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文档简介

中班打击乐音乐的瞬间教案范文 活动目标： 1、学习听辩音乐ABA的三段体结构增强音乐感 2、初步认识鼓和钹学习根据图谱分声部演奏乐器体验合奏的快乐 活动准备： 1、乐器：大鼓、钹、铃鼓、碰铃（字卡一份） 2、音乐的瞬间打击图谱一张 3、录音机、录有音乐的瞬间的磁带 4、小动物节奏谱3条 活动过程： 一、节奏导入激发兴趣 T：今天有许多的小动物到我们中四班来做客了看谁来了 （依次出示小鸭、小鸡和小狗的节奏谱请幼儿根据节奏谱动一动） 小鸭：00|XX|00|XX| 小鸡：00|XXXX|XXXX|XXXX| 小狗：XX|00|XX|00| 小猫：XXXX|XXXX|XX|X| 注：休止符学动物走路XX学动物叫 二、熟悉音乐了解结构 T：你们真棒！听他们还带来了一首好听的音乐呢！（初步熟悉音乐） T：你听了这首乐曲觉得怎样呀（短短的、很开心的） （教师根据幼儿的回答结合汉字介绍乐曲名称的含义） T：请你再仔细听一听这首音乐的瞬间听一听有几只小动物在跳舞你可以用不同的小动物来表示不同的音乐 （幼儿自由地听音乐做动作再次熟悉音乐初步了解音乐的结构） T：有几只小动物在跳舞呀你用什么动作表示的（根据幼儿的听辩情况再听12遍音乐） T：哦原来是两只小动物在跳舞呀有一只小动物还跳了两次呢！我们一起学着这些小动物跳一跳吧！ 师幼共同听着音乐动一动教师有意识地让幼儿再次熟悉节奏 三、认识鼓和钹理解图谱 T：今天的小动物们可开心了他们还请来了小乐器呢！猜猜是谁来了 （让幼儿根据声音来猜乐器简单地复习铃鼓和碰铃的使用方法重点介绍鼓和钹的使用方法） T：大鼓是演奏的呀它会发出什么声音呀我们一起来打鼓吧！（动作练习） T：这呢它可以演奏呢听一听它会发出什么声音！我们也一起来学一学钹的声音吧！（动作练习） T：这些小乐器是来给小动物们伴奏的呢看他们请来了图谱先生帮忙呢！ （出示图谱学习图谱） T：你看的懂请你来告诉小乐器吧！ （铃鼓演奏橘黄节奏碰铃演奏绿色节奏鼓和钹一起演奏红色节奏） 四、自我学习分声部演奏 T：轻轻地请出你们的小乐器吧请你根据图谱试着演奏一下如果你有不会的地方可以问一问你旁边的小朋友或者老师 （幼儿自由地根据图谱进行节奏练习教师帮助个别能力较弱的幼儿） T：你们会演奏了（重点练习一下B段铃鼓的演奏节奏：00|XXXX|XXXX|XXXX|） T：那我们听着音乐来试一试吧！谁先来演奏（进行各种乐器的演奏教师对于幼儿的演奏做及时的反馈） 五、合作演奏体验合作的快乐 T：小乐器们告诉我：他们一起演奏会更好听呢我们也来试试好 T：演奏的时候请你看好指挥两只手一起从中间打开表示一起演奏一个手指挥表示被手指着的那组演奏 （听音乐尝试合奏根据幼儿的演奏情况演奏23遍） T：你们的演奏真好听谁愿意来学小动物在小乐器的伴奏中跳跳舞呀 （请幼儿在伴奏中学小动物走体验合作的快乐） 六、收拾整理形成习惯
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