、自学课文，老师巡视、指导。（三）、交流体会1、检查学生学习生字词情况。（师出示生字、生词，并着重点出钮、炽的读音和按钮、奇特、豌豆荚、结构、炽热、和煦的意思）2、我和巧巧在未来城里看到了什么？（师出示：变形体育馆、绿色城、球形旅馆、大气泡） 3、你的所见是什么样子的?有什么感觉？（师出示：变形体育馆的特点，感觉是奇特有趣；绿色城的特点，感觉是好新奇；球形旅馆的特点，感觉是奇特；大气泡的构成材料和里面有些什么东西，感觉是真够新鲜。） 4、“有的有的还有的”造句练习及标点符号掌握。 5、学习最后一个自然段，着重理解华阿姨说的那句话的意思。（师出示句子：你们回去，也造一座未来城，说不定比这还美呢？） 5、指导学生正确流利的朗读课文（四）、课堂小结 这节课，我们跟随着课文参观了奇特的未来城。虽然是想像，但是我希望所有的同学也能够有这样的“奇思妙想”。(五)、课后延伸 我们游玩了未来城，你有什么感受呢？与同学交流一下！ 六、板书奇特有趣好新奇奇