2019年西师大版小学四年级语文月考试卷.doc

2019年西师大版小学四年级语文月考试卷一、读拼音，写词语。（15分）mino fn no ning zo ch lu hn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )png xi chng ch o sng zho yo w ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gu zhe lo yn kng j t sh png mn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面形近了组词。（12分）衔（）投（）仁（）街（）设（）任（）顷（）豌（）棍（）倾（）碗（）混（）三、照样子，写词语。（16分）1、ABB 2、AABB 3、烦恼（苦恼）（开心）偶然（）（）顷刻（）（）4、写四个含有反义词的成语。 四、查字典。（4分）1、“壳”用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。2、“懊”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）五、选词填空。（13分）顷刻间立刻1、我们在海滩上苦心营造的雕塑，（ ），就被那喧腾而来的浪涛吞没了。2、它整个身体来回地抽搐了几下，背上（ ）裂开了一道口子，蝉背露出来了。烦恼麻烦1、玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的（ ）。2、这道数学题很难，要解出来比较（ ）。冷静 平静 恬静 安静 宁静 (1)班主任出现在教室门口,教室顿时( )下来. (2)王老师结我们说:“考试时要（ ），不要急躁。”（3）四周连绵的青山，环抱着这个（ ）的小山村。（4）（ ）西湖犹如硕大的镜子。（5）月光照在盲姑娘的（ ）的脸上分辨 分辩 辨别 辩解 严格 严厉 严肃(1)这个词在这句话里是名词还是动词，我们要（ ）清楚。(2)这件事是小明做得不对，请你不要再为他（ ）。(3)鲁迅上学迟到了，寿镜吾老先生（ ）地批评了他。(4)我要（ ）遵守交通法规。六、用下面的词语造句。（4分）痕迹懊丧七、按原文填空。（15分）1、夏天走了，。秋风抓一把桂子的香气，。2、风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“！”等到黄叶落尽，三棵老树又的了。的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，。 3、火烧云一文从和两方面写了火烧云的变化，其重点写了火烧云的变化，变化的顺序是：一匹马什么也不像。4、课题一次特殊的实验中的“特殊”的意思是，文中具体是指，从这次特殊的实验中我们可以深深体会到卡尔.施密特对科学事业的和。八.用恰当的关联词。（14分）(1)小东的学习成绩很好。小东一点也下骄傲。（2）这种地板结实。这种地板美观。（3）小英雄刘胡兰牺牲自己。小英雄刘胡兰没有泄露秘密。（4）我们认真积极地面对生活。我们可以获得快乐心情。（5）北京是我们祖国中国的首都。（修改病句）（6） 我曾经从来没有观赏过黄山的风光。（修改病句）（7）天上的星星闪闪发光。（改成比喻句）九阅读理解。(10分)秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动。衬着天空的背景，正像一幅古画。1、本段讲的是和的银杏树。2、用横线画出一个比喻句。写出是用来比喻。3、写出有秋天意思的成语共四个。 4、你能用一幅画来展示文中的内容吗？你一定行的，加油！十作文。（30分）题目：我的-（比如爸爸、妈妈、要好的同学、邻居的伙伴等） 家 长 意 见： 学生家长签名：附送：2019年西师大版小学语文六年级上册教学计划学情分析：本班共有学生46名，男生26名，女生20名。根据升级成绩来看，优等生25%，中等水平的小学生占55%，差等生占20%，学生程度不一，参差不齐，在教学中的任务还是很繁重的。教材分析：本册共有课文32篇，精读课文24篇，略读课文8篇，8组课文，每组一般4篇课文附带一个积累运用，在每组课文之前设“导读”，每篇精读课文后没“思考、练习”，略读课文前设有“阅读提示”，集中体现了“加强综合、突出重点、注重语言感悟、积累和运用，注重基本技能训练”。教学目标：（一）政治思想方面在语言文字训练中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想，培养学生热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。（二）语文知识方面1、对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音知识识字、学习普通话、学会183个生字，会认文中的二类生字。2、加强朗读的指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读、默读，理解生字、生词、关键句子等，并能在口头或书面中运用。3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。4、能用普通话交谈，能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展等。5、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题。方法措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，引导学生在实践中学会学习。2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点、课堂上学生多读多讲。3、注重语言的积累、情感和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。4、加强培优补差工作，特别是对差生的辅导。周次 时间 教学内容 1 9.6-9.12 组织班集体 1、北京的色彩 2、我的百草园 2 9.13-9.19 3、七月上天山 4、鸟的天堂 积累运用一 3 9.20-9.26 5、歌词两首 6、那棵高山榕 进度安排 周次 时间 教学内容 4 9.27-10.3 7、中华星 8、“零”的突破 积累运用二 5 10.4-10.10 9、烂漫的点地梅 6 10.11-10.17 10“妙极了”与“糟透了” 11.在急流中 7 10.18-10.24 12.把耳朵叫醒 积累运用三 8 10.25-10.31 13、卧看牵牛织女星 14、数字图书馆 9 11.1-11.7 15、仙人掌 16、神奇的音箱 10 11.8-11.14 积累运用四 预备期中考试 11 11.15-11.21 期中考试 12 11.22-11.28 17、古诗两首 18、永远记住您，老师 13 11.29-12.5 19、韦德的心愿 20、回家 积累运用五 14 12.6-12.12 21、匆匆 22、收藏阳光 15 12.13-12.19 23、沙漠玫瑰 24、大海中的灯塔 积累运用六 16 12.20-12.26 25、看戏 26、回忆鲁迅先生 17 12.27-1.