2019年四年级信息技术上册 第1课 认识新朋友教案1.doc

2019年四年级信息技术上册 第1课 认识新朋友教案1教材分析：本课是一节基础课，让学生知道什么是计算机，了解计算机的组成，熟悉计算机的主要功能。本课大致可分为二部分内容：第一部分是指导学生认识计算机的各个组成部分及功能。可从二方面介绍：一是输入设备，常见的鼠标、键盘，还有扫描仪等；二是输出设备，显示器、打印机等。第二部分是向学生讲解软件的知识并指导学生进行开机和关机的练习。教学目的：1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。2、学会开、关计算机。教学重点：教学难点：认识计算机硬件的基本组成部分。学会并知道开关计算机的过程。教学方法：计算机各部分的名称及作用。 用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。教师在教学时要结合实际情况，向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。教师在指导学生进行开、关机时，一定要注意正确的方式。另外，对学生的行为提出要求。教学过程：一、激发学生的兴趣，导入新课。导言：我们学习了计算机在日常生活中的运用，请同学们回顾一下，计算机在日常生活中到底有哪些应用（与学生一起回顾上节课的内容）？既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的？本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。 二、计算机的硬件：计算机由硬件和软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。1.显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是显示器。2.主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。3.鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。4.键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。5.其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。三、计算机的启动和关闭 1、计算机的启动（1）打开显示器的电源开关。 （2）打开主机的电源开关。计算机会自动检测，同时屏幕显示一些检测的信息，然后进入Windows XP的运行环境。 2、计算机的关闭 （1）先保存好使用的数据，退出所有正在应用的程序。 （2）单击【开始】【关闭计算机】选择【关闭】，计算机主机被关闭。 （3）关闭显示器的电源开关。四、课堂小结今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 1、计算机光有以上的硬件是不能工作的，还需要硬件和软件配合才行。2、提问：开机的顺序和关机的顺序有什么不同? 开机时先开外部设备，再开主机；关机时是先关主机，在关外部设备。附送：2019年四年级信息技术上册 第1课 走进创作天地教案一、教学目标：1了解Word软件的主要功能和用途；2学会进入和退出Word软件；3熟悉Word窗口的组成；4掌握在Word中输入文章和保存文章的方法。二、教学重点和难点重点：学会启动Word，认识Word的窗口；输入和保存文章。难点：认识Word的窗口；输入法的选择和文字的格式操作。三、教学资源和准备微机室 信息技术教材课件四、教学过程（一）导入看一看：Word是一种具备强大编辑功能的文字处理软件。我们可以使用它写信、写文章、绘制精美贺卡、制作表格、设计图文并茂的电子报刊等。现在我们就来认识一下它吧。（二）新授：学知识：1启动Word软件【开始】 【程序】 选择【Microsoft Office】 点击【Microsoft Office Word xx】选项2认识Word窗口Word窗口是由标题栏、菜单栏、【常用】工具栏、【格式】工具栏、任务窗格、编辑区、标尺、滚动条及状态栏组成。比较一下，它与“写字板”、“画图”软件窗口有哪些相同和不同的地方。教师操作，学生按步骤练习操作。（三）巩固练习练技能：1在Word窗口中输入文章2保存文档3输入望庐山瀑布一诗，并以“望庐山瀑布”为文件名存盘。4退出Word教师操作，学生按步骤练习操作。学生练习（四）知识拓展动脑筋：1.你知道几种启动和退出Word的方法？哪种最方便？2. Word窗口与以前见过的软件的窗口相比较，有什么相似的地方？有