2019年沪教版小学一年级语文积累卷.doc

2019年沪教版小学一年级语文积累卷描写景物晴朗的天空 闪闪的星星 晶莹的繁星 弯弯的月儿温柔的光芒 美丽的彩虹 嫩绿的新叶 清凉的水珠宽大的荷叶 辽阔的田野 火红的枫叶 多彩的图画美丽的花朵 热闹的景象 清澈的小溪 碧蓝的大海安静的港湾 清清的湖水 多彩额秋天 寒冷的冬天洁白的雪花 雄伟的大桥 美丽的城市 庄严的仪式鲜艳的国旗 可爱的学校 遥远的地方 奇特的现象 细细的树梢 潮湿的泥土 温暖的阳光绿茵茵的草地 火辣辣的太阳 透明的小水滴红艳艳的桃花 金灿灿的果实 密密麻麻的大树万紫千红的春天 静悄悄的夏夜 五光十色的街灯描写人物及器官 明亮的眼睛 忧伤的眼神 亮晶晶的眼睛 可爱的笑脸通红的脸蛋 甜美的嗓音 动听的歌声 慈祥的笑容失踪的伙伴 伟大的科学家 勇敢的士兵 勤劳的人们亲爱滴妈妈 拥挤的人群 健康的身体 幸福的生活描写动物可爱的小白兔 凶猛的狮子 聪明的乌鸦 贪婪的小猪毛茸茸的小鸡 美丽的蝴蝶 狡猾的狐狸 机灵的猴子严格的救生犬 高大的骏马 勤劳的蜜蜂 漂亮的孔雀骄傲的大公鸡 高贵的天鹅 透明的翅膀 柔软的绒毛活泼的小松鼠 长长的尾巴 孤独的喜鹊 温顺的小羊其它舒服的摇篮 特殊的日子 甜蜜的梦 有趣的明信片干净的衣服 神秘的礼物 浓浓的香气 美妙的乐曲厚厚的毛毯 醒目的标记 香甜的苹果 甜甜的糖果细细的竹筷 酸酸的葡萄 欢快的节拍 心爱的书本热烈的掌声 可口的饭菜 圆圆的南瓜 省力的办法呱呱地叫 轻轻地吹 高兴地跳 随意地画 飞快地跑 仔细地看 使劲地砸 认真地做欢喜地笑 兴奋地举 用力地擦 专心地听匆匆地走 狠狠地咬 轻轻地放 慢慢地爬关心地问 伤心的哭 安心地睡 耐心地说美美的品尝 悄悄地告诉 紧紧地拥抱 静静地等候快乐地游戏 自由地飞翔 从容地回答 响亮地朗读附送：2019年沪教版小学三年级第一学期语文每课练习32葡萄是酸的班级：_姓名：_得分：_32.葡萄是酸的 一基本积累1.读拼音写词语。 p tao fn shn b y h b( ) ( ) ( ) ( ) y hn j chn sh z yn z y( ) ( ) ( ) ( )2.照样子在（ ）内填上合适的量词。例：一（串 串）葡萄一（ ）衣服 一（ ）春雨 一（ ）画面一（ ）白云 一（ ）窗户 一（ ）房子3.照样子，改写句子。例：葡萄 柿子一串串的葡萄。 成串成串的熟透了的葡萄。 丰盛的成串成串的熟透了的葡萄。 4.根据课文内容填空。一只狐狸看到（ ）的葡萄（ ），可它（ ），于是它就说（ ）。这则寓言劝告人们（ ）。二.课内阅读饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰盛的成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，它只好走了。它愤愤地说道：“算了！（ ）看上去挺好，实际上（ ）都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿算得咯咯咯地发响呢？”1.在文中的（ ）内加上恰当的关联词。2.照样子，把句子补充完整。例：多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。红红的柿子挂在枝上，像 。铺在地上的小草软绵绵的，像 。3.给下列句子换一种说法，使意思不变。（1）没有一颗不是酸的！ （2）我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯发响呢？ 4.长得这么好的葡萄，狐狸为什么说它是酸的？ 三.片段写作几年以后，一群狐狸来到了高高的葡萄架下，看着诱人的却吃不到的葡萄，狐狸们议论起来，有的说 ，有的说 ，还有的说 ，最后它们 ，吃到了甜美的葡萄。四.拓展阅读没有脑袋的鸟一只白鹭在浅浅的池水中站着。一只小刺猬走过，他说：“天哪，这只白鹭怎么没有脑袋！”真的一只小鼹鼠也叫了起来没有脑袋的鸟我第一次看到“假如我没有了脑袋就不能活了！”小刺猬说。“是啊，可这只鸟还能站着不动，真了不起！”小鼹鼠说。这时，白鹭从她那翅膀底下，伸出了长脖子，长脖子上长着一颗好端端的脑袋。白鹭笑着说：“我是把脑袋钻进翅膀底下，梳理梳理羽毛，我怎么会是没有脑袋的鸟呢？”小刺猬和小鼹鼠都笑了，他们说：“是我们没有用脑袋好好想一想，对不起，白鹭姐姐！”1.在文中的处加上恰当的标点。2.照样子写词语。例：（梳理梳理）羽毛（ ）书包 （ ）房间（ ）问题 （ ）鞋子3.下面哪句话和“我怎么会是没有脑袋的鸟呢？”的意思一样？打上“”（1）我是没有脑袋的鸟。 （ ）（2）我不是没有脑袋的鸟