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文档简介

托班科学教案我的小手教学设计活跃气氛，引出主题在游戏中找找自己的手心，手背，手腕以及手指的名称。在玩玩说说中逐渐掌握。结合用书让幼儿边看书边理解儿歌内容,再过渡到结合自己的小手进行启发幼儿说说自己的小手会做什么.鼓励幼儿自己的事情自己做,不会做的事情学着做.领域科学活动类型自然科学活动内容我的小手活动来源省编实施时间2012、9、29周六上午教育价值分析手是幼儿必不可少的一部分，穿衣、吃饭都要用到，但小手有那些部分组成的呢,幼儿比较模糊,这就要求教师进行目的的组织活动,让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称.同时让幼儿知道自己的小手非常能干,并且知道不会做的事情也要学着做.活动目标1、 熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指名称。2、 大胆表述小手会做的事情，感受自己的长大和能干。活动准备活动难点用书、等知道手心手背手腕以及手指的名称难点剖析在一个活动中要掌握这么多的名字,有些难度,因此必须要以游戏的方式,让幼儿在玩中学,并结合直观的图片,易于幼儿对各个手指名称的了解与认识.活动过程后 续 反 思 和 调 整 建 议一、小手拍拍二、观察自己的小手三手指游戏四能干的小手手是幼儿必不可少的一部分，穿衣、吃饭都要用到，但小手有那些部分组成的呢,幼儿比较模糊,这就要求教师进行目的的组织活动,让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称。教师的引导下，他们开始关注自己的小手得各个名城，如了解了自己的手心，手背，手腕以及手指的相关知识。在认知小手的基础上，教师最终还是要引导孩子小手非常能干,从而激发幼儿知道自己的事情要学着自己做，即使不会做的事，也要学着去尝试。这才能真正体现自己小手是那么的能干。在结合图片，发现
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